中班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標
1、通過實際操作，讓幼兒學會正確使用筷子的方法。
2、讓幼兒練習使用筷子，做到姿勢正確。
3、發(fā)展幼兒手部肌肉精細動作的控制力。
重點難點
重點：
1、通過實際操作，讓幼兒學會正確使用筷子的方法。
難點：
2、讓幼兒練習使用筷子，做到姿勢正確。
活動準備
小熊玩偶，筷子每人一雙，勺子，一碗面條（橡皮泥） 練習夾物用的材料：小木塊，紙團，糖塊，紙片。
活動過程
一、情景導入
教：熊媽媽煮了一碗香噴噴的面條，小熊用勺子怎么吃也吃不著，怎么辦�。�
1、請幼兒幫忙想辦法讓小熊吃到面條。
2、出示叉子，筷子，讓幼兒嘗試使用這些餐具喂小熊吃面。教：小熊又拿出叉子，筷子，可它都不會用，讓來喂喂它��？
3、請幼兒說說使用餐具的體會，哪種好用。
�。ń蹋簞偛判∨笥褌冇昧瞬煌牟途呶剐⌒艹悦�，你覺得哪種更快更好用？）
二、學習筷子的使用方法。
教：小熊也想自己用筷子，我們一起來學學怎樣用筷子吧。
1、請幼兒自由嘗試使用筷子的方法。
教：小朋友們，你們會用筷子嗎？你們怎樣拿筷子呀？
1 請幼兒自己拿好筷子，老師檢查拿筷子的方法。
2 請拿法正確的幼兒上前展示，并說說他平時怎樣使用筷子。
2、按照正確的方法來教全體幼兒拿筷子。
1 教師示范動作，幼兒跟學，糾正拿法不正確的幼兒。
2 通過拿法一起來編兒歌，通過兒歌規(guī)范幼兒正確使用筷子的方法。
3 教師和幼兒一起念兒歌，練習正確拿筷子。
三、通過游戲，練習使用筷子
1、將幼兒分成小組進行游戲。
2、游戲名稱：（看誰夾得多）
1 介紹規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾出來的物品多，哪一組獲勝。
○2 提醒幼兒使用筷子時的安全事項：
a、筷子不能指到別人臉上
b、不拿筷子跑，走動。
c、不能把筷子含在嘴里玩。
d、不用筷子時用放在桌上。
3、游戲結(jié)束后，組織幼兒討論。
�。�1）比賽時，你覺得盤子里的物品，哪種容易夾？
�。�2）哪一種最不好夾住，為什么？ 四、活動結(jié)束。
組織幼兒整理好各組物品。
活動延伸：
在用餐時間時，提醒幼兒注意筷子的正確拿法及安全事項。
活動總結(jié)
中班的幼兒有了初步的競爭意識，通過游戲環(huán)節(jié)讓幼兒多練習，多嘗試使用筷子去夾各種物品，既讓幼兒多動手練習了，又培養(yǎng)了他們的興趣�；顒娱_始我設(shè)置了給小熊喂面條的環(huán)節(jié)，讓幼兒一下子就進入了進餐的.游戲情景中。充分發(fā)揮主動性、積極性，會取得更理想的教學效果。
幼兒通過自己的體驗感受到筷子與其它餐具的不同，感受的筷子的優(yōu)點比老師單純的通過說教或圖片的更加直觀更加容易接受。教學活動中的各個游戲環(huán)節(jié)也是緊密的與幼兒實際生活聯(lián)系結(jié)合，從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，有利于幼兒的接受和發(fā)展。
學習正確的使用筷子是本節(jié)活動的重點，孩子們在嘗試使用筷子后再由老師引導幼兒一起把自己的使用筷子的經(jīng)驗編成兒歌，朗朗上口的兒歌再加上 PPT 的演示，不僅生動有趣，也深受幼兒的喜愛，更讓孩子們感受到成就感。在有了一定的握筷基礎(chǔ)后，讓幼兒通過游戲來練習鞏固正確使用筷子， 教師在幼兒游戲中關(guān)注個別幼兒，幫助有困難的幼兒，讓他們適合自己的方法練習鞏固，讓所有的幼兒都能體驗成功的快樂。
中班教案 篇2
活動目標
1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣，感知人民幣在生活中的用途。
2、幼兒樂于參與活動，體驗同伴合作的快樂。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
1、活動重點
幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費用，感知人民幣在生活中的用途。
2、活動難點
怎樣根據(jù)每項游樂設(shè)施的要求，合理分配有限的游玩費用。
活動準備
1、 知識經(jīng)驗儲備
幼兒已經(jīng)認識1元、2元、5元面額的人民幣，并能進行10以內(nèi)的加減法運算；
2、 物質(zhì)準備
多媒體設(shè)備、PPT、不同面值的人民幣（1元、2元、5元）、信封若干（白色、黃色）、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標牌
活動過程
一、 談話導入課題
師：孩子們，最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目，非常的辛苦。今天，林老師決定要獎勵你們，帶你們?nèi)�好玩兒的地方，想去嗎？那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧！
二、 欣賞圖片
師：到國色天鄉(xiāng)，我們可以玩哪些好玩的項目呢？一起來看看吧！
1、 播放圖片，幼兒了解各項游玩項目情況；
�。�1）教師播放圖片（海豚跳），幼兒觀看；
師：這是什么項目？它需要多少錢？你是怎么知道的？
請個別幼兒交流。
師：還會有哪些好玩的項目等著我們呢？它們分別需要多少錢？擦亮你的小眼睛，認真看一看！
播放圖片3、4、5，幼兒自由說。
播放圖片6。（摩天輪：10元；旋轉(zhuǎn)木馬：8元；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯：7元；海豚跳：6元；）
三、 分配游玩費用
師：這么多有趣的項目，你們想玩嗎？可是我們要玩這些項目，需要什么呀？（錢）那錢從哪里來呢？（與幼兒談?wù)勄岸螘r間手工義賣的情況）今天，林老師就給每個朋友準備了一個白色信封，每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組，再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。
1、 幼兒自由分組，選組長；
2、 分發(fā)胸貼，組長領(lǐng)錢。
師：今天，林老師還給每個組準備了漂亮的胸貼�，F(xiàn)在，我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。
組長一次選擇胸貼，并發(fā)給每個幼兒貼好；
師：接下來，請小組長到老師這兒來領(lǐng)取你們組的游玩費用，你們組有幾個小朋友就領(lǐng)幾個信封。
組長依次領(lǐng)錢；
3、 分發(fā)信封，數(shù)數(shù)每組一共有多少錢；
師：現(xiàn)在，請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友，拿到信封后，每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢？數(shù)完后，將錢交給組長保管，每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢，數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。
4、 手指游戲
師：好了，現(xiàn)在我請組長來告訴我，你們每個組分別有多少錢？
組長交流。
師：孩子們，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目，也了解了每個項目需要多少錢，等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上，并標注好你要玩的這個項目需要多少錢？
幼兒開始記錄；
師：孩子們，都記錄完了嗎？記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢，那么就把這些錢放在你自己的信封里，再將信封放進籃子里。好了，大家開始行動吧！
幼兒分組分配游玩費用。（教師深入幼兒，引導幼兒用不同的方式裝錢。）
師：孩子們，你們的錢分好了嗎？誰來給我們展示一下？
請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封（記錄）以及分到的人民幣。
師：剛才，林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的'過程中遇到了問題，誰來給我們交流交流。
請2個幼兒交流。
師：原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況，現(xiàn)在請每組的小朋友看一看，你們組有幾個小朋友錢不夠，分別差了多少錢？你們組一共差了多少錢？
請幼兒交流。（你要玩幾元錢的項目？現(xiàn)在你的信封里有幾元？還差幾元？）
教師將每組的情況記錄在表格中。
（引導每組幼兒關(guān)注自己組差多少錢，帶著目的去玩游戲掙錢。）
四、 游戲’：掙錢
師：孩子們，錢不夠沒關(guān)系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學王國里玩一些好玩的數(shù)學游戲，每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢，掙夠錢以后先把錢交給組長，你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠。現(xiàn)在，請你們放好信封，抓緊時間，去掙錢吧！
1、 教師為幼兒準備四個數(shù)學小游戲，幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲，兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大�。�1元、2元、5元）與游戲的難易程度一致。
2、 幼兒自由游戲，教師參與指導。
游戲項目：搶車位（兌換1元）、排排樂（兌換1元）、小手動動動（兌換2元）、亮眼睛（兌換5元）
幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進行游戲，小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當組內(nèi)所有幼兒完成了游戲，即可獲得相應(yīng)面額的人民幣。
五、 再次展示每組的分配結(jié)果
師：孩子們，你們的錢湊夠了嗎？現(xiàn)在，就請你們選出代表來給大家分享一下吧，告訴我們，你們準備玩哪些項目，每個項目需要多少錢？我們一起來看看信封里放了多少錢吧�。炞C分配結(jié)果）
用投影展臺展示自己的信封，及湊到的人民幣。
挖掘亮點（預設(shè)生成）：如果還有小組錢不夠，可以引導小朋友進行項目的調(diào)整，讓每組每個孩子都能夠玩到項目。
師：瞧！這組的錢還沒湊夠，我們一起來幫他們想想辦法，讓他們都能夠玩到一個項目。
幼兒交流，教師給予肯定。
引導幼兒進行再次分配，調(diào)整項目。
六、活動結(jié)束
師：孩子們，你們瞧！只要大家肯動腦筋，團結(jié)合作，不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃�，F(xiàn)在，請你們每組裝好自己的錢，我們一起出發(fā)吧！
�。S著律動音樂《去郊游》，走出教室）
教學反思
1、 今天的這個活動，總的來說，環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣，這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高，與同伴的合作還是非常快樂的。同時，孩子們在使用人民幣時，大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目，組長的協(xié)調(diào)能力也比較好�；旧夏苓_到活動所制定的目標。
2、 但是，通過今天的活動，我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。
�。�1）首先，人民幣的出現(xiàn)，讓孩子有些興奮，有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里，一直在數(shù)錢，因此在有的環(huán)節(jié)，對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的方式，在集中孩子注意力方面起到了一定的效果，但對于極個別孩子，關(guān)注不夠。
�。�2）其次，在給孩子提要求的時候，我的語言還是顯得不夠精煉，有點啰嗦。應(yīng)該更加明確，清新。
�。�3）再次，在孩子進行記錄及分配人民幣時，孩子們的想法會有很多，而且很有創(chuàng)意，但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導，進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時，我可以引導孩子用不同的方法分配。（直接數(shù)六張一元的就能湊到六元，但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元；……）
�。�4）在今天的活動中，新生成了一個問題——當錢湊不夠時，還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉，我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目，但是仍然有兩組的孩子錢不夠時，我臨時將問題拋給了在場的老師們，請錢不夠的小組去找老師幫忙，通過老師的指導，孩子們最后找到了解決問題的辦法，心情也是十分愉悅。
總的來說，孩子們在今天的活動中，是愉悅的。而作為教師，我也在今天的活動中，看到了自己有待進步的地方，我會珍惜每一次鍛煉自己的機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。
中班教案 篇3
活動目標：
1、愛小動物，保護小動物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
到動物園參觀過大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。
活動過程：
一、欣賞討論
1、你們喜歡黑色嗎？
其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色？
2、欣賞大熊貓圖片
找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）
大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？
先畫什么？再畫什么？
教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的'，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動作也要照下來！
四、幼兒作畫，教師指導重點
1、導剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。
五、欣賞評價
展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。
活動反思：
繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分，繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過學習用水墨畫來體現(xiàn)熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動物。
中班教案 篇4
活動目標：
1.感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)一些運動的姿勢，并能有節(jié)奏地念兒歌。
2.能根據(jù)兒歌的格式，替換中間部分的短句進行仿編。
3.體驗仿編的成功感，培養(yǎng)對體育運動的熱愛。
活動準備：
1.幼兒談?wù)撨^奧運會、全運會或自己參加的多種運動項目及相關(guān)姿勢、動作。
2.幼兒初步會念兒歌《拼小人》。
3.塑料圓片、拼小人用的`火柴棒、紙、筆、黑板、詩歌圖標等。
4.《健康歌》磁帶、錄音機。
活動過程：
一、復習《健康歌》，導入活動。
1. 在《健康歌》伴奏下，幼兒邊唱邊跳進場。
2.引導幼兒說說：我們做了哪些運動?
二、復習兒歌《拼小人》。
1.引導幼兒邊看圖標邊復習兒歌。
2.幼兒朗誦兒歌2-- 3遍。
三、教師指導幼兒仿編兒歌。
1.談?wù)勎覀兿矏鄣倪\動項目。
教師：你還知道哪些運動項目?你最喜歡的運動項口是什么?
2.教師以調(diào)皮的小人還會做哪些運動為題，引發(fā)幼兒的仿編興趣。
3.教師用簡筆畫畫出運動項目，啟發(fā)有困難的幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運動姿勢，再照樣子畫。
4.幼兒之間相互欣賞作品。
四、幼兒獨立或與同伴合作仿編兒歌。
1.鼓勵幼兒開動腦筋仿編兒歌，提示幼兒注意動詞的運用。
2.集體朗誦仿編兒歌，體驗成功的快樂。
中班教案 篇5
教材簡析：
運用快速記憶法、找數(shù)字、擺弄數(shù)字卡片等游戲讓幼兒饒有興趣地參與其中。游戲的難度也隨著幼兒的掌握情況逐漸遞進，讓他們在復習鞏固數(shù)字的同時輕輕松松掌握6以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系。
設(shè)計理念：
《綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣�！蓖ㄟ^感知6以內(nèi)數(shù)字的等差關(guān)系，一方面促進了幼兒對有關(guān)數(shù)學概念的理解;另一方面它要求幼兒具備相應(yīng)的思維水平，從而促進思維抽象能力和推理能力的發(fā)展。因此要求為幼兒創(chuàng)造出更多的觀察、探索、經(jīng)歷、體驗的機會，積累和豐富感性體驗。讓幼兒初步理解數(shù)量關(guān)系，使其成為思維練習的工具。
目標預設(shè)：
1.鞏固認識6以內(nèi)數(shù)字，探索從小到大排列相鄰數(shù)目之間的等差關(guān)系。
2.體驗在游戲中獲得數(shù)學知識的樂趣。
(目標1是技能目標，通過游戲，鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認識，發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間存在等差關(guān)系。目標2是情感目標，在游戲中，讓幼兒體驗快樂，喜歡數(shù)學游戲。)
活動重難點：
鞏固認識6以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系。
活動準備：
1.白板課件。
2.數(shù)字卡片若干。
3.操作材料人手一份。
設(shè)計思路：
根據(jù)幼兒的年齡特點和真實的操作能力，我將整個活動的流程設(shè)計為：談話——游戲1——游戲2——游戲3——自主操作。逐層遞進，挖掘幼兒對數(shù)學學習的興趣。
教學過程：
一、談話導入活動。
師：你們玩過捉迷藏的游戲嗎?今天呀我們要跟數(shù)字一起玩這個游戲。
(通過捉迷藏的游戲，引起幼兒參與活動的興趣。在生活中，幼兒也會有捉迷藏的經(jīng)歷，可以鼓勵讓幼兒帶著濃厚的興趣，參與數(shù)字捉迷藏的游戲中去。)
二、游戲一：瞬間記憶數(shù)量
1.演示課件，引導幼兒說出看到的黑點數(shù)量，找出對應(yīng)的數(shù)字。(變化記憶的時間，增加游戲難度)
師：在做游戲之前呀，我們先來練一練本領(lǐng)，在規(guī)定的時間內(nèi)說出你看到的黑色的點。
2.增加難度，在4秒快速反應(yīng)出看到的黑點數(shù)。
3.再次增加難度，在3秒瞬間反應(yīng)看到的黑點數(shù)。
(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計緣由來自于綜藝節(jié)目《夢立方》，人們瞬間記憶的能力是非常強的，能夠記住出現(xiàn)在眼前一秒鐘甚至更短時間的事物。組織幼兒玩這樣一個瞬間記憶的游戲，幫助他們逐漸進入尋找數(shù)字的狀態(tài)。鍛煉了他們眼力和記憶力，以數(shù)黑點來導入活動，幫助幼兒對數(shù)的概念進行鞏固。)
三、游戲二：尋找隱藏數(shù)字
1.演示白板，引導幼兒在顏色相近的圖片中，尋找隱藏的數(shù)字
師：數(shù)字們躲好了，我們一起來找一找。你是怎么找出來的?原來呀綠色的小圓點中有一些橘黃色的圓點，他們按照這樣的路線排列起來的。
(在色盲卡中有很識別數(shù)字的卡片，于是選取了6以內(nèi)的幾個數(shù)字色盲卡讓幼兒來游戲。這一環(huán)節(jié)，比較簡單，數(shù)字在圖片中雖然顏色相近，但是只要仔細看，一眼就能夠看出。幫助幼兒加深鞏固對數(shù)字的掌握。)
四、游戲三：拔蘿卜，初步感知數(shù)目的等差關(guān)系
1.師：孩子們，你們都聽過拔蘿卜的`故事，對吧，想不想也來玩這個游戲啊?
師：誰愿意來做那棵大蘿卜?
XX你來拔，拔呀拔，拔不動，誰愿意來幫助他?
剛剛有幾個人在拔蘿卜?又來了XX，現(xiàn)在有幾個人在拔蘿卜?拔呀拔，拔不 動，我們再請一個，又來了一個，現(xiàn)在有幾個?(讓孩子來擺數(shù)字)
為什么2后面來了一個，是3呢?原來2和3 是好朋友，靠在一起的。
4放在睡得后面呢?為什么?(以此類推)
小結(jié)：2和1是好朋友，2在后面比1多1個，3和2是好朋友，3在后面比2多1個。...,從小到大的排列的相鄰數(shù)字，后面的總是比前的多1.
2.演示白板：引導幼兒共同發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系。
師：這個1真淘氣，每次它都要來湊熱鬧。淘氣1 又要跟數(shù)字們玩游戲了，它和1在一起，就變成了2，和2在一起就變成了3，和4在一起就變成了5，和5在一起就變成了6.
(這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點，有了第一環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒對于6以內(nèi)數(shù)字的認識有了進一步的鞏固。于是通過拔蘿卜的游戲讓幼兒平面直觀的初步感受多1的等差關(guān)系。通過排序、發(fā)現(xiàn)排好的數(shù)字之間都相差1，在教師引導下理解等差的概念。)
五、自主操作：共同驗證數(shù)目之間的等差關(guān)系。
師：孩子們，老師這里有一些數(shù)字卡片，你去幫它找到好朋友，做完一張請你把它夾到你的小夾子上，可以邀請客人老師幫你檢查，好嗎!
(這一環(huán)節(jié)回歸到孩子的生活，讓孩子在操作中進一步驗證數(shù)目的等差關(guān)系，一方面孩子要觀察空格中缺少的數(shù)字，同時還要找出相應(yīng)的數(shù)字，對孩子的思維發(fā)展又是一個提升;另一方面也激發(fā)了幼兒參與有趣的數(shù)字活動的興趣以及肯定自己的態(tài)度。)
中班教案 篇6
小雞過溪
【教學目標】
1、學會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行游戲，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展中班的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)中班關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的.樂趣。
【教學準備】
形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。
【教學重點】
在學習基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲。
【教學過程】
1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。
提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。
2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的興趣。
3、集體熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，玩節(jié)奏訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的游戲;小鴨部分：拍手基本練習，變換節(jié)奏練習)
4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組(小雞、小鴨各一組)進行節(jié)奏練習，教師從旁指導，啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進行游戲。
5、中班創(chuàng)編節(jié)奏(或動作)表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。
6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評。
7、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排，可讓中班掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲。
8、邊唱歌曲離開活動室。
提示語："時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!
中班教案 篇7
目標：
1、 通過故事，使幼兒了解綠化為人們帶來的好處。
2、知道夏天避暑的'方法。
準備：在散步的時候孩子們已經(jīng)感受到樹蔭帶來的涼快
過程：
1、 聽講故事“綠太陽”：
�。�1）太陽發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會發(fā)生什么事？
（2） 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？
（3）為什么大家要到大樹下？他們在為太陽做什么？
�。�4）大家在綠太陽下怎樣生活？
2、幼兒到周圍找樹陰。
�。�1）哪里有樹蔭？我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>
（2）找到了和樹蔭外比一比，看看有什么不同？
3、在樹陰下休息，感受綠化為夏季帶來的好處。
你們喜歡在樹蔭下嗎？為什么？
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中班教案（經(jīng)典）07-20
中班教案(經(jīng)典)07-25
(精選)中班教案07-25
中班教案【精選】07-27
[精選]中班教案09-01
（經(jīng)典）中班教案08-31
中班教案[經(jīng)典]09-07
(經(jīng)典)中班教案09-17