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《分蘋(píng)果》小班語(yǔ)言教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的《分蘋(píng)果》小班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《分蘋(píng)果》小班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述畫(huà)面故事內(nèi)容。
2、感受關(guān)心家人的愉悅,初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)故事,懂得從小要尊敬,關(guān)心老人。
活動(dòng)難點(diǎn):
用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt 頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示整體畫(huà)面(圖1)讓幼兒進(jìn)行畫(huà)面描述。
師:老師給你們帶來(lái)了什么?哇,這里面藏著一個(gè)有趣的故事,小朋友仔細(xì)看看,誰(shuí)來(lái)講講?
2、大家講的很好,故事真的是這樣嗎?讓我們看看到底是怎樣的?
。1)圖2,星期天的下午,爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報(bào)紙,奶奶在織毛衣……
。2)圖3,媽媽端來(lái)了蘋(píng)果給大家吃
(3)圖4,小紅在干嗎?他和媽媽說(shuō)了什么?(媽媽,我來(lái)幫您分蘋(píng)果)。如果你是小紅,你怎樣分蘋(píng)果呢?
。4)那么我們看看小紅是怎樣分蘋(píng)果的?小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)?圖5,小紅把蘋(píng)果分給了奶奶,他如何對(duì)奶奶說(shuō)?——小紅說(shuō)“奶奶這個(gè)蘋(píng)果給您吃”,讓孩子和老師一起復(fù)述這句話,并讓幼兒知道,奶奶特別高興,摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”
。5)圖6小紅又拿了一個(gè)蘋(píng)果給了爸爸,對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸這個(gè)蘋(píng)果給您吃”,讓幼兒自已試著說(shuō)出這句話。同樣,爸爸高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”
。6)圖7同樣把蘋(píng)果給了媽媽,讓幼兒自己說(shuō)出“媽媽這個(gè)蘋(píng)果給您吃”,媽媽高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”
(7)圖8盤(pán)內(nèi)剩一個(gè)蘋(píng)果了,給誰(shuí)吃?
。8)圖9小紅吃了盤(pán)內(nèi)的最后一個(gè)蘋(píng)果。
3、原來(lái)畫(huà)里面藏著這樣一個(gè)故事,現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧,一定要把什么時(shí)間,什么地點(diǎn),都有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁粗v出來(lái),這樣別人才能更清楚,更明白(老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面復(fù)述故事內(nèi)容,到語(yǔ)言部分盡量讓幼兒說(shuō)出來(lái))
4、老師這有一個(gè)蘋(píng)果,請(qǐng)小朋友把它送給你喜歡的`老師,看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語(yǔ)言。
5、小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)?為什么?
老師總結(jié),因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了,頭發(fā)都白了,所以有好吃的先給爺爺奶奶,姥姥姥爺,我們要關(guān)心尊敬他們
6、請(qǐng)孩子們當(dāng)小演員,讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來(lái)進(jìn)行表演,其余幼兒來(lái)進(jìn)行故事復(fù)述
總結(jié),今天我們欣賞了一幅很美的畫(huà),聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事,還當(dāng)了一次小演員,主要想通過(guò)這個(gè)故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人,尊敬老人。
《分蘋(píng)果》小班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)地觀察畫(huà)面,大膽的想象幫小老鼠過(guò)河的辦法。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《大蘋(píng)果》,洗凈切好的蘋(píng)果一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示掛圖一:“瞧,這是什么?”“你吃過(guò)蘋(píng)果嗎?”
幼兒將平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)予以講述:“誰(shuí)看到那只蘋(píng)果?小老鼠會(huì)怎么想?”
幼兒大膽想象。
2、自主閱讀:
幼兒閱讀故事的前半段。
3、分析理解
教師出示掛圖二:
“你從哪里看出來(lái)小老鼠推不動(dòng)蘋(píng)果?”“咱們幫小老鼠一起推!
幼兒可以用非語(yǔ)言的形式表現(xiàn)。
教師出示掛圖三:
“小老鼠過(guò)不了河怎么辦?”
幼兒討論想辦法。
教師出示掛圖四:
“小老鼠想了什么好辦法?”
幼兒可表演小老鼠與大河馬的對(duì)話。
教師出示掛圖五:
“小老鼠的蘋(píng)果呢?”
完整欣賞
4、教師完整講述一遍,幼兒可以用各種形式來(lái)表現(xiàn)。
5、教師將準(zhǔn)備好的蘋(píng)果與幼兒共同分享。
活動(dòng)反思:
從小班幼兒剛?cè)雸@,語(yǔ)言方面,我就著重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察講述能力,從簡(jiǎn)單的字到詞到句,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,孩子們逐漸的'適應(yīng)了我的教學(xué)方法,有的孩子現(xiàn)在能拿著一本簡(jiǎn)單的書(shū)進(jìn)行講述,一下課就跑到圖書(shū)角看書(shū),家長(zhǎng)們都看到了孩子們的提高,對(duì)我的教學(xué)方法表示贊同,并給以肯定。
此次活動(dòng)是小班下學(xué)期的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),有了上學(xué)期的鋪墊,這次活動(dòng)很成功,很順利。難點(diǎn)就在于教師怎樣去引導(dǎo)啟發(fā)幼兒觀察圖片內(nèi)容,怎樣能讓孩子思維更活躍,語(yǔ)言更豐富,表達(dá)更完整。這次活動(dòng)不足的地方就是設(shè)計(jì)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了,孩子們很快就能完成目標(biāo),說(shuō)明我還是忽略了本班幼兒的實(shí)際水平,通過(guò)這次的研修,對(duì)我有很大的幫助和提高,學(xué)到了很多知識(shí),以后我會(huì)很好的應(yīng)用到實(shí)踐中,結(jié)合理論知識(shí),爭(zhēng)取在教學(xué)中在上一個(gè)新臺(tái)階!
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