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中班教案《籃球》

時間:2024-04-21 06:55:12 教案 我要投稿

[經(jīng)典]中班教案《籃球》12篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的中班教案《籃球》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[經(jīng)典]中班教案《籃球》12篇

  中班教案《籃球》 篇1

  設(shè)計意圖:

  很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕,籃球是一種可以全方位鍛煉幼兒的一種體育活動,教師們可以通過籃球玩一些簡單的小游戲,來滿足幼兒的體能發(fā)展,提高幼兒的身體素質(zhì),促進幼兒全方面的發(fā)展。

  活動目標:

  1、能積極參與到籃球活動中,勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

  2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

  3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng),嘗試與同伴相互合作。

  活動重難點:

 重點:

  動作過程中,發(fā)力的'大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

  難點:

  動作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

  活動準備:

器材準備:

  籃球若干、呼啦圈若干。

  場地準備:

  劃定區(qū)域,排除危險干擾因素。

  活動過程:

  1、熱身準備:

  蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動,注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

  2、基本部分

 。1)情景導入(可選擇):

  可以先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時間,并要控制好秩序。

  師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

 。2)動作要領(lǐng)講解示范

  A、動作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

  易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

  B、講解示范:語言及動作盡量夸張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

  1)練習

  A、在教師的帶領(lǐng)下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

  B、分散練習,教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據(jù)個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質(zhì)量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習,并請小朋友點評,老師最后做糾正指導。

  C、拓展練習,在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

  3、游戲部分:

  傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在老師“開始”口令后,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌后,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,老師要注意規(guī)則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

  籃球是一種有趣的運動,很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì),讓幼兒能夠更喜歡體育運動,喜愛籃球這個運動項目。

  中班教案《籃球》 篇2

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  2.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動過程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的`上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

  幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。

  幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

  指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

  3.學習原地跳投的方法。

  教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

  幼兒徒手模仿練習。

  幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動作。

  指導重點:8指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。

  4.投籃游戲。

  指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

  指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

  指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

  指導重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

  5.游戲“搶球”。

  教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

  規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。

  師幼游戲。

  6.結(jié)束活動。

  教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

  活動延伸

  (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

  (2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽。

  (3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

  教學反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

  中班教案《籃球》 篇3

  一、游戲價值

  教師在引導或指導幼兒籃球活動中,總是側(cè)重于技能的培養(yǎng),固定的集中訓練為主,沒有過多的去思考如何設(shè)計一些幼兒容易接受,喜歡的形式開展活動,在幼兒戶外籃球游戲活動時,我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習投籃前,總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動作,喜歡將籃球?qū)视锌蚧蛘哂腥Φ牡胤酵叮谶@樣的幼兒模仿,只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的,可以考慮中班的小朋友練習多種趣味的傳球游戲活動,通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法,創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌,讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法;鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應的能力;通過多種形式的的"鉆圈"游戲,讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。

  二、游戲準備

  1."兩人相互傳球"大圖片一張

  2.5號籃球人手一個

  3.呼啦圈

  4.籃球架兩個

  5.敏捷圈或呼啦圈

  6.標志桿或椅子

  7.適合籃球游戲活動的音樂(熱身、運動、放松身體)

  8.活動前教師認真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況

  三、游戲玩法

  1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片)等導入游戲,融入雙手胸前傳球的動作,然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做:"大拇哥,四小弟,向前推,撥出去",可以向上推,向下推,向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈,這樣來激發(fā)幼兒的興趣,可根據(jù)幼兒的表現(xiàn),適時鼓勵和引導幼兒。

  2.幼兒并列站成一排或一個弧形,雙手手持籃球于胸前,做好投籃動作,教師站在幼兒對面,舉起呼啦圈,教師來到哪個幼兒的對面,說到:"向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈,然后,將球撿起拍球回到原來的位置上,做好再次投籃的準備,適時表揚做的'好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。

  3.將幼兒分成兩隊,帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊,當一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后,另一對的小朋友將球撿起來,又將球鉆過敏捷圈,老師限時1分鐘,最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。

  四、游戲指導

  1.組織要點創(chuàng)設(shè)游戲情景時,可以通過手指游戲,或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè),有助于游戲的開展。

  這個籃球游戲可以在中班下學期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌,不是去認真的示范,刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作,讓幼兒跟隨老師的引導,逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中,會有自己不同的玩法,教師應鼓勵孩子創(chuàng)造不同的玩法,同時還可根據(jù)幼兒的游戲水平進行豐富和調(diào)整,如三個小朋友相互合作,兩個小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個圈,另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。

  2.建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平,注意"鉆圈"點到投出點的距離,如果太遠,難度大,幼兒投進圈的機會就比較少,會使游戲的趣味性降低;如果太近,對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此,你可以根據(jù)班級幼兒游戲的狀況,及時調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離,以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題,以免砸傷或撞傷。

  五、游戲資源

  1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動的場景。

  2.為幼兒人手準備好一個5號籃球。

  中班教案《籃球》 篇4

  活動目標:

  1. 幼兒能用正確的方法,初步學會拍打籃球。

  2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識,增加幼兒對運動的興趣。

  3. 鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  籃球人手一個 音樂 障礙物

  活動過程

  一、開始部分

  1. 熱身 音樂響起,帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步,然后,歸隊做熱身操

  二、基本部分

  1. 自主探索籃球的多種玩法,

  師:今天我們一起來玩兒籃球,你覺得籃球應該怎么玩兒請你試一試。

  2. 球性練習, 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時候手腕和手的發(fā)力方法。

  師:下面你們跟我做一個動作,想一想在怎么做才能把球撥的更快。

  總結(jié),在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快

  3. 原地拍球

  師: 我們現(xiàn)在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能,拍籃球。你是怎么拍籃球的,請你自己試一試。

  師:你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了;蛘吲闹闹@球就跑了。現(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法

  (1)身體姿勢

  (2)手臂動作

  (3)球的落點

  師:那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個停頓一下,拍兩下停頓一下。

  4. 幼兒自主練習

  師:現(xiàn)在,你以和別的小朋友一起練習。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數(shù)最多。

  5. 跟著音樂一起來練習。

  師:在小朋友的努力練習下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球,我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習一下。

  6. 障礙游戲《沖!》

  師: 我們來做一個游戲,看看兩隊哪個對的`能力最強!

  總結(jié):經(jīng)過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動員。

  三、活動結(jié)束

  師:比賽結(jié)束了,我們的身體一定很累,我們一起來放松一下。

  活動反思:

  讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導,使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

  中班教案《籃球》 篇5

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  增強合作精神,提高競爭意識。

  培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動設(shè)計:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的.球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

  中班教案《籃球》 篇6

  將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

  活動目標

  1、發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

  3、學習簡單的投籃、傳球動作,初步了解籃球比賽知識。

  活動準備:

  一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

  活動過程:

  一、熱身運動,激發(fā)幼兒興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操,模仿籃球明星的動作。

  二、學習投籃與傳球。

  1、將幼兒分成幾個小組。

  2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的.起跑線后。

  3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

  4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

  5、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。

  6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

  7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

  三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝,結(jié)束活動。

  在雄壯有力的進行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

  注意事項:

  活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!

  中班教案《籃球》 篇7

  活動目標

  1、學會正確的原地投籃動作。

  2、增加幼兒對籃球的興趣。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  活動準備

  幼兒籃球架和籃球。

  小紅旗若干面。

  活動過程

  1、自由的.玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎么玩球的?

  2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?

  3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊?

  4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓練的,我們要學會正確的投籃動作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學原地投籃動作啊?

  5、那現(xiàn)在就來和老師一起學,老師做一步動作,大家也要跟著做,有做錯的幼兒,教師要及時糾正指導。

  6、學會原地投籃動作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行游戲。

  7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。

  8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

  活動結(jié)束

  中班教案《籃球》 篇8

  活動目標:

  1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

  2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  準備:

  繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

  過程:

  一、出示圖片,引出話題

  1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

  2、幼兒討論后回答。

  幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

  3、教師小結(jié):你們說的'真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

  二、幼兒操作

  1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來?(想)

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  三、作品交流分享

  1、展示幼兒的作品。

  2、幼兒之間互相交流。

  目標:

  1、喜歡玩球,體驗游戲的快樂。

  2、提高幼兒的合作意識。

  3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  準備:球若干

  玩法:

  1、“胯下傳球,頭上傳球”5人一組,間隔一定距離豎排站好,從第一人胯下傳至最后一人,然后最后一人從頭上往前傳,傳到第一人,然后再重復胯下傳,頭上傳,好像一輪輪波浪涌來,特別壯觀,規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,哪一組獲勝。

  2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,男孩傳一顏色的球,女孩傳一顏色的球,讓兩個球在圓圈中滾動傳遞,看誰的球傳的既快又無間斷,最先傳完一圈的獲勝。

  中班教案《籃球》 篇9

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動設(shè)計:

  1、單手拍球:

  可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2、雙手拍球:

  按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3、拋接球:

  兩手向上拋球,然后再用手接。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧,接不住球者為輸。

  4、乖乖球:

  兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5、轉(zhuǎn)圈圈:

  幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的'上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6、頂球:

  把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7、夾球跳:

  把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8、運球:

  把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9、螃蟹運球:

  兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10、趕球走:

  幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11、拖拉球:

  用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12、胯下傳球:

  先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13、蝸牛旅行:

  把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

  14、轉(zhuǎn)身拍球:

  幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15、投球:

  幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

  中班教案《籃球》 篇10

  活動目標:

  1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

  2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  活動準備:

  球,籃子

  活動過程:

  1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。

  老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。

  2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。

  3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。

  4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。

  5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃。

  6、讓投的好的朋友再為表演一次。

  教學反思:

  通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。

  看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。

  活動目標:

  1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的`情景。

  2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  準備:

  繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

  過程:

  一、出示圖片,引出話題

  1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

  2、幼兒討論后回答。

  幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

  3、教師小結(jié):你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

  二、幼兒操作

  1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來?(想)

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  三、作品交流分享

  1、展示幼兒的作品。

  2、幼兒之間互相交流。

  教學反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  中班教案《籃球》 篇11

  【活動目標】

  1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。

  2、通過傾聽指令的變化,嘗試變換自己的動作與之匹配。

  3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

  【活動準備】場地。

  【活動過程】

  一、準備活動

  幼兒站成大圓圈念兒歌,兒歌念完后,根據(jù)老師發(fā)出的信號(綠燈亮或紅燈亮)的指令,進行一個跟一個(做開車狀)想前行或立正停止的動作。

  師:小朋友,我們一起來玩開的游戲,好嗎?

  師:現(xiàn)在老師是紅綠燈,當老師拿出紅燈時,小朋友就要停下來,當老師拿出綠燈時,小朋友才可以繼續(xù)開,聽懂了嗎?

  師幼游戲(3遍)

  二、1、練習倒車

  老師將幼兒分成4隊,站在場地的一端,幼兒扮演司機,老師發(fā)出“倒車”的指令,幼兒就做倒退走的動作;老師發(fā)出“向前走”的指令,幼兒就向前走;老師發(fā)出“!钡闹噶,幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒,之間要保持距離,不能碰撞,游戲進行3—4次。

  2、游戲活動:靈活的

  教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋,將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始,前排的兩位司機向前跑至平衡木前,走過平衡木,雙腳跳下,再轉(zhuǎn)身進倒退走,將開進車庫后,再跑回原隊列,將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。(游戲2—3次)

  三、放松活動————彩色的

  老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的》。

  活動反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的`。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺、

  只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧!

  中班教案《籃球》 篇12

  活動目標

  1、學會投擲的動作技能,并提高準確投擲的能力。

  2、喜歡參與投籃游戲,體驗游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備

  各種小動物頭飾,每種頭飾3~4個。幼兒在游戲前學會兒歌。籃球架、小籃球(沒有籃球架的`可用籮筐代替)。

  活動建議

  一、講解游戲的玩法。

  全體幼兒扮演各種小動物。在籃球架下拉手圍成一大圈,老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始,幼兒念兒歌:“小小球兒圓又圓,它在我們手中傳,大家一起做游戲,你傳我傳大家傳!比w幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時針方向傳球。兒歌停止,球在誰手中,誰就要模仿自己頭飾上的動物邊做動作邊走到投擲線上,然后投球。如果投不中,可以由他的同伴幫助投擲;再投不中,由他們集體表演一個節(jié)目。如果投中了,游戲重新開始。

  二、游戲規(guī)則及活動中的注意事項。

 。ㄒ唬┙拥角虻摹靶游铩北仨氝吥7略搫游锏膭幼鬟呑叩酵稊S線再投擲。

 。ǘ┩稊S的時候必須站在投擲線上,不能越線。

  (三)游戲重新開始時,球由投中者開始傳遞。

 。ㄋ模└鶕(jù)實際情況,投擲距離可自行調(diào)整。

 。ㄎ澹┯螒蚯埃梢龑в變壕毩曂稊S動作:雙手拿球舉過頭頂,向前用力投向籃筐。

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