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六年級上冊勞動教案(通用16篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的六年級上冊勞動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級上冊勞動教案 1
一、教學(xué)目的
了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的
二、教學(xué)重點難點
了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。
三、課時安排
1課時。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的,出示課題。你能說說他們是用哪些材料制作的'嗎?
。ǘ⿲W(xué)生討論
讓學(xué)生以身邊的物體為例說說它們的制作材料。
。ㄈ┫胍幌搿⒆h一議
1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的?
2、你見過造房子嗎?說說,造房子要運(yùn)用哪些材料?這些材料各有什么用途?
第6課模仿制作
教學(xué)目的
1、學(xué)會制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,創(chuàng)造力、審美能力。
教學(xué)時間
4課時
六年級上冊勞動教案 2
一、教學(xué)目的
1、認(rèn)識安全用電的重要性。
2、了解安全用電的.基本知識,培養(yǎng)安全用電的意識。
二、教學(xué)重點難點
掌握安全用電的基本常識
三、課時安排
1課時
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
電給我們的生活帶來了許多方便,維護(hù)公共電力設(shè)施,注意安全用電,不僅是電力部門的職責(zé),也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(二)判斷下面的做法是否正確
通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的,那些做法是不正確的。
(三)做一做
針對安全用電方面的種種隱患,請你擬定一份安全用電的注意事項
1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項
2、同學(xué)交流補(bǔ)充
。ㄋ模┱J(rèn)識警示標(biāo)志
讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電,禁止觸摸等標(biāo)記
(五)學(xué)習(xí)觸電急救處理
學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》 一文。
六年級上冊勞動教案 3
教學(xué)目標(biāo):
1、探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù),感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。
2、學(xué)會中國結(jié)香皂的編織方法,編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。
3、通過實踐深入理解中華民族文化的價值。
教學(xué)重點與難點:
1、教學(xué)的重點是探究中國結(jié)香皂的編織技術(shù),學(xué)會基本的編織方法。
2、教學(xué)的難點是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù),編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。
教學(xué)過程:
一、探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)
教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的.品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。
二、技法學(xué)習(xí)
1、教師示范:圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。
2、學(xué)生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。
三、制作實踐
教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開編結(jié)制作。
1、徒手繪制草圖,和同學(xué)們交流。
2、用大頭針固定編結(jié)線路,并選用合適的線繩展開編結(jié)。
四、展示評價
師生共同布置展示臺。教師引導(dǎo)每個學(xué)生展示自己的作品,并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖:
1、我的中國結(jié)香皂有何用途?
2、我編制作品時,花費(fèi)時間最多的部分在哪里?
3、哪些色彩搭配的特別滿意?
4、用大頭針固定時,我用了哪些巧妙 的辦法?
4、小刺猬
六年級上冊勞動教案 4
一、教學(xué)目的
通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。
二、教學(xué)重點難點
制作小帆船的'過程
三、教學(xué)時間
1課時
四、教具準(zhǔn)備:
工具:鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料:泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過程:
(一)學(xué)習(xí)制作過程
1、按畫的輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方,并用大頭針固定船帆。
。ǘ┩瓿珊髮W(xué)生可以把小帆船放到水里試航,并做相應(yīng)的調(diào)整。
六年級上冊勞動教案 5
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點。
3、通過制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。
二、教學(xué)重點難點:
掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。
三、課時安排:
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
工具:鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。
材料:木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。
五、教學(xué)過程;
一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作
1、講解制作的方法,步驟。
。1)鋸邊長5厘米的方木塊一塊,長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。
。2)將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀,串起來。
。3)剪一塊5. 5×10厘米的鋁片,在以便折起0. 5厘米的.折邊后,距對邊2. 5厘米出剪一條4厘米的缺口,作出指示標(biāo)的尾部。
。4)將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端,頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。
。5)將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上,調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。
。6)將印有方向知識的卡紙剪下,粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹,便會動起來,因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。
二、學(xué)生制作
教師巡視注意紀(jì)律。
六年級上冊勞動教案 6
一、教學(xué)目的
通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器
二、教學(xué)重點難點
學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。
三、課時安排
2課時。
四、課前準(zhǔn)備
語言復(fù)讀機(jī)
五、教學(xué)過程
第一課時
。ㄒ唬┱勗捯,激發(fā)興趣
同學(xué)們,隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高,各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活,學(xué)會正確使用這些家用電器,已成了我們生活中的一個重要內(nèi)容,今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。
(二)講解方法,操作演示
操作過程:
1、閱讀使用說明書。
2、連接電源。
3、了解各功能部件的名稱。
。ㄈ⿲W(xué)生動手操作。
在學(xué)生制作過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。
。ㄋ模┳寣W(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用方法。
1、說說自己家的電視機(jī)使多大的,了解電視機(jī)的.大小是怎樣測定的。
2、說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。
(五)電飯煲和微波爐的使用
讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。
第二課時
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)
1、認(rèn)識洗衣機(jī)的種類
半自動洗衣機(jī)、全自動洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)
2、討論:洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作?
學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。
3、討論:怎樣開機(jī)洗衣?
指名學(xué)生讀。
。ò错槙r針防線轉(zhuǎn)動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后,便可開機(jī)洗衣物了。按下“開/關(guān)”鍵。)
4、討論如何關(guān)機(jī)。
學(xué)生讀。(所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起,按下“開/關(guān)”鍵,電源指示燈和門鎖指示燈熄滅,這是便可打開機(jī)門,取出衣物了。)
(二)自我評議
說說自己平時運(yùn)用家用電器時,是怎樣做的?
。ㄈ┯懻摚
家用電器使用中最怕什么?
學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。
(四)你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎?
教師根據(jù)學(xué)生討論歸納:
綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。
第二單元技術(shù)初步運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作
六年級上冊勞動教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力
2、初步懂得使用電飯煲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
米、電飯煲、淘米藍(lán)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、淘米
2、用抹布將電飯煲的`內(nèi)鍋處部擦干
3、將米倒入電飯煲中,再加入適量的水
4、插上電源
5、按下按鍵,當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟,請再燜15分鐘。
6、用飯勺將飯翻松
三、布置任務(wù)
請學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。
六年級上冊勞動教案 8
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶” 。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點難點
“翻蓋垃圾桶”制作過程
三、準(zhǔn)備工作
工具:剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。
材料:一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。
四、教學(xué)時間
1課時
五、教學(xué)過程
1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法
2、學(xué)生獨立完成模仿制作。
3、指名交流制作經(jīng)驗。
4、教師小結(jié):
。1)將1個紙杯A部約1厘米部分剪去,另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。
(2)按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個園片,將其粘在剪開部位,做成蓋子。
(3)取22厘米、 25厘米、 10厘米的3根細(xì)金屬絲。
。4)將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。
(5)將25厘米的'細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。
(6)將C和D連接起來。
。7)將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。
。8)將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過,將金屬絲固定住。
(9)將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。
。10)按下橫把,蓋子便會張開。
六年級上冊勞動教案 9
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上,能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
二、教學(xué)重點難點
自行設(shè)計動手制作
三、教具準(zhǔn)備
小黑板
四、教學(xué)時間
1課時
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作過程中,我們已經(jīng)知道:生活中常見的材料,包括廢舊物品,一旦經(jīng)過有計劃地組合、加工,就能制作成有實用價值的生活用品或有觀賞價值的工藝品,F(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計一件作品,然后進(jìn)行制作。
(二)分組討論
1、確定小組做什么,并給作品起個名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作:
畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖,并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論:
提出改進(jìn)意見,修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
。ㄈ⿲W(xué)生收集材料,準(zhǔn)備合理的工具,根據(jù)各自的分工動手制作。
提醒學(xué)生:
1、比較好找的材料,也可以利用廢舊材料。
2、制作過程是自己力所能及的.。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
(四)小組完成后,在班上展示,評選佳作若干件。
六年級上冊勞動教案 10
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性
2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。
二、教學(xué)重點難點
讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。
三、課時安排
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備
一份家電使用說明書
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬┱勗捊翌}
同學(xué)們,你們知道這是什么?今天,老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書
。ǘ╅喿x的重點
1、操作界面各部件的名稱及用途(一空調(diào)的'遙控器的說明書為例)
2、操作步驟
(1)選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)
。2)設(shè)定室溫
。3)設(shè)定風(fēng)扇速度
。4)按下開始/停止按鈕
3、注意事項
。ㄈ﹦邮謱嵺`
學(xué)生動手練習(xí)使用空調(diào)遙控器
六年級上冊勞動教案 11
一、教學(xué)目的:
1、通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步認(rèn)識電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。
二、教學(xué)重點、難點:
知道電是從哪里來的
三、課時安排:
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
投影片。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┛纯凑f說電與我們的生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
。ǘ┳x讀議議
1、根據(jù)你的了解,電還有哪些用途?電是從哪里來到的`?(電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多,有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等,其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量,通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊)
(三)數(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器?
。ㄋ模┳鲎
1、填寫表格
2、完成填空題
六年級上冊勞動教案 12
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途,具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
教學(xué)過程:
(一)揭示課題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。
。ǘ┛磮D認(rèn)識器物。
1、處事四幅圖片,讓學(xué)生說說看看,這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門,椅子,錘,鉛筆,并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?刹捎眯〗M比賽的方法,比一比哪一組的觀察能力,分析能力強(qiáng)。例如椅子,生活中常用的材料有木,鐵,皮革,塑料等,造型更是無奇不有,讓學(xué)生交流后,教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。
(三)展開討論,加深了解
1、提問:我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品,說一說物品的組成材料。
學(xué)生獨立思考以上問題,再在小組內(nèi)交流,最后每組選出幾名代表發(fā)言,
2、提出問題:你見過造房子嗎?說一說造房子要用那些材料?這些材料各有什么用途?
學(xué)生思考,小組內(nèi)交流,教師巡視,指點學(xué)生,隨著科技的.發(fā)展,越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。
。ㄋ模┱n外拓展,增長知識
可以根據(jù)自己的個人愛好,即特長,自由組成探索小組,對錢幣,水桶,筆,床等物品進(jìn)行探究,通過實地采訪,上圖書館,上等形式,對生活中的器物有更深入的了解。
六年級上冊勞動教案 13
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時安排
1課時
四、課前準(zhǔn)備
1、原料:白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料:食鹽、八角等。
3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬﹪L嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題:腌制蘿卜干
(二)看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟:
(1)洗凈蘿卜削去兩頭,切成條狀。
。2)鋪在紙上曬到八成干。
。3)裝瓶放鹽后攪拌均勻。
。4)第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
。5)放少量香料密封瓶口,兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點:
。1)切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
。2)放鹽時要按25:1的比例放,不能太多,也不能太少,然后一定要攪拌均勻。
。3)放入香料后瓶口要注意封好,否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了,過2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
。ㄈ┳鲎鲈囋
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道,也親眼目睹了制作過程,大家一定想試試。不過這只是一般的方法,經(jīng)過人們的`研究、改進(jìn),各種口味的蘿卜干相繼問世,回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下,根據(jù)家人的口味,制作一瓶蘿卜干,你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
六年級上冊勞動教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣
2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計、發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維
3.通過動手編制練習(xí),明白通過相同針法的'不同組合,可以編織出不同的作品
教學(xué)重點:
能看懂樣品的使用的針法,按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物
教學(xué)準(zhǔn)備:
普通絨線棒針2根
教學(xué)過程:
一、觀察實物,感受不同的編織
1.出示毛衣,感受不同的針線編織
2.想:你曾在那些服飾中見過?
二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法:
A、教師示范
、倨疳
②位于表側(cè)的第一行編制上針
、鄯晾飩(cè)的第2行,編織下針
、苤厥錾鲜鼍幏
B、學(xué)生嘗試
、賹W(xué)生一邊看圖樣,一邊嘗試編制
、谂c樣品進(jìn)行比較
2.起伏編織
教師示范編法:一行下針和一行上針交互而成的織片,不管是表側(cè)還是里側(cè),都是編織下針
①起針
、谖挥诒韨(cè)的第一行編織下針
、鄯晾飩(cè)的第二行,也編織下針
、苤貜(fù)上述編法,反復(fù)編織下針
學(xué)生嘗試:
學(xué)生分小組編織,組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)
3.雙松緊編織:為兩針上針和兩針下針交互而成的織片,不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行,都是先編織兩針上針,再編織兩針下針
教師示范:
①起針
、谙染幙梼舍樕厢,在編織兩針下針
、郯凑丈鲜鲠樂ǎ磸(fù)編織
三、學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針法,試著編織一件織品
2.上下針組合變化的方式還有很多,如單松緊針法、規(guī)劃針法等
四、織品展示:
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
六年級上冊勞動教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1. 讓學(xué)生了解勞動的意義和價值,認(rèn)識到勞動對于個人和社會的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識,學(xué)會與他人共同完成勞動任務(wù)。
過程與方法
1. 通過觀察、實踐、探究等方法,讓學(xué)生體驗勞動的樂趣和收獲。
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,提高動手操作和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度價值觀
1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)勞動責(zé)任,養(yǎng)成自主勞動的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一課時:認(rèn)識勞動
1. 導(dǎo)入:講解勞動的定義和意義,讓學(xué)生了解勞動對于個人和社會的重要性。
2. 主體:讓學(xué)生分享自己參與的勞動經(jīng)歷,討論勞動的樂趣和收獲。
3. 總結(jié):強(qiáng)調(diào)勞動的價值,引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
第二課時:體驗勞動
1. 導(dǎo)入:講解本節(jié)課的勞動任務(wù),讓學(xué)生明確目標(biāo)。 2. 主體:學(xué)生分組進(jìn)行勞動實踐,教師巡回指導(dǎo)。
3. 總結(jié):讓學(xué)生分享勞動成果,討論勞動過程中的合作與問題解決。
第三課時:熱愛勞動
1. 導(dǎo)入:講解勞動對個人成長的作用,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自主勞動的重要性。
2. 主體:學(xué)生自主選擇一項勞動任務(wù),進(jìn)行實踐。
3. 總結(jié):讓學(xué)生分享勞動心得,討論勞動對于個人成長的意義。
第四課時:尊重勞動
1. 導(dǎo)入:講解尊重勞動和勞動成果的意義,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
2. 主體:學(xué)生進(jìn)行情景模擬,扮演不同勞動者,體驗勞動者的辛勤付出。
3. 總結(jié):讓學(xué)生分享體驗心得,討論如何尊重勞動和勞動成果。
三、教學(xué)評價
1. 觀察學(xué)生在勞動過程中的'表現(xiàn),評價其合作意識、自主勞動能力和問題解決能力。
2. 收集學(xué)生的勞動成果,評價其動手操作和創(chuàng)造力。
3. 調(diào)查學(xué)生對勞動的態(tài)度和價值觀,評價其尊重勞動和珍惜勞動成果的觀念。
四、教學(xué)資源
勞動工具:如掃把、拖把、抹布等。
2. 勞動材料:如清潔劑、垃圾袋等。
3. 教學(xué)課件:用于輔助講解和展示勞動相關(guān)內(nèi)容。
五、教學(xué)建議
1. 注重理論與實踐相結(jié)合,讓學(xué)生在實際操作中體驗勞動的樂趣和收獲。
2. 鼓勵學(xué)生主動參與勞動,培養(yǎng)其自主勞動和合作勞動的能力。
3. 教師要以身作則,示范良好的勞動態(tài)度和行為,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
4. 關(guān)注學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn),及時給予指導(dǎo)和鼓勵,提高其勞動技能和積極性。
5. 定期組織勞動活動,讓學(xué)生養(yǎng)成定期勞動的習(xí)慣。
六年級上冊勞動教案 16
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上,能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
二、教學(xué)重點難點
自行設(shè)計動手制作
三、教具準(zhǔn)備
小黑板
四、教學(xué)時間
1課時
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,以小組為單位設(shè)計并制作能亮起來的玩具。也就是說,先制作一件玩具,再安裝必要的.電子元件,讓它亮起來。
。ǘ┓纸M討論
1、確定小組做什么,并給作品起個名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作:
畫一幅完整設(shè)計圖及各部件草圖,并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論:
提出改進(jìn)意見,修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線路圖。
(三)學(xué)生收集材料,準(zhǔn)備合理的工具,根據(jù)各自的分工動手制作。
提醒學(xué)生:
1、比較好找的材料,也可以利用廢舊材料。
2、制作過程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
。ㄋ模┬〗M完成后,在班上展示,評選佳作若干件。
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