中班教案精品(8篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的中班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡看米羅的抽象線(xiàn)條畫(huà),能積極參與討論和繪畫(huà)活動(dòng)。
2.嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)組合,繪畫(huà)表現(xiàn)熟悉的簡(jiǎn)單食物輪廓。
3.能大膽發(fā)揮想象,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 . 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)直線(xiàn)、簡(jiǎn)單螺旋線(xiàn)的繪畫(huà)方法掌握。
2 . 材料準(zhǔn)備:幼兒用書(shū);黑色粗淺筆
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師用手勢(shì)"講述"語(yǔ)言,集中幼兒注意力,觀(guān)察運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)條,導(dǎo)入活動(dòng)。
玩法:
。1)太陽(yáng)升起來(lái)了--右手握拳頭,左手五指張開(kāi)放在右手拳頭后面,右下至上移動(dòng)。
。2)小鳥(niǎo)飛起來(lái)了--雙手大拇指互相鉤著,其余手指前后移動(dòng),表現(xiàn)鳥(niǎo)飛動(dòng)作。
(3)小河的水在流淌--雙手自胸前做波浪式向兩側(cè)移動(dòng)。
(4)我回家了--右手食指和中指立起來(lái),交替向前移動(dòng),模仿人的'腿走路動(dòng)作。
教師啟發(fā)幼兒大膽想象猜測(cè),最后教師把四個(gè)手勢(shì)連起來(lái)表演,連貫講述,激發(fā)幼兒興趣。
2.翻開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞米羅的名畫(huà)。
。1)教師:剛才老師表演的手勢(shì)中,有哪些線(xiàn)條?(放射的短線(xiàn)、曲線(xiàn))其實(shí),早在很多年前,有一位外國(guó)的米羅爺爺,就用小朋友最喜歡的簡(jiǎn)單線(xiàn)條,畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà),讓我們一起來(lái)欣賞吧。
。2)觀(guān)察米羅的兩幅不同風(fēng)格的線(xiàn)條抽象畫(huà)。引導(dǎo)幼兒互相交流。
提問(wèn):
這里有兩幅米羅爺爺?shù)漠?huà),你喜歡哪一幅?
你發(fā)現(xiàn)米羅爺爺畫(huà)出了哪些有趣的線(xiàn)條?這些線(xiàn)條,你感覺(jué)像什么?
你能大膽講一講這幅畫(huà)的意思嗎?
3 . 幼兒模仿米羅作品,嘗試用點(diǎn)和線(xiàn)組合繪畫(huà)。
。1)發(fā)放繪畫(huà)工具,讓幼兒模仿米羅的線(xiàn)條表現(xiàn),用簡(jiǎn)單線(xiàn)條表現(xiàn)出小河流水和小鳥(niǎo)造型。
(2)教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà),對(duì)于能力弱的幼兒,可事先在紙上繪畫(huà)出石頭、鳥(niǎo)的頭部,讓幼兒續(xù)畫(huà)完成。
4 . 幼兒與同伴互相交流欣賞,結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解彈簧的特性,培養(yǎng)探究意識(shí)。
2、運(yùn)用彈簧原理制作跳跳蛙,體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:彈簧一根、跳跳蛙范例一個(gè)、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛(ài)心卡一張。
2、學(xué)具:兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。
3、雙面膠、背景音樂(lè),視頻錄像
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒探究興趣。
師出示彈簧:這是什么?下面我們就和小彈簧一起來(lái)玩游戲。
二、通過(guò)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、演一演的'形式,了解彈簧的特性。
1、玩一玩小彈簧,讓幼兒自由探索彈簧的特性。
要求:拉一拉小彈簧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?壓一壓小彈簧,它會(huì)怎樣呢?壓得輕與重,會(huì)有什么不同呢?
師:小彈簧,真有趣,拉一拉,會(huì)彈回去;壓一壓,會(huì)跳起來(lái);壓得輕,跳得低;壓得重,跳得高;說(shuō)明它是有彈性的。
2、說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些物品里面有彈簧的。
3、演一演:我是一根小彈簧,鞏固彈簧特性。
三、根據(jù)彈簧特性,制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。
1、出示紙彈簧跳跳蛙,激發(fā)制作興趣。
2、讓幼兒猜測(cè)折紙彈簧的方法。
提問(wèn):猜一猜,紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測(cè))
3、教師示范講解制作跳跳蛙。
4、幼兒動(dòng)手制作跳跳蛙。(輕音樂(lè))要求:兩根紙條要交替折,邊線(xiàn)一定要對(duì)齊。
5、玩一玩跳跳蛙。
四、活動(dòng)延伸。
師:好了,跳跳蛙玩累了,請(qǐng)他在你的大腿上休息一下,看,又有新客人來(lái)了,誰(shuí)呀?紙彈簧小人,紙彈簧愛(ài)心卡,什么地方是紙彈簧做的?漂亮嗎?紙彈簧還可以做好多好玩的玩具,等會(huì)兒我們區(qū)域活動(dòng)時(shí),大家再一起做一做、玩一玩。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出各種蔬菜的名稱(chēng)和基本特征,中班科學(xué):蔬菜品嘗會(huì)。
2、品嘗用蔬菜做成炒菜或涼拌菜后的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蔬菜課件,炒菜、涼拌菜若干盤(pán),音樂(lè)磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)計(jì)情境,引起幼兒興趣。
1、教師:今天天氣真好,山羊公公的菜園(出示課件一)豐收了,想邀請(qǐng)小朋友幫他收菜,你們?cè)敢鈳兔?(愿意?/p>
2、放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做采摘蔬菜的律動(dòng)。
二、認(rèn)識(shí)蔬菜,說(shuō)出名稱(chēng)和基本特征。
1、教師:山羊公公非常感謝小朋友,剛才你們?cè)诓藞@里都幫他摘了哪些菜呢?你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)嗎?(出示課件二)
2、認(rèn)識(shí)蔬菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)、顏色、形狀,幼兒教案《中班科學(xué):蔬菜品嘗會(huì)》。
、 白菜:葉子綠色,梗白色。
、 豆角:綠色的,長(zhǎng)長(zhǎng)的.。
、 辣椒:紅色、綠色、黃色、圓的、尖的。
、 茄子:紫色的、長(zhǎng)圓形。
⑤ 蘿卜:白色、紅色、長(zhǎng)圓形、圓形。
⑥ 西紅柿:紅色、圓形。
、 芹菜:綠色、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
3、品嘗蔬菜,說(shuō)出味道。
教師:你們可真聰明,山羊公公還做了幾道菜想請(qǐng)你們品嘗,嘗的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)是什么味道,嚼起來(lái)怎樣?
、 涼拌西紅柿:酸酸的,甜甜的。綿綿的,軟軟的。
、 涼拌芹菜和涼拌蘿卜:里面有辣辣的,酸酸的,甜甜的,咬起來(lái)脆脆的。
、 炒豆角、炒白菜、炒茄子:香香的,咸咸的,軟軟的。
4、蔬菜有營(yíng)養(yǎng),告訴幼兒要多吃蔬菜。
教師:小朋友你知道蔬菜對(duì)我們的身體有什么幫助嗎?(自由討論)
三、結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)探索 模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)
2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。
重點(diǎn):探索模仿青蛙的動(dòng)作。
難點(diǎn):能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng),保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個(gè),另外加一段活潑的音樂(lè)。
2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地(場(chǎng)地要求平整)。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
教學(xué)過(guò)程:
(一)進(jìn)場(chǎng)
1、熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。
2、引出主要活動(dòng)內(nèi)容:模仿新朋友——小青蛙。
(二)引導(dǎo)幼兒自由探索
1、提出問(wèn)題:“小青蛙是怎么跳的呀?”
此時(shí),教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法,同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況,根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,因人施教。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳,重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。
(三)鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)
1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師:“那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的.本領(lǐng)學(xué)好!
每個(gè)幼兒戴上頭飾,開(kāi)始自由練習(xí),教師觀(guān)看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì),及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”,鞏固蹲跳的動(dòng)作。
師:“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦,音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)!辈シ乓魳(lè),幼兒開(kāi)始跳荷葉。
4、音樂(lè)停止,師:“小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。”
(四)游戲“小青蛙吃害蟲(chóng)”
1、師:“休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀,誰(shuí)來(lái)試一試?” 請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子,教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
2、師:“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng),然后睡一覺(jué)!
教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子,可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。
(五)放松活動(dòng)
師:“吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,然后好好睡一覺(jué)!
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地“睡覺(jué)”,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn),
2、 嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作探索的樂(lè)趣。
3、 引導(dǎo)幼兒對(duì)探索影子產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 空間較大的暗房和室外活動(dòng)場(chǎng)地;選一個(gè)晴朗的好天氣。
2、 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶;布娃娃、粉筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒初步感知影子與光的關(guān)系,激發(fā)幼兒的探索興趣。
1、 在暗房玩和影子捉迷藏的`游戲
。1) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)影子?為什么會(huì)有影子?
。2) 引導(dǎo)幼兒在暗房找影子:先不開(kāi)燈--沒(méi)有影子
開(kāi)燈 ---有影子
教師開(kāi)燈、關(guān)燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的地方會(huì)有影子。
。3)聽(tīng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)做手影游戲。
2、 在陽(yáng)光下玩"找影子"的游戲,引導(dǎo)幼兒尋找陽(yáng)光下什么東西有影子,幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)
教師小結(jié):有光的地方就有影子。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索影子的特征,并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、 創(chuàng)設(shè)游戲情景,引出探究問(wèn)題。
。1) 在陽(yáng)光下觀(guān)察自己的影子是怎樣的?
、儆變涸陉(yáng)光下站立不動(dòng),觀(guān)察影子的形狀、顏色。
、谟變涸陉(yáng)光下不斷變換動(dòng)作,觀(guān)察影子的形狀、顏色。
教師小結(jié):影子是黑色的,它的的形狀會(huì)變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。
2、 比較娃娃和它的影子的不同。
布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。
布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒(méi)有花裙子。。。。。
3、觀(guān)察比較自己和自己影子的不同。
教師引導(dǎo)幼兒邊觀(guān)察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒(méi)有;我頭上有汗,影子上沒(méi)有。。。。。
教師小結(jié):影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。
三、通過(guò)幼兒之間合作畫(huà)影子,進(jìn)一步感知影子的特征,體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣。
1、 幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫(huà)影子。
2、 找一找,陽(yáng)光下還有哪些東西有影子,幫他們畫(huà)影子,如:書(shū)、玩具、樓房等。
教師小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個(gè)物體的輪廓,但影子很有趣,會(huì)變、會(huì)動(dòng)。影子是我們的好朋友。
四、游戲"踩影子"
幼兒自由結(jié)伴,互相追捉玩踩影子的游戲,進(jìn)一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)在有趣的游戲、歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
1、 找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。
2、 教師或家長(zhǎng)給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品,引導(dǎo)幼兒試一試,能不能把自己和自己的影子分開(kāi)?
3、 畫(huà)影子:請(qǐng)幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫(huà)下來(lái),比一比,影子的形狀、位置有什么變化?
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能感受冬天的主要特征。
2.喜歡冬天,不怕冷,積極參加各種活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.記錄表“擁抱冬爺爺”,見(jiàn)幼兒用書(shū)。
2.以冬天為主題,與幼兒一起布置活動(dòng)室,講關(guān)于冬天的故事,加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
3.幼兒會(huì)玩打雪仗等體育游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1.尋找冬天.
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)、花、草的變化,感受風(fēng)吹在身上的感覺(jué),觀(guān)察人們衣著的變化。
討論并提問(wèn):冬天到了,樹(shù)木、草兒都怎么樣了?樹(shù)上葉子的顏色和數(shù)量發(fā)生了什么變化?路上行人穿的衣服有什么變化?
2.暢談冬天。
提問(wèn):你們喜歡冬天嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季可愛(ài)的地方:下雪時(shí),可以打雪仗、堆雪人,看冬天的雪景。雪能凍死害蟲(chóng),保護(hù)莊稼等。
欣賞故事《太陽(yáng)公公害臊了》,鼓勵(lì)幼兒在冬天里不怕冷,堅(jiān)持參加體育鍛煉。
3.享受冬天
和幼兒一同玩打雪仗,結(jié)冰等體育游戲。
小結(jié):冬天雖然冷,但卻很有趣,我們不怕冬天,我們要擁抱冬天!
活動(dòng)延伸:
1.可在區(qū)角提供人們?cè)诙鹃_(kāi)展有趣活動(dòng)的照片、圖片、錄象(溜冰、滑雪、冰雕等)。
2.可以在幼兒園里,也可以和父母到附近的`公園去尋找,并把自己的發(fā)現(xiàn)畫(huà)在“擁抱冬爺爺”的記錄表上。
〔附〕故事
太陽(yáng)公公害臊了
早晨,我出去跑步。我看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了,系上長(zhǎng)圍脖;路上跑著的汽車(chē)怕冷了,帶著大口罩;河里的小魚(yú)怕冷了,在河面安上大玻璃;太陽(yáng)公公也怕冷了,這么晚還不出被窩!
我向著東方,一邊跑,一邊叫:“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué),害臊不害臊!”
我喊著喊著,太陽(yáng)公公從地平線(xiàn)上出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。
呦,太陽(yáng)公公比我起得晚,它害臊了呀!我跑得更帶勁了,兩只腳邁著輕快的步子,就像打鼓點(diǎn)。我高興的喊著:“太陽(yáng)公公害臊了,太陽(yáng)公公害臊了……”
中班教案 篇7
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、知道秋天樹(shù)葉為什么會(huì)變黃。(難點(diǎn))
2、能夠更熟練的握筆并進(jìn)行大面積涂色。(重點(diǎn))
3、對(duì)周?chē)锾斓木跋螽a(chǎn)生觀(guān)察的興趣
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的'猜測(cè)與想象。
準(zhǔn)備:
故事一則、毛筆若干、彩色國(guó)畫(huà)顏料、枯樹(shù)葉若干。
過(guò)程:
一、跟著夏夏的小黃葉
T:有個(gè)小朋友名叫夏夏,她在去幼兒園的路上發(fā)生了一件有趣的事,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是什么事。
(講故事)
T:故事里有誰(shuí)?(夏夏、小黃葉)
T:小黃葉和夏夏之間發(fā)生了什么事?為什么它要跟著夏夏?
T:他們想了一個(gè)什么辦法?
二、我也來(lái)幫幫忙
1、T:我們幼兒園也有好多這種小黃葉,它們也需要我們的幫忙,你們?cè)敢馊椭鼈兠矗?/p>
T:讓我們也試著用漂亮的顏色幫它們換身衣服吧。
2、T:小毛筆好朋友又要來(lái)幫我們的忙了,讓我們和它們打招呼握握手。請(qǐng)你們拿起筆寶寶,看看你們要怎么拿它才會(huì)讓它們覺(jué)得舒服。
。◤(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì))
T:現(xiàn)在請(qǐng)你們快快幫幫葉子們吧。
三、延伸:想一想
T:最后夏夏考了我們小朋友一個(gè)問(wèn)題,要怎樣讓小黃葉一直是綠色的呢?
T:想不出的也不要緊,回去問(wèn)一下爸爸媽媽?zhuān)纯此麄兊拇鸢改阌X(jué)得好不好。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班教案 篇8
游戲概述
游戲名稱(chēng):小草長(zhǎng)大了
適用年齡段:2-3歲
材料準(zhǔn)備:有很多小草的畫(huà)、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂(lè)瓶
游戲功能
1.訓(xùn)練寶寶想象力
2.培養(yǎng)寶寶快樂(lè)的`情緒
3.促進(jìn)親子間的感情
游戲方法
1.家長(zhǎng)首先將準(zhǔn)備好的東西一一放好。
2.首先拿出一幅長(zhǎng)著很多小草的畫(huà),給寶寶講解:“小草很小很小,剛剛從地里長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)小芽,啊!下雨了,雨水淋到地上,小草喝到水了,不一會(huì)兒,太陽(yáng)出來(lái)了,小草長(zhǎng)高了!
3.講完小草的成長(zhǎng)過(guò)程后,家長(zhǎng)個(gè)寶寶帶上一個(gè)用小草編的頭飾,讓他蹲下來(lái)。用可樂(lè)瓶裝上一點(diǎn)水,在瓶底扎一兩個(gè)小洞,讓水從小洞里灑在寶寶的頭上,告訴寶寶:“下雨了、下雨了,小草喝到水了,很快樂(lè)。”
4.用手電筒照著寶寶說(shuō):“太陽(yáng)出來(lái)了,小草快快長(zhǎng),快快長(zhǎng)!弊寣殞毬酒饋(lái),兩手合起來(lái)向上舉,舉得高高的,最后踮起腳尖,說(shuō):“小草長(zhǎng)高了!弊寣殞毰づば∑ü桑硎拘〔蓍L(zhǎng)高了、很快樂(lè)。
小提示
游戲中,寶寶自然就知道小草的長(zhǎng)高需要水和陽(yáng)光,并不需要大人做太多的解釋。這個(gè)游戲最好在夏天玩,以防淋到冷水受涼。
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