滾小球教案

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的滾小球教案，希望能夠幫助到大家。

滾小球教案1

　　活動目標：

　　1、懂得利用報紙自制玩具。

　　2、重點指導夾球跳，發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的'靈敏性。

　　活動準備：

　　報紙、筐子

　　活動過程：

　　一、介紹材料

　　出示報紙，引起幼兒興趣。

　　二、自由探索玩彩帶

　　1、教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊做游戲，請你們每個人拿一張紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。幼兒自由玩報紙。（折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）

　　2、幼兒玩報紙，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

　　三、交流分享

　　請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如放搓紙球、飛報紙等。

　　四、探索報紙變紙球的玩法。

　　教師引導：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙向上拋著玩，有的拿報紙飛，我也有看到有小朋友把報紙捏成球了。報紙變成球之后可以怎么玩呢？自由玩紙球。

　　五、夾球跳

　　1、教師示范講解，幼兒重點練習夾球跳。

　　2、游戲“送球寶寶回家”鞏固夾球跳。

滾小球教案2

　　活動目標;

　　1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應能力。

　　2、增強幼兒與同伴之間的合作能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽的參與體育游戲活動。

　　活動準備：

　　在操場上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標記，籃子、海綿球若干個。 活動過程：

　　1、教師向幼兒介紹游戲名稱，并激勵幼兒的興趣。

　　2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法：

　　教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，成橫隊相對分別站在兩端線外，再將各隊分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發(fā)球，另一人用籃子接球，一次各隊出一組，一分鐘以內看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統(tǒng)計，看哪一隊接的球多為勝。

　　3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:

　�。�1）發(fā)球的小朋友，一次只能拿一個球，不可以一次拿多個球，發(fā)球時要發(fā)向和你一組負責接球的.小朋友的籃子里。

　�。�2）接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過又被彈出來的不計分。

　　4、教師當裁判，指導幼兒游戲。

　　5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務，再次游戲。

　　活動反思：

　　第一次游戲時，幼兒在配合方面缺乏默契和技巧，發(fā)球幼兒的目標不明確，接球在幼兒不懂判斷球的方向，導致失球對分，教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在第二次游戲時，幼兒都能積累經驗，讓游戲順利進行了6次。

滾小球教案3

　　游戲目標

　　1、能有目標地拿球、遞球、接球、放下球。

　　2、會手眼協(xié)調地連續(xù)拍球。

　　3、感受玩球的快樂。

　　游戲準備

　　1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。

　　2、每隊隊尾放同幼兒數(shù)量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。

　　3、計時器。

　　游戲玩法

　　1、計時開始，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的軟球玩法同前。

　　2、計時結束，各隊幼兒清點自己隊的'球，比一比哪隊運球最多。

　　分散游戲

　　玩球。幼兒自取球，練習連續(xù)拍球，必要時兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。

　　寫給教師的話

　　1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動作。配班教師要站在筐旁，及時提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進筐。根據(jù)實際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動作做正確即可。

　　2、傳球的方法可根據(jù)實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側身站成一隊，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。

　　3、分散游戲時，教師重點鼓勵、輔導拍球有困難的幼兒。

滾小球教案4

　　【活動目標】

　　1、初步習得蹴球的運動方法.(腳跟著地，腳掌觸球，用力踹球)

　　2、通過探索實踐相互學習的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

　　3、體驗合作游戲成功后的快樂。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、各種各樣的球若干。(三到四種，每種5-6個)

　　2、蹴球若干個

　　3、蹴球圖示

　　4、音樂

　　【活動過程】

　　一、開始部分(5-6分鐘)

　　熱身運動，喚起幼兒興趣,音樂帶動跳

　　t：“孩子們，讓我們一起動起來吧”(男女分隊站立)

　　音樂伴奏，教師帶領幼兒帶動跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球

　　回到場地集中，做繞膝，腳踝放松等動作。

　　二、基本部分

　　介紹玩蹴球

　　t：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球，新的玩法�！�

　　(教師拿出球)t：“這個是蹴球，是我國古代滿族人玩的一種球，是石頭做的�！�(請幾個幼兒來摸摸、看看。)

　　介紹蹴球玩法

　　t：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上，腳跟著地，用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細講解)。然后親自示范。(要兩球相碰，引起幼兒注意)

　　請幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)

　　三、自由練習

　　t：“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”

　　t：“請小朋友一人兩個球，在老師規(guī)定的范圍內玩，只能用老師教的方法玩，球不能離開地面，看看誰的球最先碰在一起。”

　　幼兒練習，教師巡回指導。

　　指導重點：

　　1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調整距離。

　　2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。

　　3、注意幼兒的動作是否正確，提醒幼兒動作的重點。

　　4、集中，交流踢蹴球的方法。

　　t：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的'讓兩個球碰在一起了?”(請幼兒上來講講)

　　教師總結：要想要兩個球相撞，1)蹴球的方法要準確。腳越用力，就踢得越高，球滾的也越遠。

　　2)要用眼睛對準另一個球。腳尖要和球在一直線上。3)根據(jù)自己的能力調整兩個球的距離。

　　5、再次練習

　　6、游戲

　　(1)單刀直入

　　t：“現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)�蹴球游戲。叫單刀直入�！�

　　請小朋友站成兩排(男女各一排)，一對一站好，相距30厘米(事先劃好線)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球，然后交換，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小朋友的球)。以哨子為信號，吹第一聲為準備，吹第二聲開始蹴球。玩2-3次

　　(2)出腳不凡

　　拉大距離，拉到40、50厘米線，加大難度，繼續(xù)游戲。

　　四、放松活動

　　放松操結束

　　【活動反思】

　　通過此次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)在很多學生對本土資源的認識不夠，感覺這些離他們太遙遠了。因此，通過活動可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化，達到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

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