大班教案集合[9篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過操作獲取有關彈性的科學經驗，對探索科學現(xiàn)象感興趣。

　　2、知道彈性與生活之間的關系。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　室外大型玩具。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由探索材料，感知物體的彈性。

　　幼兒自由玩，在玩的過程中，引導幼兒多采用幾種材料。

　　教師小結：有些東西玩一玩，看看這些東西用力拉或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松它就能變回來，這樣的東西就有彈性。

　　1、引導幼兒進一筆感知生活中物體的彈性。

　　教師：請你倒室外再找一找還有哪些物體有彈性，比一比誰找得多。

　　引導幼兒在室外尋找、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性。

　　2、討論彈性和生活的.關系。

　　教師：你還見過哪些東西有彈性？

　　教師：有彈性的東西有什么用途呢？

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關系。

　　活動反思：

　　本次活動中，我充分為幼兒創(chuàng)造了條件，引發(fā)他們仔細觀察，認真體驗，提供的材料都是孩子們平時見過的，玩過的，捏捏海綿，拉拉皮筋，壓壓氣球，通過讓幼兒對這些有彈性物、體的操作，充分的感知材料，探究材料，從而獲得了有關彈性的經驗。并結合幼兒已有的探索經驗，提出問題：這些東西它們有一個什么共同的秘密？在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。

　　存在問題：

　　關于彈性的概念很大，本次活動的目標只是讓幼兒通過操作，初步感知彈性，有些物體所具有的彈性將有待與幼兒長大后再去研究，游戲時教師對乒乓球彈性的講解只會帶給幼兒一種誤解。

大班教案 篇2

　　活動來源：

　　1、養(yǎng)殖角的小蝌蚪都變成了小青蛙，引起了孩子們的興趣，孩子們都興高采烈的告訴我他們的驚人發(fā)現(xiàn)，與我共同分享他們的快樂。

　　2、在一起觀察的過程中，孩子們興奮的告訴我：“老師，小青蛙的腳長得真好玩，像個大叉子！”有的又說：“老師，小青蛙走路總是一蹦一跳的！”還有的說：“老師，小青蛙的叫聲可真好聽！”

　　針對幼兒對小青蛙產生的濃厚興趣，又和孩子們一起對小青蛙進行了細致的觀察，準備進行繪畫。

　　目標：

　　1、了解和掌握小青蛙的外型特征并進行繪畫。

　　2、能夠畫出小青蛙的.不同形態(tài)變化并豐富畫面的背景。

　　準備：

　　1、范畫若干。

　　2、在班里養(yǎng)殖角放一些小青蛙供幼兒欣賞。

　　過程：

　　一、感知欣賞：

　　1、歌曲《小青蛙你唱吧》導入。

　　2、仔細觀察，說一說小青蛙長什么樣？

　　3、誰來學一學小青蛙是怎樣跳的？捉蟲子時是什么樣的？它怎樣叫呀？

　　4、小青蛙生活在什么樣的地方呢？

　　5、（出示范畫）圖片上都畫了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些動作？

　　二、討論并繪畫：

　　1、你想畫幾只小青蛙？它們在干什么？

　　2、你畫小青蛙的什么地方？做了哪些動作？

　　三、評價：

　　1、請幾名幼兒講講自己的畫，其他幼兒進行評議。

　　2、教師提出優(yōu)點及需要改正的地方。

大班教案 篇3

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“兒童應更多地通過真實的問題情景產生運用數(shù)學來解決問題的需要，并且親自實踐，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學，使數(shù)學實踐活動成為數(shù)學認識發(fā)生與發(fā)展的基礎�！币虼�，本次活動主要采用了啟發(fā)探索法，以游戲為載體，以幼兒操作為手段組織教學。讓幼兒在實際生活操作中挖掘有價值的數(shù)學經驗，從而達到感知物體的大小和數(shù)量多少，并初步學習找規(guī)律的方法。

　　活動目標：

　　一、通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體體積。

　　二、培養(yǎng)幼兒的估計能力，空間感知和推理能力。

　　活動準備：

　　一、果凍殼（一樣大�。�、水彩筆、記錄紙、人手一份。

　　二、操作材料：黃豆、白云豆、蜜棗、玻璃球、小石子各若干份。

　　三、兩瓶一樣多的果汁，烏鴉喝水的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、引題：

　　激發(fā)幼兒興趣，教師以客人身份進行招呼，并交代事情。

　　師：今天，老師第一次到大（3）班來，聽應老師和徐老師說，我們大（3）班小朋友個個很棒。所以，老師想考考大家，和大家來做個智力游戲，大家說好嗎？

　　幼：好。

　　師：這個游戲和我們桌子上的東西有關，大家看一看，桌子上放著三種果實或種子，它們是什么呢？請小朋友舉手告訴我。

　�。ㄒ�出黃豆、白云豆、蜜棗、果凍殼、統(tǒng)計表）

　　二、開動腦筋猜一猜

　　1、 師：（哇！小朋友們真棒�。┖�，我們這就進入游戲第一環(huán)節(jié)——“開動腦筋猜一猜”，（幼兒跟念）“猜什么呢？我們要把這三種果實或種子裝滿這只杯子（示范）你們猜猜看可以放幾顆？大家可以獨自思考，也可以和旁邊的小朋友輕輕討論，等一下就 請小朋友把答案寫到猜一猜下面的空格子里，可是不能動桌子上的東西，要從小到大猜想，黃豆、白云豆、蜜棗各能放幾顆并記錄下來，聽明白了嗎？

　　2、 小朋友記錄猜想答案，由老師依次將數(shù)字填寫到黑板上的表格中，并簡單分析。

　　三、親手體驗做一做

　　1、 師：那小朋友想不想知道到底真的可以放幾顆呢？

　　幼：（想）

　　師：好，我們現(xiàn)在就驗證一下，進入我們游戲的第二環(huán)節(jié)，親手體驗做一做。（幼兒跟念）

　　2、 師：我們還是按表格上排的'順序來驗證，那怎么做呢？要求是這樣的：（示范）把黃豆放滿杯子，壓一壓，讓它和杯口一樣平。數(shù)一數(shù)，一共有幾顆？馬上把答案寫在做一做的空格子里。

　　3、 幼兒實際操作，教師再次記錄幼兒所測結果，并分析幼兒測量出來的數(shù)據(jù)，根據(jù)差異給適當驗證。

　　四、仔細觀察找規(guī)律

　　1、 師：小朋友們真能干，不僅愛動腦筋、愛動手，而且記錄認真。下面，我們要進入游戲的第三環(huán)節(jié)——仔細觀察找規(guī)律。（幼兒跟念）

　　2、 這個規(guī)律就在表格里，大家睜大眼睛，看誰把它先找到。（幼兒回答，老師適當引導，總結出同樣的杯子里，身體越小的東西，放的顆粒數(shù)越多，身體越大的東西呢，放的顆粒數(shù)就越少）

　　五、生活游戲——烏鴉喝水

　　師：我們大（3）班的小朋友真是太聰明了，下面我們再幫小烏鴉解決一個問題好不好？那么小烏鴉遇到什么問題了呢？原來呀小烏鴉今天去參加森林音樂會了，它唱呀、跳呀，很快口渴了。這時小烏鴉找到了一個瓶子，可瓶子里只有半瓶水，而且瓶口太小，小烏鴉喝不到，這可把它急壞了，小朋友有什么辦法能幫幫小烏鴉嗎？

　　六、活動延伸

　　如果小烏鴉面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球還要小的石頭，你們想一想，把哪個放進去，水會更快滿起來。那么小烏鴉就可以更快喝到水了？

　　師：小朋友們意見各有不同，這樣吧，老師請大家回家后和爸爸媽媽去做個小實驗，你們像老師一樣，準備兩瓶一樣多的水，一瓶放20顆玻璃球，另一瓶放20顆小石子。看看，哪一瓶的水滿得快，明天回來告訴老師，好嗎？

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、了解常見的幾種動物交通工具。

　　2、了解駱駝的生理特點和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

　　3、了解動物與人類的關系，萌發(fā)保護動物的意識。

　　活動準備

　　家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

　　沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風圖片。

　　活動過程

　　一、談話導入。

　　教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具，并說一說其特點和作用。

　　師：在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具，今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。

　　二、認識沙漠之舟駱駝。

　　1、教師出示沙漠和龍卷風的圖片請幼兒觀察。

　　請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導幼兒根據(jù)已有的經驗說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大）

　　師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢？

　　2、認識駱駝。

　　師：為什么駱駝能適應沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

　　教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構造和特別之處（存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風沙的耳毛、自動關閉的`鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。

　　師：駱駝的身體構造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽為“沙漠之舟”。

　　三、認識其他動物交通工具。

　　教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認識其他的動物交通工具。

　　四、激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

　　動物是人類的好朋友，在我們日常的交通中有著舉足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯�做的奉獻，懂得保護動物。

　　活動應變

　　教師可準備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。

　　活動延伸

　　教師帶幼兒到幼兒園內的沙池里玩游戲，并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放動物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。

　　美術區(qū)：投放紙和畫筆，請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　將動物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

　　家園同步

　　請家長搜集更多關于動物交通工具的資料，和幼兒一起分享。

　　隨機教育

　　在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。

大班教案 篇5

　　一、活動目標

　　1、能感受和表現(xiàn)大草原美麗的風光。

　　2、感受優(yōu)美恬靜和快樂奔放兩種不同類型的音樂，并能與詩歌中草原的不同風景匹配。

　　3、能通過文學活動和美術作品來感知音樂，大膽創(chuàng)編各種合適的動作來表現(xiàn)對音樂的.感受。

　　二、活動準備

　　1、熟悉并理解詩歌的意境，在日常生活中學習朗誦詩歌。

　　2、繪畫工具，錄音機，配套磁帶或CD。

　　三、活動過程

　　1、欣賞草原美景。出示圖畫并播放音樂，請幼兒安靜地欣賞。

　　2、組織幼兒討論畫面與哪段音樂相似，與詩歌《美麗的草原》哪一段匹配。

　　3、啟發(fā)有根據(jù)音樂和畫面有感情地朗誦詩歌，注意符合音樂的力度、節(jié)奏。

　　4、鼓勵幼兒根據(jù)自己對音樂的感知，即興創(chuàng)編合十的動作表現(xiàn)音樂兩遍：第一遍，欣賞美麗的草原風光。第二遍，在歡樂的草原上愉快地活動。

　　5、請幼兒自由選擇主題：美麗的草原風光或歡樂的草原進行繪畫活動，注意色彩、構圖與音樂性質相符。

　　四、教案反思

　　這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對于音樂情緒的把握，音樂節(jié)奏的把握，孩子們有著較強的理解能力。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

　　2、提升動作協(xié)調與配合能力。

　　活動準備：兩人一根長布條。

　　活動過程：

　　1、準備運動：腿部放松操。

　　2、提出活動內容。

　　找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

　　3、幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。

　　4、集中交流學習。

　　請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？

　　有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

　　5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走�？筛鶕�(jù)情況重復進行幾次。

　　6、敲打按摩腿部，做放松運動。

　　教學反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的`保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。

　　3、創(chuàng)設情境，吸引興趣。

　　在整個活動中我創(chuàng)設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而后學會本領。最后以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

大班教案 篇7

　　活動目標

　　1、聯(lián)系正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協(xié)調性、敏捷性。

　　2、體驗模仿動物本領的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、幼兒收集動物們表演節(jié)目的圖片，張貼在科學區(qū)。

　　2、請幼兒收看動物表演節(jié)目的電視，有調節(jié)的家長可在節(jié)假日帶領幼兒去動物園觀看表演。

　　3、跳繩、拱形門各四個，彩球若干。

　　4、場地布置如圖：

　　活動建議

　　1、引導幼兒了解動物表演節(jié)目的本領。

　�。�1）請幼兒回憶并互相說一說觀看動物表演節(jié)目的情景。

　�。�2）幼兒自由模仿山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

　　2、幼兒學習海豚頂球的.動作。

　�。�1）教師示范講解海豚頂球動作要領：首先鉆到球的下面，屈膝半蹲，然后向上跳起，用額頭觸碰頭頂上方的小球。

　　（2）幼兒嘗試按動作要領練習。在幼兒動作熟練后，增加難度，請幼兒根據(jù)指定的顏色進行頂球練習。

　　3、游戲“小小馬戲團”

　�。�1）教師介紹游戲玩法和規(guī)則。

　�。�2）可組織幼兒進行單項動作比賽，也可以分組接力的形式進行游戲。

　　4、鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃、小猴騎車等動作，教師可根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習較細致，有順序地觀察事物，由淺入深得觀察出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。

　　2、能按事物的外型特征進行記憶，并能大膽表述結果。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽想象，思維，發(fā)展動手能力。

　　活動準備：

　　1、教具；范圖若干張

　　2、學具：游戲棒每人一盒，雪花片若干，每組幼兒拼板一張。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，兒歌引入：

　　游戲棒，真奇妙，紅黃藍綠真好看，會變房子會變船，我們大家都愛玩。

　　二、教師出示范圖一、二，要求幼兒仔細觀察，提問：

　　“圖上有些什么？這些圖形分別在紙的什么方向？這兩幅圖有什么區(qū)別？”（上下位置變換，左右位置變換）幼兒觀察后回答。

　　三、出示圖三，觀察后提問：

　　1、圖上有什么圖形？（幼兒按順序說出，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象）

　　2、幼兒觀察后，教師遮住圖面，請幼兒憑記憶拼插出物體。

　　教師說出順序：排在第二的，第四的'等。（幼兒集體練習，分組練習。

　　四、出示圖四，記憶拼畫，觀察提問：圖上有什么物體？（按左、中、右順序說出）

　　1、幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進行拼插畫，畫中有圖上中間的物體，其他可自由發(fā)揮。

　　2、幼兒拼插畫，鼓勵幼兒在記憶的基礎上大膽想象，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒想象。

　　五、小結：幼兒講述拼插畫內容

大班教案 篇9

　　活動目的

　　對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓練，提高寶寶的自我保護能力。

　　能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

　　2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等。

　　活動過程

　　1、主教師向寶寶詢問個人資料。

　　寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個寶寶最聰明。（逐一向寶寶詢問個人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。）

　　2、寶寶回答后，教師總結：寶貝外出時要認識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

　　3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的'反應。

　　助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點心等哄寶寶說："寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？"4、主教師小結：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　活動結束總結寶寶游戲情況。

　　活動延伸叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領著家長回家。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

【大班教案】相關文章：

大班語言大班教案03-26

大班教案【精選】08-06

（精選）大班教案07-28

大班教案[經典]07-23

[經典]大班教案08-05

大班教案[精選]07-22

大班教案(經典)08-10

【精選】大班教案09-13

(經典)大班教案09-04

（經典）大班教案08-31