大班教案4篇(必備)
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,畫成6幅連環(huán)畫,表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫。
3、培養(yǎng)幼兒注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,合理安排畫面的能力。
重點(diǎn):根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,畫成6幅連環(huán)畫。
難點(diǎn):注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,合理安排畫面的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事,鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片,圖畫紙,油畫棒。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
--我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事,今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫出來,每一段故事畫一張畫,連起來就叫連環(huán)畫,讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個(gè)完整的故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論,故事里都有哪些小動(dòng)物。
出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
--我們把故事分成6幅圖,在畫的右下角標(biāo)上數(shù)字。
畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo);
1、學(xué)習(xí)較細(xì)致,有順序地觀察事物,由淺入深得觀察出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。
2、能按事物的外型特征進(jìn)行記憶,并能大膽表述結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽想象,思維,發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具;范圖若干張
2、學(xué)具:游戲棒每人一盒,雪花片若干,每組幼兒拼板一張。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,兒歌引入:
游戲棒,真奇妙,紅黃藍(lán)綠真好看,會(huì)變房子會(huì)變船,我們大家都愛玩。
2、教師出示范圖一、二,要求幼兒仔細(xì)觀察,提問:
“圖上有些什么?這些圖形分別在紙的什么方向?這兩幅圖有什么區(qū)別?”(上下位置變換,左右位置變換)幼兒觀察后回答。
3、出示圖三,觀察后提問:
圖上有什么圖形?(幼兒按順序說出,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象)
幼兒觀察后,教師遮住圖面,請(qǐng)幼兒憑記憶拼插出物體。
教師說出順序:排在第二的,第四的'等。(幼兒集體練習(xí),分組練習(xí)。
4、出示圖四,記憶拼畫,觀察提問:圖上有什么物體?(按左、中、右順序說出)
幼兒記憶三分鐘,遮住圖面,提要求:幼兒進(jìn)行拼插畫,畫中有圖上中間的物體,其他可自由發(fā)揮。
幼兒拼插畫,鼓勵(lì)幼兒在記憶的基礎(chǔ)上大膽想象,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒想象。
5、小結(jié):幼兒講述拼插畫內(nèi)容
活動(dòng)延伸:
可進(jìn)行小組合作拼畫。
大班教案 篇3
目標(biāo):1、通過觀察、比較,感知南瓜品種的豐富性,了解南瓜的相關(guān)知識(shí),樂意用語(yǔ)言表
達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試根據(jù)不同南瓜的外型特點(diǎn)進(jìn)行裝飾和造型,發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
3、在感知、探索、創(chuàng)作過程中,增長(zhǎng)知識(shí),體驗(yàn)快樂。
準(zhǔn)備:1、南瓜食品若干個(gè),用盤子裝好。
2、各個(gè)品種和外型的南瓜實(shí)物若干。
3、有關(guān)南瓜的ppt。
4、各種裝飾工具和材料,勺子、剪刀、棉簽、膠水。
過程:一、幼兒自由品嘗南瓜,激發(fā)幼兒探索南瓜的興趣。
1、 幼兒自由品嘗南瓜美食。
2、 教師簡(jiǎn)單介紹各類南瓜食品的名稱。
二、通過觀察南瓜比較、了解南瓜的外部特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu),感受南瓜品種的豐富性。
1、幼兒觀察各種南瓜比較南瓜外型的多樣性。
2、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗(yàn),在教師的引導(dǎo)和幫助下獲得更多的`信息。
3、了解南瓜的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)幼兒猜一猜南瓜里面有什么?(瓜肉、瓜子)
三、觀看ppt,了解南瓜的有關(guān)知識(shí),擴(kuò)充生活經(jīng)驗(yàn)。
1、南瓜長(zhǎng)在哪兒?它是怎樣長(zhǎng)大的?
2、豐富幼兒的南瓜美食及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
四、嘗試根據(jù)不同的南瓜的外型特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
大班教案 篇4
活動(dòng)來源 繪本《小威向前沖》用童話一樣的語(yǔ)言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情,把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美,讀這本書不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題,更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書,值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小,難以開展集體教學(xué),利用課件展示繪本內(nèi)容,發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。
活動(dòng)目標(biāo) 1、通過課件,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過程,從而珍惜生命,體驗(yàn)親情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動(dòng)過程 一、欣賞封面,引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面) 1、師:小朋友們,你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》
2、師:我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個(gè)故事,看看這本書吧。
二、利用課件,分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容 1、點(diǎn)擊PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問:小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問:你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問:小朋友,你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié):雖然小威有缺點(diǎn),但是他有高手的地方,他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦,雖然有缺點(diǎn),個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面,幼兒集體觀察地圖。
提問:這是比賽的起點(diǎn),這里是終點(diǎn),小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛心,講述故事。
師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個(gè)齊聲喊道,一、二——GO! 于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過FLASH,欣賞生命孕育全過程,理解繪本的后部分內(nèi)容 1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。
提問:你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊課件)
小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,體驗(yàn)親情 1、引到自身的提問。
提問:小娜長(zhǎng)得像爸爸,你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié):我們都是爸爸媽媽的孩子,都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗(yàn)親情。
師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育 師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要熱愛自己的`爸爸媽媽,珍惜自己的生命。
活動(dòng)反思 遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件,比如地圖的設(shè)計(jì),運(yùn)用的動(dòng)畫,增強(qiáng)美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個(gè)活動(dòng)過程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來看,效果較好。
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