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大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

時間:2024-04-18 07:13:12 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》

大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》1

  活動目標

  1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

  2.體驗手形畫帶來的`樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  3.激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

  活動準備

  1.課件:樂趣卡—用手掌印出小雞

  2.背景紙:用手掌畫公雞

  3.幼兒用油畫棒

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  一、引題

  伸出你的手,你的手能變什么?

  二、出示范畫手開圖

  1.這是我的手形

  你們能不能把我的手變成其他東西。

  2.出示樂趣卡

  這是我變的小雞,你會變什么?

  3.教師手掌動作示范

  可以這樣豎著放,也可以橫著放。

  他可以變成什么?

  4.我又變了一只雞,你會變什么?

  5.我們除了伸直手指放,還可以任意彎曲幾個手指。

  看我可以這樣放。

  6、這是我變的小花,你會變什么?

  三、示范、講要求。

  原來我們的小手這么能干,這些手形都是怎么變到紙上去的呢?

  老師來示范一遍,講解注意點。

  四、幼兒作畫

  教師指導(dǎo),開始作畫

  五、展示幼兒作品

大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》2

  活動目標:

  1·掌握手形添畫的方法。

  2。能根據(jù)手形大膽想象創(chuàng)作各種動物形象。

  3。喜歡玩玩畫畫,感受手形創(chuàng)意畫和與同伴合作作畫的樂趣。

  活動重點:掌握手形添畫的方法。

  活動難點:能根據(jù)手形大膽想象創(chuàng)作各種動物形象。

  活動準備:

  1·經(jīng)驗準備:對手影感興趣,有玩過手影的經(jīng)歷。

  2·物質(zhì)準備:《手形創(chuàng)意畫》的PPT;森林背景圖。

  活動過程:

  一、音頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  播放音頻:“我是動物王國的動物使者,想要參加化妝舞會,必須闖過三關(guān),擁有敏銳的眼睛、靈活的頭腦、合作的友誼才可獲得門票。”

  二、闖關(guān)游戲,學(xué)習“手形創(chuàng)意畫”的方法。

 。ㄒ唬╆P(guān)卡一:猜猜我是誰—敏銳的眼睛

  1、出示圖片,鼓勵幼兒觀察。提問:這些動物都是由什么變的?

  2、小結(jié):原來手的不同造型可以變出可愛的小動物來。

  (二)關(guān)卡二:手形變幻秀——靈活的頭腦

  1、出示動物形象猜測嘗試相關(guān)的手形

  提問:你能用手變出這樣的動物嗎?(教師引導(dǎo)幼兒將自己的手形畫到紙上)

  2、小結(jié):將手的輪廓描到畫紙上,再根據(jù)輪廓添畫、涂色,這樣的畫法就叫做手形畫。

  3、出示手形輪廓想象可以變成的動物形象。

  提問:這個手形可以變成什么動物?

  4、小結(jié):抓住動物的主要特征,我們畫出的手形畫就會變成這個動物。

 。ㄈ╆P(guān)卡三:創(chuàng)意組合展—合作的.友誼

  1、出示組合手形

  提問:這些動物是怎樣變出來的呢?如果請你畫成作品你要怎么畫?

  (引導(dǎo)兩名幼兒合作畫手形)

  2、小結(jié):合作完成的手形畫又大氣又美觀。

  三、幼兒作畫,根據(jù)自己的手形大膽想象添畫。

  1、提出繪畫要求:

  (1)必須用手形或手形的組合進行設(shè)計。

 。2)繪畫時要挺起胸,保持正確的繪畫姿勢。

 。3)還要考慮你的小動物是在哪里,做什么,同時注意保持畫面的整潔。

  2、幼兒作畫

 。1)鼓勵幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

 。2)鼓勵幼兒兩人合作創(chuàng)作不一樣的手形畫,啟發(fā)幼兒進行裝飾。

  (3)鼓勵幼兒簡單添畫,豐富畫面。

  四、展示評價,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  1、評價:你的小手變成了什么?用了什么方法?

  這是什么?是怎樣用小手變的?

  2、結(jié)束:門票設(shè)計好了,我們一起去參加小動物的化妝舞會吧。

大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》3

  【活動目標】

  1、運用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

  2、鼓勵幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。

  2、自制軟件一份。

  3、幼兒繪畫用品人手一套。

  【活動過程】

  一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣。

  今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

  二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

  1、讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

  2、引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

  三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

  1、展示手形

 。1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

  提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

  (2)這個手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)

  提示:這個手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的',手指是它的刺,長長的,還掛上了一個個果子,多可愛)。

  2、展示手形二

  想一想,這個手形添上幾筆變成什么?(展示雞) 添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

  四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):

  1、勵幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

  2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

  五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

  【簡評】

  此活動設(shè)計的最大優(yōu)點是:教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系,既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分,通過欣賞作品和手形變化游戲,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分,教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點。

  在方法上,變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式;在手段上,充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢,將幼兒的想象以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點,提高了教學(xué)的效率。

  結(jié)束部分,利用視頻轉(zhuǎn)換儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便于幼兒參與評價,促進交流。

大班美術(shù)教案《創(chuàng)意手形畫》4

  《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標是:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式,進行藝術(shù)表現(xiàn)活動注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色,幼兒園是現(xiàn)代幼兒,生活學(xué)習最為熟悉的環(huán)境之一,活動開始我就讓幼兒從情感態(tài)度著手,注重幼兒參與活動的過程。因為在活動中要求幼兒手腦眼并用的活動起來。

  二、說教學(xué)目標

  本次活動我設(shè)計了知識、技能、情感三個目標:

  (一)引導(dǎo)幼兒嘗試利用手型進行繪畫,指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進行繪畫。

  (二)充分發(fā)揮幼兒的`想象和創(chuàng)造力。

  (三)激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

  三、說教學(xué)難重點

  (一)教學(xué)重點

  中間部分,教師抓住了如何“將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來”這個重點。

  (二)教學(xué)難點

  將幼兒的想象以動感的畫面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會,并找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點

  四、說教法學(xué)法

  根據(jù)設(shè)計的活動內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的

  培養(yǎng),并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識。在美術(shù)學(xué)習方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動中最常見的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。

  幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力!安僮鞣ā笔褂變和ㄟ^動手操作,掌握技能技巧和從中體驗情感教育。五、說活動過程

  第一步:手指游戲?qū)?/p>

  第二步:介紹活動內(nèi)容,播放ppt讓幼兒觀察圖片并進行想像。第三步:鼓勵幼兒大膽制作,讓幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵,對個別不會的幼兒做詳細的講解,對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。

  20xx.12.11

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