中班教案
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,學(xué)跳雙圈集體舞。
2.在彩帶提示下,掌握交換舞伴的方法,體驗找到、猜出朋友的驚喜。
3.能與同伴用目光、姿態(tài)相互交流,體驗集體舞的快樂。
活動準備:
1.幼兒右手扎著黃或藍色的絲帶,地面畫有一個圓。
2.錄音機,磁帶,隊形圖譜。
活動過程:
1.和客人老師打招呼導(dǎo)入活動。
師:"小朋友,今天來了這么多客人老師朋友,快和她們打個招呼吧!"教師唱,提問"你聽到老師唱了什么?"你們也來試試用歌聲向老師朋友問好吧!
兩遍,第二遍"小手舉高,和后面的老師朋友打個招呼吧!"
2.游戲"找朋友"。
師:"小朋友,除了搖搖手和朋友打招呼,我們還可以用什么動作和朋友打招呼呢?"幼兒每說一個動作,師引導(dǎo)幼兒找個朋友游戲。
3.學(xué)習(xí)游戲"請你看看我是誰"
。1)欣賞完整的音樂。
師:"今天,楊老師還帶來了一段好聽的音樂,跟著這段音樂唱一唱,我們還可以玩更好玩的找朋友的游戲!""拉上你的'好朋友,站到圓上,輕輕盤腿坐下來。先聽楊老師唱一唱。"
。2)提問:"剛才楊老師的歌里,除了打招呼問好,后面還唱了什么?說了什么?"
(3)幼兒學(xué)唱。
師:"剛才小朋友聽得真仔細,如果有會唱的小朋友就請和我一起唱一唱。"
。4)教師示范游戲。
師:"很多小朋友都會唱了,真不錯!那這個找朋友的游戲可以怎么玩呢?輕輕站起來,先看楊老師玩一玩。"引導(dǎo)幼兒觀察:看,我現(xiàn)在站到什么地方了?我把朋友推了前面。你們也來學(xué)一學(xué)這個找朋友的方法吧!
(5)幼兒分組練習(xí)游戲。
指導(dǎo)語:"請藍絲帶的小朋友到里面來,黃絲帶的小朋友蒙上眼睛。"藍絲帶在老師帶領(lǐng)下練習(xí)找朋友。提示"一起說--請你看看我是誰",提醒幼兒換位置后大聲說出朋友的名字,然后"抱抱"。
交換后黃絲帶也練習(xí)一下。
。6)完整游戲。
教師帶領(lǐng)兩個幼兒玩游戲。"這個游戲真好玩,下面我們完整地玩一玩。誰愿意和我一起玩的。"請4個幼兒獨立玩游戲,交換朋友后再玩一次。
4.雙圈游戲"請你看看我是誰"。
師:"誰還要玩?大家都想玩啊,那我們變成雙圓一起玩!"
。1)學(xué)習(xí)沿著絲帶的方向依次找朋友。
師:"看,這就是我們站成雙圓的樣子,本來紅寶寶和紅寶寶是朋友,后來發(fā)生了什么變化?怎么變的呢?我們也來試一試。"師:"好,請黃絲帶的小朋友原地不動,外圈小朋友伸出有絲帶的手指向你對面的好朋友,然后沿著絲帶的方向走走走,指著下一個好朋友。這就是我們要交換的朋友。現(xiàn)在讓我們一邊搖手一邊走到他的對面,和他打個招呼。"
。2)練習(xí)外圈幼兒到里圈找朋友。
雙圈游戲時,我們請里圈的幼兒蒙眼睛,外圈的幼兒到里面找朋友。
師清唱后面部分,指導(dǎo)幼兒玩游戲。
(3)交換朋友后,教師清唱幼兒完整玩一遍游戲。
有問題說問題。也可以問幼兒"有沒有什么問題要問問楊老師?"
。4)完整聽音樂游戲一次。
提示幼兒"外圈的孩子請搖搖手找下一個好朋友,里圈的幼兒請原地搖搖手等待新朋友的到來"。
(5)完整聽音樂游戲四次。
5.總結(jié)。
師:"我們找到了這么多朋友,也找到了許多快樂,那今天就玩到這兒,和客人老師再見吧!"
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1在活動中,通過對實際物品的操作,理解8的實際含義;
2運用目測、動手操作材料,感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂:
活動重難點:理解8的實際意義;
活動準備:‘8’的數(shù)字卡片,邀請8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等
活動過程:
一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)
1為幼兒介紹超市,他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求:在規(guī)定的`時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’
1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?
出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?
3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)
4教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.
三運用自己的認識,作業(yè)’8’
1感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);
2教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;
3活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;
延伸活動:1依班級幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);
2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
2、練習(xí)手口一致點數(shù),并能正確地說出總數(shù)。
3、發(fā)展幼兒地觀察力,空間想像能力。
4、探索數(shù)量的物體匹配相應(yīng)地點卡。
5、欣賞圖片。
活動準備:
物質(zhì)準備:PPT課件、字卡、操作材料。
經(jīng)驗準備:幼兒已在上節(jié)課感知過6以內(nèi)的數(shù)量。
重點難點:
活動重點:引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的含義。
活動難點:如何用數(shù)字去代表物體地數(shù)量。
活動過程:
一、開始部分。
觀察PPT課件(小朋友們都見過家里的廚房)
今天,媽媽有事不能收拾廚房,我們的`小朋友可以幫媽媽嗎?
二、基本部分。
整理娃娃家。
教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場景中。
中班數(shù)學(xué)教案《干凈的廚房》含PPT課件
(4)認識數(shù)字卡,教師出示卡片。;請幼兒說出卡片上的數(shù)字是幾,告訴幼兒有幾個東西就可以用幾的數(shù)字卡表示。
(5)請幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的數(shù)字卡,鼓勵幼兒邊送邊說六個碗可以用數(shù)字6的卡片表示,兩個杯子可以用2的數(shù)字卡表示等。
活動延伸:
1、數(shù)一數(shù)圈一圈:引導(dǎo)幼兒觀察幼兒操作材料,請幼兒觀察并找出6個的物品,把它圈出來。
2、交流活動:請幼兒介紹數(shù)數(shù)圈圈活動,說一說為什么要圈6個物體,進一步了解數(shù)字6的含義,并知道數(shù)字可以代表物體與數(shù)。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇4
活動準備:
1、通過認識安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒有序逃生。
2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
準備:
1、錄象:火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進行自救的.場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。
過程:
1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?
2、我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
師:這是小晶家失火了,這時,消防員叔叔還沒有來,我們幫小晶想想辦法,應(yīng)該怎么辦?
(1) 撥打火警電話“119”。
(2) 如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
。3) 如果火燒到衣服上怎么辦?
3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。
。1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場
。3)注意秩序不能擁擠
小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
5.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系,鞏固對○ △ □ 長方形的認識。
2、運用以有的經(jīng)驗,解決生活中的小問題。
準備:
1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當(dāng)成路,鏤空剪下的圖形作五彩石子。
2、布置一個活動的場景。
重點:對圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系的理解
難點:運用以有的.經(jīng)驗,解決生活中的小問題
過程:
1、發(fā)現(xiàn)問題:
——我們要到對面的娃娃城去玩,可是這條路坑坑洼洼的,不好走,我們一起來鋪路吧。
——可以用什么方法把路修好?
教師示范鋪路的方法(將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中),幼兒操作鋪路
2、提出問題:
教師提問:為什么我們有的坑沒有鋪好呢?有什么辦法鋪好他們呢?
提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。(兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形)教師及時發(fā)現(xiàn)并肯定會利用圖形轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的幼兒。
3、 解決問題:
——修路時,你想用什么辦法解決困難?(重點講解圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系)
幼兒 集體走小路到娃娃啊城去玩,體驗成功的快樂。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù),知道幾個和第幾個的含義。
2、能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
3、能根據(jù)參照物的不同,判定某一物體所處的位置。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的.樂趣。
【活動準備】
小動物圖片若干,人手一份房子圖卡、每人一張小動物住樓房的工作單。
Ppt演示文稿。
【活動過程】
1、玩小動物等車的游戲,教師引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
師:幾只小動物在等汽車,從公共汽車的站牌開始數(shù),x'x排在哪里?
2、玩小動物排隊游戲,教師引導(dǎo)幼兒對基數(shù)和序數(shù)進行區(qū)分。
師:這里一共有幾只小動物?(5只)
從站牌開始數(shù),x'x排在第幾(第5)
3、游戲“找找看”,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)參照物的不同,判定某一物體所處的位置。
師:現(xiàn)在從左往右數(shù),誰在第一?誰在第二?誰在第三?
4、進行“小動物搬家”操作活動,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),進一步理解序數(shù)的含義。
(1)出示房子圖卡,認識小動物的新家,數(shù)一數(shù)房子有幾層?
。2)請幼兒根據(jù)作業(yè)單上的要求,將小動物送到相應(yīng)的房子里。
。3)教師觀察指導(dǎo)并檢查幼兒的操作情況。
5、師生共同游戲:翻雙色片
。1)請幼兒數(shù)出5個雙色花片,橫著排成一排,從左邊起把第2個翻成藍色。
。2)請幼兒將5個雙色花片豎著排成一排,從下邊起把第3個翻成藍色。
。3)教師擺雙色片,請幼兒說過程
6、延伸游戲:兩人合作,一人說要求,一人翻花片。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇7
活動內(nèi)容:報紙----newspaper
活動目標(biāo):
1、學(xué)認漢字報紙和單詞newspaper。
2、英語句子:That is a newspaper ;That is a bear.
活動準備:配套教學(xué)掛圖、漢字卡、單詞卡、雙語書、磁帶、VCD
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
1、 老師與幼兒進行口語問候。
2、 游戲what is that? That is a bear。
二、學(xué)認漢字報紙。
1、老師出示一張報紙,這是什么?
2、出示漢字卡“報紙”,集體認讀。
三、學(xué)認單詞。
1、觀看單詞故事。
2、出示配套掛圖,根據(jù)單詞故事提問。
3、集體觀看單詞兒歌動畫,并表演單詞。
第一遍:看動畫,聽兒歌,拍手熟悉節(jié)奏。
第二遍:看動畫,聽兒歌,表演字母動作。
第三遍:集體表演單詞的字母組成。
4、集體觀看讀音訓(xùn)練動畫(要求幼兒跟讀單詞)
5、出示單詞卡再做發(fā)音練習(xí)。我們一起用英語把它讀出來吧!
四、學(xué)習(xí)新句子:That is a newspaper; That is a bear.
五、翻書閱讀,聽音活動。
1、指劃單詞,聽單詞音六遍,聽漢字音三遍。
2、指劃單詞,跟讀單詞六遍
3、指詞組,聽詞組三遍。
4、 指詞組,聽詞組三遍。
六、聽句子游戲“聽音找句子連線”
七、集體觀看句子動畫片,邊看邊跟讀英語句子。
八、學(xué)習(xí)口語:what’s that ? It’s a newspaper. It’s your newspaper. your newspaper is there.
2、集體觀看口語動畫片。
課后評析:
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒探索人體的興趣,能積極參與活動;
2.知道人體上有許多關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點;
3.懂得怎樣保護自己的關(guān)節(jié)。
活動準備:
關(guān)節(jié)娃娃圖片、幻燈片、音樂。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入(幼兒晨間活動圖片)。
師:今天老師給小朋友們準備了一些圖片,讓我們一起來看看。
1.(出示圖片教師依次提問)玩了什么?是怎么玩的?玩的時候身體的什么地方在動?
2.組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來呢?
3.師小結(jié):這是因為我們身體的許多部位都有關(guān)節(jié),是它們讓我們在游戲時活動起來的。告訴你們哦!關(guān)節(jié)分布在我們身體的各個不同的部位,每個部位都有不同的名稱和作用,下面讓我們一起來了解這些關(guān)節(jié)吧!
二、出示關(guān)節(jié)娃娃,解說各個關(guān)節(jié)的名稱和作用。
1.我們先來認識腕關(guān)節(jié),它的作用可大了,小朋友平時畫畫、拍球、吃飯都離不開它。(動一動)
2.下面再來認識肘關(guān)節(jié),我們平時做前屈、后伸運動或者趴在地上,小手放背后時都需要它的支撐。
3.接下來我想考考小朋友,誰知道這個部位叫什么關(guān)節(jié)?它可以用來做什么?如:手臂上舉或者往高處取東西,跳舞時都需要它的幫助。
4.這是膝關(guān)節(jié),他是一個很重要的部位,我們走路、蹲下、起立都需要它的'幫助要是沒有它我們就不能做這些事情了。
5.下面再來認識一下踝關(guān)節(jié),這個部位靠近我們的腳,功能也很多:踢球、跑步、跳躍等等都需要它。
6.最后讓我們認識髖關(guān)節(jié),平時我們扭一扭以及身體的轉(zhuǎn)動都靠它的支撐。
下面讓我們來玩一個游戲來體驗下關(guān)節(jié)的重要性。
三、游戲“木頭人”,引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
1.師幼進行木頭人游戲。
2.引發(fā)討論:為什么木頭人不能動?
3.教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、引導(dǎo)幼兒通過交流,初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。
1.師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的生活這么重要,那我們在運動中要怎么保護關(guān)節(jié)呢?
2.哪些活動易致關(guān)節(jié)受傷?(幼兒自由說,想不起來時觀看圖片引導(dǎo))
。1)帶球奔跑,收到對手干擾,易碰傷膝關(guān)節(jié)。
(2)打籃球快步上籃、羽毛球跳起或踢足球搶投球時,跳起后落地不穩(wěn),或者踩到別人腳背,都會引起腳踝受傷。
(3)日常生活中,挑、抬重物等動作,騎自行車匆忙下車站立不穩(wěn)之際,長時間蹲著或半蹲著,都會導(dǎo)致關(guān)節(jié)損傷。
3.如何預(yù)防關(guān)節(jié)損傷?
師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害,受傷后及時找專業(yè)醫(yī)生診治。
五、結(jié)束部分。(音樂游戲)師放音樂,幼兒隨音樂自由的活動自己的關(guān)節(jié)。
中班教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、猜測、證實橘子的數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。
2、喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發(fā)表自己的觀點。
【活動準備】
大小不同的橘子若干,塑料筐,筆,統(tǒng)計表。
【活動過程】
一、比較討論大小橘子的數(shù)量。
1、觀察比較橘子的大小不同。
小朋友你們喜歡吃水果嗎﹖那么你們喜歡吃什么水果呢﹖﹙幼兒講述﹚哦,說得真好,是嗎,我也喜歡吃xx水果。今天呀老師也帶來一種水果,我們一起看看是什么水果﹙橘子﹚是幾個﹖它們有什么不同呢﹖﹙一個大一個﹚呀,不用問你們都知道了。
2、利用兩筐大小不同的橘子比較
老師不止帶來了兩個橘子,還帶來了兩筐橘子?纯催@兩個筐一樣嗎﹖看看筐里的橘子有什么不同﹖你們覺得是大橘子裝得多,還是小橘子裝得多,﹙幼兒講述﹚那么我們一起來驗證一下,一起來數(shù)一數(shù),好不好﹖
3、數(shù)數(shù),驗證大小橘子的數(shù)量。
我們先數(shù)什么大的,你們來數(shù)﹙老師一邊拿,幼兒一邊數(shù)﹚會不會數(shù)錯呢﹖我們再來數(shù)一遍,好不好,現(xiàn)在我們換一種方法數(shù),兩個兩個數(shù),開始數(shù),記住是8個。
現(xiàn)在換小橘子來數(shù),我來請小朋友上來數(shù),然后再請小朋友接著往下數(shù),最后再默數(shù),什么叫默數(shù)呀,小橘子一共有幾個。
4、討論:為什么同樣大小的筐,裝的橘子數(shù)量卻不一樣。
現(xiàn)在小朋友知道了,是大橘子多還是小橘子多,為什么同樣大小的筐子,小橘子裝得多,大橘子裝得少﹖﹙幼兒講述﹚因為小橘子個兒小占的空間少,所以可以裝得多。
二、猜測記錄大小橘子的瓤數(shù)。
1、猜測大小橘子皮里的瓤是一樣多嗎﹖可能各有多少片﹖
又要考考大家了,你們說這橘子皮剝開,里面是什么﹖你們真聰明,那么這瓤長得是什么樣的呢﹖﹙一片一片的像月亮等﹚,我還想問問大家,這大小橘子的瓤誰多﹖是嗎﹖那大橘子的會有幾片,小橘子會有幾片﹖
2、記錄猜測結(jié)果。
這樣我們猜一猜。然后老師把你們猜的記下來。我們先猜什么橘子,大的還是小的,在猜之前,老師先偷偷地撕一片,看看一片瓤的大小究竟有多大,這樣我們就可以準確估算整個橘子有多少片瓤了,看好了,老師開始剝了,剝開一點點。好,現(xiàn)在請小朋友猜一猜可能有幾片瓤,﹙然后觀察小橘子﹚
三、驗證大小橘子里的瓤數(shù)。
那么大小橘子究竟有幾片瓤,你們想不想剝開來數(shù)一數(shù),剝的皮放在簍子里,剝好后,想一想你是用什么方法數(shù)的,有幾片瓤。現(xiàn)在就開始吧每個人選一個橘子。
四、交流數(shù)的`方法和結(jié)果。
1、小朋友都數(shù)好了嗎﹖現(xiàn)在請小朋友到前面來說說、數(shù)數(shù),你的橘子有幾片瓤,是大的還是小的,我們來驗證一下。真的是12片,快點把它記下來,是大的還是小的﹖
2、還有不同的方法嗎﹖先把橘子扳成兩半,還有圍著數(shù),數(shù)不來怎么辦,找個點數(shù)。
小結(jié);
現(xiàn)在我們來看看記錄表上記錄的數(shù)字是大橘子多還是小橘子多,看得出來嗎,哦沒有規(guī)律。原來橘子瓤的多少和橘子的大小沒有必然聯(lián)系。
五、延伸。
在日常生活中,還有哪些水果也有瓤。老師這兒有一個釉子,它是大大的,你們想一想它可能有幾片瓤呢,好,下課后我們剝開數(shù)數(shù)。
中班教案 篇10
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參加集體活動的'興趣。
3、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
游戲準備:
彩帶(兩條)、尾巴(若干)
游戲玩法:
幼兒兩人一組,各自在后腰帶上彩布做尾巴,游戲開始,在圈內(nèi)跑,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時要保護自己的尾巴,抓到對方尾巴者為勝。
游戲規(guī)則:
在游戲開始時,只能在圓圈內(nèi)跑。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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