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《萬歲母!方贪
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的《萬歲母!方贪福┐蠹覅⒖冀梃b,希望可以幫助到有需要的朋友。
《萬歲母!方贪1
教學(xué)目標(biāo):
正確、流利、有感情地誦讀這首詩。結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)重點難點:
反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)構(gòu)想
通過談話導(dǎo)入本課內(nèi)容,檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上,理清全詩結(jié)構(gòu)。學(xué)生再讀深入理解詩句,引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞句,寫批注,體會全詩思想。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)時間:
1課時
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們還記得我們校慶的時候嗎?當(dāng)你們畢業(yè)后,也來參加母校的校慶你的心情會怎么樣呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《萬歲,母!愤@篇現(xiàn)代敘事詩。
二、檢查預(yù)習(xí)情況:
1.出示學(xué)生容易讀錯的字,注音
2.自由讀詩歌,你讀懂了什么?
三、學(xué)習(xí)新知:
1、生讀課文,整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事?
。ā度f歲,母校》是一首現(xiàn)代敘事詩,這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的.贊美之情。)
3、分層次,概括內(nèi)容。
。1)第一、二小節(jié),點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
。2)第三至七節(jié),介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。
。3)第八至十一節(jié),描述了師生共聚的感人場景。
(4)理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生,奔赴祖國四面八方,在不同崗位貢獻自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用,培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。
4、練習(xí)有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
四、編排情景劇《20年后再相會》
五、生談感受。
作業(yè)設(shè)計:
1、寫一篇作文《20年后再相會》。
2、描繪20年后的校園景象。
板書設(shè)計:
萬歲,母校
對母校的贊美
《萬歲母校》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉課文內(nèi)容,識記文章生字新詞;
2、把握文章主題,結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情;。
3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩,理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)重難點:
1、反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
教具準(zhǔn)備:錄音機,輕音樂。
課時安排:一課時兩課時
教學(xué)過程:
一、課前活動:資源共享端午節(jié)(37分鐘)
學(xué)生交流自己收集的與端午節(jié)的信息。
過渡:有很多學(xué)生有看大海的愿望,大海離我們太遠,今天我們會母校去看看板書:萬歲,母校
二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)生完成,35分鐘)
自由讀一遍課文,研析課文特點
預(yù)設(shè):現(xiàn)代 敘事 詩歌 (板書:現(xiàn)代敘事詩)
三、學(xué)習(xí)新知:(4至5人一小組,自由結(jié)合,以小組為單位完成學(xué)習(xí)目標(biāo),20-25分鐘)
1、學(xué)生讀課文,整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事?抒發(fā)了什么情?(主題把握)
(《萬歲,母校》是一首現(xiàn)代敘事詩,這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的熱愛、贊美和眷念之情。)
3、小組匯報確定的生字新詞:
(小組代表上黑板書寫生字新詞)
4、分層次,概括內(nèi)容。
先小組代表發(fā)言,然后征求其他小組意見,統(tǒng)一意見后歸納:
(1)第1-2小節(jié),點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
(2)第3-7節(jié),介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。
(3)第8-11節(jié),描述了師生共聚的感人場景。
四、練習(xí)有感情地朗讀。(如有時間還可以找學(xué)生朗讀;分組比賽。)學(xué)生談感受。(學(xué)生完成,35分鐘)
五、作業(yè):(學(xué)生、教師制定,35分鐘)
1、基礎(chǔ)題:識記書寫文中15-20個字詞
2、能力題:將課文改寫為記敘文
3、想象20年后的校園景象,寫一篇作文《20年后再相會》。
附 板書: (1-2) 重返母校
萬歲,母校 (3-7) 回憶往昔
(8-11) 共同祝愿
教學(xué)反思:
本節(jié)教學(xué),我大膽地進行了課改嘗試,讓學(xué)生在課堂當(dāng)主角,放手給學(xué)生表現(xiàn)的機會。學(xué)生在課堂上整節(jié)課都參與學(xué)習(xí)活動,鍛煉學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。下課了,孩子們?nèi)砸猹q未盡,都圍著我七嘴八舌地說著。從他們的眼神中我讀懂了許多:他們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式,他們現(xiàn)在流露出對課文內(nèi)容的真情實感教育教學(xué)的結(jié)果不就是如此嗎?我不能錯失這樣的機會。
但更多的'是反思,為什么備課時沒有考慮全面呢?時間掌控不是很準(zhǔn)確,第一環(huán)節(jié)用時偏多(當(dāng)時也是想照顧學(xué)生想說的愿望),造成第四環(huán)節(jié)沒有完成,布置作業(yè)也很匆忙?赡苁俏疫^多地預(yù)設(shè)了自己對文本的感受,想當(dāng)然地認(rèn)為后面的環(huán)節(jié)很簡單,能把時間趕回來,就不免忽略學(xué)生對文本的體驗。
我決定第二天必須要上這課的第2課時,完成第四環(huán)節(jié)尊重學(xué)生的獨特感受,給學(xué)生時間,給學(xué)生這個表達機會!
《萬歲母!方贪3
一、詩歌賞析
《萬歲,母!肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩,通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的贊美之情和小學(xué)教育在育人方面的貢獻。學(xué)習(xí)本詩時應(yīng)注重挖掘?qū)W生的內(nèi)心情感,以讀入文,以情動人,人文相知,激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛,珍惜美好的童年時光。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、反復(fù)吟誦,理解詩歌中別具深意的句子;
3、激發(fā)學(xué)生個人情感體驗,體會深深學(xué)子對母校的依戀之情。
三、教學(xué)重難點
1、重點:正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、難點:以多樣化誦讀形式激發(fā)學(xué)生情感體驗,感受文心。
四、課時安排:一課時
五、教學(xué)過程
(一)以歌會別
1、談話導(dǎo)入:“有時候,有時候,我會相信一切有盡頭,相聚離開都有時候,沒有什么會永垂不朽”王菲有一首歌里這樣唱著,同學(xué)們今年已經(jīng)六年級了,將會迎來生命中非常重要的一個時刻!W(xué)畢業(yè)。
2、齊讀課題:《萬歲母!
(二)通讀感之
1、初讀課文,攻克字詞
用喜歡的方式讀課文,找出容易讀錯和容易寫錯的字詞。
。1)讀一讀:
模樣來賓擠進歷程宣布敬禮潤濕
白發(fā)蒼蒼高大魁梧能歌善舞老老小小高高矮矮
。2)寫一寫:
huí dàng sōng tāo xīn shēng huí dàng
。ǎǎǎǎ
模()樣魁()梧()航模()
倚()著響徹()
2、默讀課文,感悟整體
思考:詩歌主要寫了一件什么事?
(母校五十周年校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的贊美之情。)
。ㄈ┭凶x品味
1、分小組分小結(jié)朗讀詩歌
。1)小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果
(2)代表匯報學(xué)習(xí)成果
2、畫出印象深刻的`人物和喜歡的句子
。ㄋ模┩卣股A
有感情地朗讀課文談?wù)勛约旱捏w會
1、小組練習(xí):多形式,讀出自己的領(lǐng)悟
2、小組展演:以集體誦讀形式呈現(xiàn)說出對詩歌的真實體會
3、小組匯報:適當(dāng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛校之情
4、齊讀最后三小節(jié),升華情感。
師適當(dāng)點撥:滿腔熱情濃烈真摯,激昂之后無垠空曠,回蕩不止。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
1、熟讀成誦
2、小練筆:我想對母校說......
(六)板書設(shè)計
萬歲母校
五十周年校慶
熱愛贊美
《萬歲母!方贪4
教學(xué)目標(biāo):
知識技能:
1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
2、反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
3、正確流利有感情的朗讀這首詩。
過程與方法:
1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
2、反復(fù)誦讀,體會一些含義深刻的句子。
情感態(tài)度價值觀:
使學(xué)生受到珍惜今天的校園生活,使自己成為祖國明天棟梁的教育。
教學(xué)重難點:
1、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
2、反復(fù)誦讀,體會一些含義深刻的句子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:PPT課件
學(xué)生:預(yù)習(xí)課文
教學(xué)課時:
1課時
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)出新知。
1、當(dāng)我們長大后,會走上各自的.工作崗位。若干年后,當(dāng)母校校慶,大家懷著喜悅之情回到母校時會是怎樣的場景?
2、今天我們就一起來提前感受,一起來學(xué)習(xí)《萬歲,母!。
環(huán)節(jié)一活動——學(xué)生交流。
二、展示目標(biāo),明確要求。
1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、結(jié)合自己的經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的情感。
3、反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
4、正確、流利、有感情的朗讀這首詩歌。
環(huán)節(jié)二活動——讀教學(xué)目標(biāo),明確本節(jié)課要求。
三、品讀課文,感悟深情。
1、檢查預(yù)習(xí)情況:字與詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生自由讀文。
3、說說本文主要寫了一件什么事。
(這是一首現(xiàn)代敘事詩,通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表現(xiàn)了作者對母校的贊美之情。)
4、理清小詩層次,指導(dǎo)理解最后一小節(jié)。
環(huán)節(jié)三活動:
1、認(rèn)讀字詞。
2、自由讀文。
3、自由交流說說本文主要內(nèi)容。
4、分層次,概括內(nèi)容。
(1)1-2節(jié):重回母校感受
。2)3-7節(jié):不同職業(yè)再現(xiàn)昔日校園生活。
。3)8-11:共聚感人場面
5、交流理解最后一小節(jié)。
6、練習(xí)有感情的朗讀。
7、分組比賽朗讀小詩。
四、暢談感受,編情景劇。
1、創(chuàng)設(shè)情境:說說如果是你,你對母校有哪些回憶?
2、指導(dǎo)編情景劇。
環(huán)節(jié)四活動:
1、學(xué)生暢談感受。
2、小組合作編情景劇---《20年后再相會》。
3、全班演出。
五、課堂小結(jié),布置作業(yè)。
環(huán)節(jié)五活動:
1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲。
2、練筆:寫一篇作文《20年后的我》,描寫20年后校園景象。
六、板書設(shè)計。
萬歲,母校
對母校的贊美
《萬歲母!方贪5
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩。
2、結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
3、反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、檢查預(yù)習(xí)情況:字詞、內(nèi)容
二、展示目標(biāo)(同上)
三、學(xué)習(xí)新知:
1、生讀課文,整體感知內(nèi)容。
2、找生說主要寫了一件什么事?
。ā度f歲,母!肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩,這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的贊美之情。)
3、分層次,概括內(nèi)容。
。1)第一、二小節(jié),點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
。2)第三至七節(jié),介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。
。3)第八至十一節(jié),描述了師生共聚的感人場景。
。4)理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生,奔赴祖國四面八方,在不同崗位貢獻自己的.力量。也體現(xiàn)母校的作用,培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。
4、練習(xí)有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
四、編排情景劇《20年后再相會》
五、生談感受。
六、作業(yè):
1、寫一篇作文《20年后再相會》。
2、描繪20年后的校園景象。
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