小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動說明:

　　這是一本非常符合幼兒心理體驗的讀本，讀本中的小狗實際上就是很多小孩子的化身，它經(jīng)常會搗亂、在泥地里面游戲，和幼兒們的心理特點非常吻合。讀本中的關(guān)鍵頁為第一頁，仔細閱讀第一頁中的每一個細節(jié)，可以幫助幼兒預(yù)測小狗可能去后面的哪些地方。重點句式為:“……在……”，可以利用游戲情景幫助幼兒掌握介詞的使用。

　　<活動一>大書閱讀

　　活動目標:

　　1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容，注意觀察圖畫的細節(jié);

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容;

　　3、幫助幼兒認識(復(fù)習(xí))書本的基本物理特征，例如書由封面、內(nèi)頁、封底組成。

　　活動準備:大書

　　活動過程:

　　一、組織談話

　　1、和幼兒討論小狗，請他們說說自己見過的.小狗是什么樣子的。

　　二、閱讀封面

　　1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息;

　　2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細節(jié)。

　　三、看圖猜測

　　教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，每翻開一頁教師都要提示這是第幾頁，幫助幼兒建立書頁的順序概念。

　　四、大書指讀

　　1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦;

　　2、讀的時候可以請小朋友特別關(guān)注句式“……在……”，并將不同的地方進行比較;

　　3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、初步培養(yǎng)幼兒謙讓的美德，體驗友好相處的快樂。

　　2、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流玩等基本的'交往技能,使幼兒能和小朋友合作游戲，不爭搶玩具。

　　活動準備

　　1、創(chuàng)設(shè)“玩具大家玩”活動區(qū)。

　　2、《輪流玩》的圖片。

　　活動過程：

　　1、組織教學(xué)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、教師有感情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞。

　　3、教師出示圖片，邊講故事，邊讓幼兒從角色圖片中找出相關(guān)角色，幫助幼兒記憶。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒討論：

　�。�1）皮球只有一個，小動物們都搶，能玩高興嗎？

　�。�2）想一想有沒有好的辦法？

　　5、通過討論使幼兒學(xué)會謙讓、不爭搶、輪流玩。

　　6、小組活動：輪流玩。

　　教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具，分小組輪流玩。

　　7、學(xué)說短句：“請給我玩一玩好嗎？”“你先玩吧！”

　　8、戶外游戲《玩滑梯》。

　�。�1）教師對幼兒進行安全教育后，讓幼兒排好隊到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友好隊到戶外輪流玩滑梯。提醒幼兒等前面的小朋友滑下后，后面的小朋友再滑。

　　9、活動過程中引導(dǎo)幼兒說一說：

　　（1）你的前面是誰？后面是誰？

　�。�2）玩玩具時爭搶行不行？誰滑得好？

　　10、教師對幼兒上課情況進行講評，教育孩子不要以自我為中心，有玩具要和同伴分享。

小班教案 篇3

　　目標：

　　1、 水的流動，對水的流動現(xiàn)象感

　　2、 學(xué)說“流啊流”

　　活動準備：

　　各種顏色的水；

　　透明塑料管一根；

　　水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干

　　活動過程：

　　1、 前一次學(xué)的內(nèi)容：水是無色、無味的`

　　2、 請講講：你知道哪些地方有水？

　　3、給幼兒一個：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？

　　4、觀看水在畫紙上的流動：用筆蘸上藍色的顏料水，將筆摁在墻面上的畫紙上，引導(dǎo)幼兒觀看水從畫紙一流到下面

　　5、換一種顏料（有意用畫筆多蘸點水）

　　6、教師將水滴在自己的手臂上，讓幼兒觀看水在手臂的流動

　　7、幼兒也嘗試一下

　　8、觀看水在瓶子中的流動：用筆蘸上紫色顏料水，滴在礦泉水中，擰緊蓋子，雙手分別抓瓶子的兩端，讓瓶子左右傾斜。引導(dǎo)幼兒觀看在瓶子中的流動

　　9、分幼每位幼兒一只裝有顏色的瓶子，讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說“流啊流”

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1 ．學(xué)習(xí)歌曲《小板凳》，唱準一字雙音。

　　2 ．理解記憶歌詞， 并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

　　3 ． 體驗與表達熱情招待客人的快樂。

　　活動準備：

　　《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動過程：

　　一、導(dǎo)入客人話題，引起興趣。

　�。�1） 教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？

　　（2） 教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。

　　（3） 觀看《小板凳》課件。

　　二、 觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內(nèi)容。

　　（ 1 ）教師引導(dǎo)幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？

　　教師：剛才，你們看到明明家發(fā)生了什么事情？明明是怎么做的？

　�。� 2 ）聽老師范唱。

　　教師：這個故事里還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。

　　教師：你從歌曲里聽到了什么？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據(jù)幼兒講述的.貼相應(yīng)的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示范唱。）

　�。� 3 ）跟隨音樂學(xué)唱教師：你們把圖片都聽出來了，現(xiàn)在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。

　　教師：小朋友叫小板凳別怎么樣？（別歪）阿姨夸誰好乖乖？重點學(xué)唱一字雙音，如 3 3 5 “板”字的唱法。

　�。� 4 ）幼兒看圖唱。

　　教師通過游戲《圖片不見了》引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。

　�。� 5 ） 討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）

　�。� 6）創(chuàng)編動作，幼兒進行表演唱。

　　三、幼兒仿編歌曲。

　　教師：看，又有誰來我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動作提醒下表演唱。

小班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《螢火蟲》，在游戲當(dāng)中學(xué)會唱這首歌曲。

　　2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時，做些動作，來表達自己的情感。

　　3、小朋友們一起學(xué)習(xí)歌曲《螢火蟲》，學(xué)會互動和合作，這樣可以讓自己的情感得到升華。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　戴在手腕上的花。

　　活動過程：

　　1、老師將螢火蟲這一主題倒入，比如說給孩子們猜謎語。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲以及相對應(yīng)的'動作。

　　3、老師來示范演唱歌曲，然后將歌曲分解。

　　4、讓小朋友多練習(xí)幾遍，直到孩子學(xué)會。

　　5、小朋友跟老師一起演唱歌曲，并且談一談自己對歌曲的感受。

　　課后反思：

　　這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的是讓幼兒感應(yīng)歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現(xiàn)此曲的優(yōu)美意境。在活動中，我通過游戲來滿足孩子各種情感需要和發(fā)展。如：小手指變成螢火蟲跟著音樂到處飛等。在整個游戲中我引導(dǎo)幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創(chuàng)造性表演。在這節(jié)音樂教學(xué)活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很愿意去模仿。活動中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。

小班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、簡單運動圓形組合，畫出魚兒的輪廓。

　　2、學(xué)會均勻涂色，為小魚穿上花衣服。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識一些圖形（圓形、三角形）。

　　物質(zhì)準備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡筆畫圖片。

　　【活動過程】

　　1、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　師：“大海里可熱鬧啦，因為今天要開舞會了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了�！�

　　“我們一起來看看它們都穿了什么樣的花衣服呢？”

　　教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖中的小魚。請幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的`“衣服”、什么顏色的“褲子”等。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚

　　師：“哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會的邀請函，尼莫和爸爸開心極了。瞧！爸爸開心地跳起了圓圈舞�！�

　　師邊說邊示范小魚的畫法：畫個大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，畫個小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，大圓小圓手拉手。

　　“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢？誰會畫出來呢？”（請一幼兒示范畫小魚）

　　3、講解涂色要領(lǐng)

　　師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚穿花衣的時候要注意什么呢？”

　　4、幼兒進行嘗試，教師指導(dǎo)。

　　5、欣賞、評價

　　將幼兒作品展示出來并進行評價：哪條小魚穿的花衣服最漂亮？

小班教案 篇7

　　活動目標

　　1、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

　　2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

　　活動準備

　　1、動物園門票每人一張。

　　2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入：以去“動物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進教室。

　　點數(shù)9個小朋友。

　　師：我們要到動物園去玩了，請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。

　�、儆變鹤灾髋抨�。

　　②男女小朋友相互點數(shù)人數(shù)。

　　師：現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個？記住要從小紅旗開始。（男孩子數(shù)女孩子）再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子，要求一致。

　　二、延續(xù)情境：練習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

　�。�1）示范數(shù)10的數(shù)。

　　師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？

　�。�2）提出操作要求。

　　師：動物園里這么動物，要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數(shù)一個，看看你一共數(shù)到幾個動物？

　�。�3）幼兒操作，教師巡視并對能力弱的幼兒指導(dǎo)或幫助。

　　（4）——請幾名幼兒點數(shù)自己的操作材料。

　　師：你的是什么動物？請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個？數(shù)完后追問：你數(shù)到了幾個？

　�。�5）挑戰(zhàn)：點數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。

　　動物園又來了許多動物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)？

　　三、結(jié)束情境。

　　師：時間不早了，動物園要關(guān)門了，請小朋友把動物放回籠子，來排隊吧！

　　活動反思

　　《數(shù)數(shù)有多少》的目標是：1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

　　課前所思：目標中是要點數(shù)10以內(nèi)，小班幼兒對于情景化的游戲，特別喜愛，正好本周主題是春天，小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗，所以定位在去動物園的情景。

　　課堂實踐：我?guī)е?5名小朋友進入場地后，以“進動物園要排隊”的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面，并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù)，看看“男孩、女孩各有幾個？”點數(shù)完畢后，和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的`點數(shù)后，提出要求：請把這些玩具在小紅旗上面排隊，邊排邊數(shù)看看一共有幾只？小朋友自主選擇后，我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門，請小朋友帶好動物，跟隨我出教室。

　　課后反思：整個環(huán)節(jié)可以說是沒出什么亂子，小朋友井然有序并且操作的時候也都正確無誤，似乎沒有難處。而創(chuàng)建的情景也符合生活化的目標！在第一個排隊數(shù)的時候應(yīng)該讓孩子數(shù)。在小朋友操作的環(huán)節(jié)，我給予的材料都是10以內(nèi)的數(shù)，但在點評時沒有拿出10的整數(shù)；另外課后延伸也可以加上10以外的挑戰(zhàn)項目，讓小朋友嘗試。

　　這節(jié)課，考慮的還不算太全面，雖然達到了目標不過也不算太精細，希望下次能再接再厲，考慮到位有突破！

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