大班教案實用【4篇】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步掌握“如愿以償”的意思；知道動物的特點與所安排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達。

　　2、感受大猩猩助人為樂的美好情感，了解“找到自己長處”的重要性。

　　3、樂于交流，積極思索，大膽表達自己的想法。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準備：

　　大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張（PPT形式）。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　提問1：“小朋友們，老師要問大家一個問題，‘職業(yè)’是什么意思？”（長大以后要做的工作）

　　提問2：“你知道的職業(yè)有哪些？”

　　提問3：“小朋友們知道那么多的職業(yè)，真厲害，老師真佩服你們。不過今天我要帶你們?nèi)サ牡胤�，你們一定沒去過。看，動物職業(yè)介紹所，你覺得‘動物職業(yè)介紹所’是什么？”（給小動物介紹職業(yè)／工作的地方）

　　過渡：“動物職業(yè)介紹所最近可熱鬧了，現(xiàn)在我們一起去看看，到底發(fā)生了什么事情�！保ǔ鍪綪PT）

　　2、基本部分

　　1）教師進行第一次故事講述，并出示PPT圖片。

　　提問1：“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”（找動物職業(yè)介紹所）

　　提問2：“誰能告訴我，動物職業(yè)介紹所有哪些客人？（龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）

　　提問3：“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業(yè)是什么嗎？它們?yōu)槭裁凑掖笮尚伤�長重新介紹工作？”

　　2）教師進行第二次講述，采用分段形式。

　　提問1：“這里有個好聽的詞，‘如愿以償’（ 希望的事得到滿足），它是什么意思��？”

　　提問2：“來到動物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）

　　提問3：“大猩猩所長根據(jù)什么給小動物安排職業(yè)？”（發(fā)揮了小動物的長處）

　　3、延伸部分（出示PPT圖片）

　　提問1：“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經(jīng)解決了，但是新的'問題又出現(xiàn)了：動物職業(yè)介紹所來了太多的客人，大猩猩所長實在忙不過來，所以只好請小朋友們給他做助手，這些小動物適合什么樣的職業(yè)呢？”

　　4、結(jié)束部分

　　1）引導幼兒感受樂于助人的美好情感。

　　“現(xiàn)在，老師要問一問，你覺得故事里的大猩猩所長是怎樣的一個所長，為什么？”

　　2）引導幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。

　　提問2：“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處，所以找不到適合的工作，而大猩猩所長因為善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，幫助小動物們解決了很多難題，小朋友從這個故事里學到了什么？”（了解自己的長處）

　　園任導師評議 ：

　　1、 活動效果基本不錯，教師邏輯性強，提問簡明直接。

　　2、 活動中教師在引導幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠，可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。

　　同學評議：

　　活動效果不錯。

　　自我反思 ：

　　1、 活動目的基本達到，在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過于單一，應(yīng)有意識引導幼兒進行模仿，加強練習。

　　2、 講述故事時情緒元素不夠，應(yīng)更有激情。

　　教學反思：

　　總之，對于這個活動來說，活動具有較強的塑造性，不僅是對于內(nèi)容的理解，動物的特性以及職業(yè)的合適性，大膽的創(chuàng)編，還可以通過巧妙地設(shè)計，對孩子多方面能力的發(fā)展提出要求，如在創(chuàng)編環(huán)節(jié)可以設(shè)計成圖片讓幼兒拼拼擺擺，這樣還可以提高孩子的操作能力，活動最后增加表演環(huán)節(jié)，還可以對孩子大膽表現(xiàn)力提出更高的要求……因此，在開展這個活動的時候，我們可以根據(jù)班級孩子的發(fā)展水平設(shè)計出適合孩子的活動方案，這樣，對孩子的發(fā)展也會更有意義。

大班教案 篇2

　　【活動由來】

　　孩子們都喜歡玩一些電動玩具，我們班的孩子常把小汽車帶到班里來。一天，杰杰又把他新買的小汽車拿來了，小朋友都爭著玩，結(jié)果汽車掉到地上，電池被摔了出來，他不會把電池裝上，急得都哭了。通過了解，我發(fā)現(xiàn)班里的大部分孩子對電池不了解，沒有成人的協(xié)助不知道怎樣安裝電池，因此生成了此次活動。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒認識幾種常見的電池，了解電池的作用和正負極。

　　2、培養(yǎng)幼兒探索科學奧秘的興趣及動手操作的能力。

　　【活動準備】

　　1、前期經(jīng)驗的準備：

　�。�1）和爸爸媽媽一起查找有關(guān)電池的資料（種類、用途）。

　　（2）到商店觀察銷售的電池。

　　（3）科學區(qū)投放一些電動玩具、手電等物品。

　�。�4）布置相關(guān)資料匯報墻飾。

　　2、物質(zhì)上的準備：

　　（1）教師和幼兒共同搜集到的電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機、手機、各種不同型號不同種類的電池。

　�。�2）正負極標志圖+ —。

　�。�3）電池寶寶的'課件。

　�。�4）“小小電動汽車賽”的比賽場地。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒自由探索。

　　1、師：孩子們，今天咱們班的小朋友帶來了許多好玩的玩具，我們一起看看都有什么吧？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀全班小朋友帶來的玩具，選擇自己喜歡的玩具玩一玩。

　　師：孩子們，這么多好玩的玩具你們想玩嗎？請你選擇一樣自己喜歡的玩。玩的時候要仔細看看你玩的是什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（1）幼兒自由選擇物品進行探索。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些東西都需要電池）

　�。�2）討論：玩的時候你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么電動玩具會動、手電筒會發(fā)光、鐘表會走、手機能使用？它們的電池裝在哪里？（幼兒說自己選擇物品裝電池的位置）

　　二、通過觀察、討論認識電池。

　�。ㄒ唬┮龑в變航涣髯约核鸭�到的有關(guān)電池的知識。

　　1、幼兒結(jié)合前期經(jīng)驗的準備交流有關(guān)電池的知識（種類、用途）。

　　師：孩子們，電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機和手機使用的電池一樣嗎？它們哪不一樣？你對電池有什么了解？

　　2、教師小結(jié)：在這次活動之前，我們搜集到了一些電池。剛才小朋友們也說電池有許多種，我們生活中比較常見的有干電池、充電電池、紐扣電池和蓄電池（教師邊說邊出示相應(yīng)的電池）。這么多不同種類、不同型號的電池放在一起，你能找出自己要用的嗎？

　　3、說一說：哪種電池是電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機和手機使用的電池。

　�。ǘ�）安裝電池，找出電池的正負極。

　　小朋友們找的都很準，知道自己手中的東西使用什么電池，如果我們把電池從這些東西上卸下來，你還能不能快速、準確的裝回去？

　　1、幼兒進行裝電池比賽。

　　師：孩子們，我們有四個小組，電動玩具組、鐘表組、家用小電器組、手機組，你最想?yún)⒓幽囊粋�組的比賽？（幼兒自由說）

　　2、幼兒自由選擇比賽的小組。

　　玩具組裝完電池的小朋友可以拿好玩具到指定的汽車場地進行“小小電動汽車賽”，其余幼兒自愿為他們加油。

　　師：孩子們，我們在玩這些玩具的時候，發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的小朋友的汽車不能走了，手機不能用了，這是為什么？（部分幼兒裝錯電池和玩具中的電池沒有電了）

　　3、引導幼兒進行討論：為什么有的小朋友的玩具不能玩了？（可以讓幼兒充分猜想，有可能玩具汽車玩的時間長電池沒電了、有可能小朋友把電池裝錯了、有可能玩具壞了）。

　　我們一起檢驗一下猜想的對不對。

　　4、請幼兒進行檢驗。（小組成員協(xié)助裝錯電池的幼兒重新安裝）

　　5、交流經(jīng)驗：你是怎么裝的？ 電池該怎樣裝？為什么這樣裝？

　　教師小結(jié)：每塊電池都有+、—兩個符號，（出示正負極標志圖+ —）

　　+表示電池的正極，—表示電池的負極，我們在裝電池的時候要看清電池和電池盒的正極和負極。

　　三、了解使用電池的注意事項及相關(guān)的環(huán)保知識。

　　師：孩子們，電池寶寶特別想和咱們班的小朋友交朋友，你們看它來了，我們和他打聲招呼吧（播放第一張幻燈片）。電池寶寶有話要對你們說，我們一起來聽聽。

　　1、播放課件對幼兒進行環(huán)保教育（電池寶寶說使用電池的注意事項和廢舊電池的危害）。

　　2、引導幼兒討論：廢舊電池要怎樣處理？（請小朋友想辦法，隨意說）

　　【延伸活動】

　　1、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。

　　2、想一想以后還會有哪些電池？它們什么樣？

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過看、說、演等形式理解詩歌內(nèi)容，學念詩歌；掌握詩歌中的動詞。

　　2、欣賞剪紙作品，初步了解傳統(tǒng)婚嫁的習俗，感受民間文化的獨特美。

　　活動準備：

　　1、傳統(tǒng)婚禮影視片斷一段；

　　2、剪紙作品一套，字卡一套

　　3、紅色手絹花一條，竹竿兩條。

　　活動過程：

　　一、出示刻紙作品，引出主題。

　　今天，徐老師帶來了一些刻紙作品，我們一起來欣賞一下，看看上面刻的是什么？

　　二、逐幅欣賞，討論作品內(nèi)容

　　1、（出示紅蓋頭）你們看，這幅作品上刻的是什么？

　　2、（逐一出示綢鞋、鳳冠、擺設(shè)）這些又是什么？

　　3、它們都是什么顏色的？為什么都用紅色？紅色讓你想到了什么？（學說紅紅的.……）

　　4、（出示鑼鼓、喇叭、鞭炮、花轎）這些作品上又刻的什么？它們會發(fā)出怎樣樣的聲音？（學象聲詞）

　　5、看到這些你們會想到什么？有什么感覺？你覺得會發(fā)生什么事？

　　6、我們一最后一幅，到底是怎么回事呀？

　　三、欣賞影視片斷，感受我國民間婚嫁的習俗

　　1、原來是要舉行一場熱鬧的婚禮。這些刻紙作品上的東西和場景原來都和婚禮有關(guān)，老師這里有一段婚禮的錄像，讓我們一看里面有沒有剛才我們講到的這些東西。

　　2、你們都看到了什么？

　　3、這場婚禮和我們平時看到的一樣嗎？

　　4、：結(jié)婚時新娘帶鳳冠、蓋紅蓋頭；還有抬花轎、敲鑼打鼓等等這些都是我們傳統(tǒng)的婚禮習俗。

　　四、完整示范詩歌，兒童學習詩歌

　　1、傳統(tǒng)的婚禮可真有意思，徐老師也想去看看熱鬧�。ㄊ痉对姼瑁�

　　2、剛才我在看熱鬧的時候每一句都用了一個有趣的詞，你們知道它的意思嗎？用動作表示一下。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應(yīng)變技能。

　　2．加強平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。

　　3．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

　　游戲規(guī)則：

　　丟手絹時不能往后看玩法：

　　玩時，眾人圍圈向內(nèi)坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。

　　活動反思：

　　我們班的'在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結(jié)，以后要注意多強調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

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