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打電話教案優(yōu)秀

時間:2024-04-16 16:24:45 教案 我要投稿

打電話教案優(yōu)秀

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的打電話教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

打電話教案優(yōu)秀

打電話教案優(yōu)秀1

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種各樣的電話,了解其功能

2、讓幼兒在游戲互動中進(jìn)一步感受電話帶給人們生活的便利。

  3、通過欣賞電話家族的發(fā)展史,感受科技的進(jìn)步,激發(fā)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)作欲望。

  二、活動準(zhǔn)備

  搜集各種款式的電話、手機(jī)等布置成展覽。

  三、活動重難點

  通過游戲讓幼兒了解打電話的程序,感受電話給人們生活帶來的方便。

  四、活動過程

 。一)歌曲律動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。

  《打電話》歌曲律動入場,來,孩子們,舉起你的'小電話給老師、小朋友看一下,剛才你們和誰在打電話?說了什么?鼓勵幼兒多說。

 。二)參觀電話展覽。

  1、老師把前幾天收集的各種電話布置成展覽,請小朋友一起來參觀。找出自己最喜歡的一款電話?并說明理由。(鼓勵幼兒從款式、顏色、形狀等方面進(jìn)行講述)

  2、幼兒在講述自己喜歡的電話的同時,引導(dǎo)幼兒知道電話是由聽筒和話筒等部分組成。

  3、說一說自己家的電話爸爸媽媽的電話是什么樣子的。

 。三)通過游戲互動讓幼兒了解打電話的基本步驟。

  提供電話號碼清單——拿起話筒——撥打號碼——接通之后現(xiàn)有禮貌的打招呼——說事情——有禮貌的再見。

  1、提前記錄配班老師和幼兒家的電話,讓老師和幼兒一起打電話來熟悉打電話的步驟。在其過程中,和孩子一起總結(jié)怎樣就是接通電話(對面有人應(yīng)答),怎樣就是沒接通電話(發(fā)出“嘟、嘟”的聲音,有語音提示說無法接通),讓幼兒在互動游戲中體驗電話給人們帶來的方便。

  2、兩個小朋友利用一次性紙杯制作的簡易電話,玩打電話游戲。

 3、了解電話、手機(jī)的功能。

  鼓勵幼兒大膽講述電話和手機(jī)除了能通話以外,還有哪些用途?(聽音樂、打游戲、發(fā)信息等)師結(jié):電話給我們的生活帶來了很多方便,但是平時沒有事情的時候,我們不能隨便撥打電話。尤其是119、120、110等服務(wù)電話,只有在真正需要的時候才能撥打,給我們解決難題,帶來方便。

  4、通過多媒體課件演示,請幼兒欣賞電話家族的發(fā)展史。

  并激發(fā)幼兒設(shè)計未來電話的欲望,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  5、作品展示。教師幼兒相互點評作品。

打電話教案優(yōu)秀2

  一、活動目標(biāo):

  1、會與教師對唱歌曲的問答部分,能正確地接唱,不拖也不搶節(jié)拍。

  2、能聽音樂信號做相應(yīng)動作:起立、坐下。

  3、用歡快活潑的情緒唱歌,基本學(xué)會歌曲。

  二、活動重點: 能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

  三、活動難點: 根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作

  四、活動準(zhǔn)備:

 。1)玩具電話若干

  (2)歌曲錄音《打電話》

 。3)表示起立、坐下的'音樂符號。

  五、活動過程:

  1、游戲:打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)說歌詞。

  (1)教師與全體幼兒問答。

 。2)教師分別與男女幼兒問答。

 。3)教師與個別幼兒問答。

  2、教師有表情地完整演唱歌曲。

  3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。

  4、出示音樂信號、符號標(biāo)記,彈奏相應(yīng)樂句,讓幼兒理解音樂信號下的相應(yīng)動作。

  5、對唱:教師與幼兒分別扮演問答者,以多種形式練習(xí)對唱,注意唱好每句最后的襯詞,提醒幼兒接唱時合上節(jié)拍。

  六、活動延伸: 將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲,也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

打電話教案優(yōu)秀3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。

  2、體會相聲語言的藝術(shù)特點,認(rèn)識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。

  【教學(xué)重點】

  體會相聲語言的藝術(shù)特點。

  【教學(xué)難點】

  認(rèn)識不說廢話的重要意義。

  【教學(xué)時間】

  一課時。

  【教學(xué)過程】

  一、談話引入

  同學(xué)們,你們在看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的時候,注意到大兵和趙衛(wèi)國合說的相聲《誰讓你是優(yōu)秀》了嗎?,那這個相聲給了你一種什么樣的感受?

  的確,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲《打電話》的魅力。

  二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  閱讀課前提示:想想這篇課文,我們應(yīng)該弄懂哪些問題?

  1、瀏覽全文,想想說的是件什么事?

  2、故事里的那個人說話的.特點是什么?

  3、這個相聲對你的啟發(fā)是什么?

  4、說說這個相聲或聽聽其他相聲,感受相聲語言的藝術(shù)特點。

  三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文

  1、自己瀏覽全文,想想說的是件什么事?

  交流:(這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事,結(jié)果被這個人東拉西扯,說了兩個多小時,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時間。)

  2、再讀課文,想想故事里打電話的年輕人說話的特點是什么?從哪些句子感受到的?

  說話啰里羅嗦、廢話連篇。

  3、這個相聲對你的啟發(fā)是什么?

  交流,小結(jié):打電話要抓住要點,簡潔明了,這樣不僅節(jié)約時間,也是對別人的一種尊重,是文明行為的表現(xiàn)!

  4、現(xiàn)在請同學(xué)們分角色讀讀這個相聲,來感受感受相聲語言的藝術(shù)風(fēng)格:

 、磐婪纸巧x。

  ⑵找伙伴分角色讀。

 、菐熒纸巧x讀。

  5、找學(xué)生上臺試著說一說這個相聲。

  6、聽兩個精彩的相聲段子。

  7、看一個你們自己搜集的相聲。

  四、交流相聲語言特點

  學(xué)了這個相聲,聽了相聲,看了相聲,你現(xiàn)在覺得相聲的語言怎樣?

  (通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。)

  五、演一演

  請同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演,評一評誰具有相聲演員的風(fēng)采。

  六、總結(jié)

  我希望同學(xué)們記住這個相聲段子,時時提醒自己文明地與人交流,交流時注意自己的語言要抓住要點,簡潔明了。

  七、作業(yè)

  1、課余與父母共同看相聲、演相聲。

  2、創(chuàng)作一個短小的相聲段子。

打電話教案優(yōu)秀4

  活動目標(biāo)要求:

  1、情感與態(tài)度:體驗打電話、看電視的樂趣,學(xué)會多渠道獲取信息,以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。

  學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,學(xué)會合作與交流,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

  2、行為與習(xí)慣:知道同學(xué)學(xué)會打電話,打電話時使用文明用語;指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會看電視,看電視時要心中有他人,同時注意用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  3、知識與技能:了解打電話的常識,學(xué)會應(yīng)急處置一些突發(fā)情況;初步知道看電視的利與弊,掌握看電視的常識,不做“小電視迷”。

  4、過程與方法:通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動,讓同學(xué)再現(xiàn)或體驗打電話、看電視時的各種情緒,能在教師的協(xié)助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

  在討論和辨析中,使同學(xué)學(xué)會表情達(dá)意,學(xué)會解決問題。

  活動重點、難點:

  體驗打電話、看電視的樂趣,學(xué)會多渠道獲取信息,以積極良好的.心態(tài)與外界交流與合作。

  學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會尊重,學(xué)會合作與交流,培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備幾種款式的電話機(jī),同學(xué)家里有玩具電話的也可以帶來,以備活動時使用。

  2、同學(xué)分為紅綠兩隊,同學(xué)也可以為自身的隊命名。有條件的可統(tǒng)一或佩帶標(biāo)志。

  3、組織同學(xué)收看中央電視臺《挑戰(zhàn)800》節(jié)目,熟悉活動環(huán)節(jié)。

  4、準(zhǔn)備小紅旗若干面,剪輯一段激情音樂,以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用,也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏。

  活動過程:

  主持人手持移動電話,作通話狀態(tài)走進(jìn)教室。最后一句故作大聲說:“對不起,我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場啦!再見!

  主持人:各位同學(xué)大家好!歡迎你們來到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場。

  主持人:“小小電話,情牽萬家。講話文明,人人來夸!毙∨笥涯銈兇蜻^電話嗎?會看電視嗎?

  主持人:嘿嘿,不要小看這些貌似簡單的問題,今天的活動,就圍繞“我會打電話、看電視”(板書)展開。首先進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)——同學(xué)齊呼:辯!(音樂起)

  活動(一)——辯

  出示投影:小朋友,他們這樣打電話對嗎?為什么?對的送他一面小紅旗,不對的送他一面小藍(lán)旗。

  逐幅出示課本12頁上的四幅圖,同學(xué)回答后,教師相機(jī)點評。回答正確的小隊獎小紅旗。

  活動(二)——難

  投影:想一想:遇到下列情況怎么辦?

  1、爸爸不在家,有人打電話來找爸爸,應(yīng)該怎么說?

  2、當(dāng)自身正集中注意力做作業(yè)時,突然電話鈴響了,原來對方打錯了。

  主持人:看你行不行,“難”字顯真功!有請兩隊發(fā)表見解。

  學(xué)舌功能扮演、論述、評委亮分

打電話教案優(yōu)秀5

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識各種各樣的電話,了解其功能,

  2、讓幼兒在游戲互動中進(jìn)一步感受電話帶給人們生活的便利。

  3、通過欣賞電話家族的發(fā)展史,感受科技的進(jìn)步,激發(fā)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)作欲望。

  【活動準(zhǔn)備】

  搜集各種款式的電話、手機(jī)等布置成展覽。

  【活動重難點】

  通過游戲讓幼兒了解打電話的程序,感受電話給人們生活帶來的方便。

  【活動過程】

  一、歌曲律動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。

  《打電話》歌曲律動入場,來,孩子們,舉起你的小電話給老師、小朋友看一下,剛才你們和誰在打電話?說了什么?鼓勵幼兒多說。

  二、參觀電話展覽。

  1、老師把前幾天收集的各種電話布置成展覽,請小朋友一起來參觀。找出自己最喜歡的一款電話?并說明理由。(鼓勵幼兒從款式、顏色、形狀等方面進(jìn)行講述)

  2、幼兒在講述自己喜歡的電話的.同時,引導(dǎo)幼兒知道電話是由聽筒和話筒等部分組成。

  3、說一說自己家的電話爸爸媽媽的電話是什么樣子的。

  三、通過游戲互動讓幼兒了解打電話的基本步驟。

  提供電話號碼清單——拿起話筒——撥打號碼——接通之后現(xiàn)有禮貌的打招呼——說事情——有禮貌的再見。

  1、提前記錄配班老師和幼兒家的電話,讓老師和幼兒一起打電話來熟悉打電話的步驟。在其過程中,和孩子一起總結(jié)怎樣就是接通電話(對面有人應(yīng)答),怎樣就是沒接通電話(發(fā)出“嘟、嘟”的聲音,有語音提示說無法接通),讓幼兒在互動游戲中體驗電話給人們帶來的方便。

  2、兩個小朋友利用一次性紙杯制作的簡易電話,玩打電話游戲。

  四、了解電話、手機(jī)的功能。鼓勵幼兒大膽講述電話和手機(jī)除了能通話以外,還有哪些用途?(聽音樂、打游戲、發(fā)信息等)師結(jié):電話給我們的生活帶來了很多方便,但是平時沒有事情的時候,我們不能隨便撥打電話。尤其是119、120、110等服務(wù)電話,只有在真正需要的時候才能撥打,給我們解決難題,帶來方便。

  五、通過多媒體課件演示,請幼兒欣賞電話家族的發(fā)展史。并激發(fā)幼兒設(shè)計未來電話的欲望,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  六、作品展示。教師幼兒相互點評作品。

打電話教案優(yōu)秀6

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 知識與能力:通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快地說話的重要性。

  2.情感態(tài)度價值觀:了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

  3.過程與方法:邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。

  教學(xué)重點

  在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

  教學(xué)難點

  了解相聲語言表達(dá)上的特點。

  教學(xué)方法

  導(dǎo)讀法,自主合作、探究相結(jié)合。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備一個相聲段子。

  2.搜集有關(guān)相聲的知識。

  3.一個掛鐘。事先錄制相聲《打電話》片斷。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1.同學(xué)們,我們平常說話呀,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?

  2.揭題:打電話。

  3.談打電話。

 。1)導(dǎo)語:同學(xué)們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時間)

  (2)如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?

 。3)模擬計時表演。

 。4)這么一點兒事,如果有人打了兩個多小時,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

  二、初讀課文,整體感知

  1.讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容。

 。1)學(xué)生自學(xué),自由讀課文。

 。2)檢查自學(xué),正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷

 。3)交流:這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?

  2.分角色朗讀課文,讀通順。

  (1)找一個小伙伴分角色練習(xí)對話,并互相評價。

  (2)擂臺賽:各小組推薦兩人,競賽讀。(教師、他生當(dāng)評委)

  三、再現(xiàn)課文,深入領(lǐng)悟

  討論:

  甲、乙說話各有什么特點?從哪些方面可以看出來?

  甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。

  乙:是夠啰嗦的。

  甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

  乙:廢話,可不是女的嘛。

  甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。

  乙:廢話。甲:討論嗎?不討論。

  乙:人家沒事。

  甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

  乙:他在這報賬呢!

  2.歸納:作者在這里極盡夸張之能事,把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。

  3.小組練習(xí):小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》

  4.集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話》,教師計時。

  板書特寫:_______ 小時

  小結(jié)板書:啰嗦、耗時、誤事。

  5.暢所欲言:通過觀看相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

  6.小結(jié):說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。

  四、學(xué)生選讀,了解相聲

  1.學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽,體會相聲特點。

  2.學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。

  3.教師小結(jié):通俗易懂發(fā),如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。

  4.欣賞表演,進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。

  播放事先錄制的.該相聲表演錄像,一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。

  5.小結(jié):相聲不僅是說,還是唱,相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容;相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù),又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),可以讓人們在笑聲中得到啟迪……

  五、自選作業(yè)

 。ㄟx擇自己喜歡的一項完成)

  1.創(chuàng)設(shè)情境,嘗試創(chuàng)作

 。1)語言情境一:甲沒有太高的文化水平,而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識,僅就“海馬”一詞,就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

 。2)語言情境二:悅悅是一個冒失鬼,又是一個機(jī)靈鬼,他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。

 。3)語言情境三:有兩個小朋友常常在一塊比吹牛,誰也不服誰,這不,他們又吹上啦。

  (4)語言情境四:小明是一個很具幽默感的孩子,同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。

  選擇自己喜歡的。話題,和同桌一起創(chuàng)作幾句。

  2.熟讀《打電話》,想象當(dāng)時的情景,用敘述的方式寫下來,并表達(dá)自己對此種現(xiàn)象的看法。

打電話教案優(yōu)秀7

  活動目標(biāo):

  1、借助圖譜、游戲情景理解記憶歌詞,并嘗試將歌詞與樂句進(jìn)行匹配,學(xué)唱歌曲。

  2、能唱準(zhǔn)附點音符、休止符處的歌詞,較準(zhǔn)確地接唱“吱兒、喵、嘭”這一樂句。

  3、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會唱“動物猜謎歌”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖譜、座位呈雙半圓形、ppt等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  師:我要用唱歌的方法請你們猜謎,你們也要用歌聲來回答我,好嗎?你們聽好!

  腦袋圓圓的,嘴巴扁扁的,身體黃黃的,走路搖搖的……

  腦袋小小的,身體灰灰的,尾巴長長的,走路輕輕的`……

  二、觀察圖譜,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

  1、播放ppt:對了,就是小老鼠。看看小老鼠在干什么?

  幼:打電話。

  師:今天小老鼠要打電話給好朋友。他在電話里說了些什么呢?(幼兒自己說說)

  2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對話部分。

 。ǔ鍪緢D譜1),教師說說。師:小老鼠是怎么說的呀?(看圖譜說說)

  師:他的好朋友是怎么回答的?(幼兒猜測)

  師:我們來聽聽到底是怎么回答的?邊出示圖譜邊說:好好,知道了,馬上就到你的家。一起來說說他的好朋友是怎么回答的?

  師:小老鼠和他的朋友是怎么打電話的呀?我們一起來說說。

  師幼練習(xí)對話一次,交換角色練習(xí)一次。注意按節(jié)奏練習(xí)。

  3、師:小老鼠請的客人來了嗎?你們猜猜會是誰呢?(幼兒猜測)猜對了嗎?聽……老師夸張地說“吱兒、喵、嘭”。

  師:誰來了呀?

  幼:貓。

  師:怎么知道是貓的?剛才你聽到了哪3個聲音?

  幼:吱兒、喵、嘭。

  師:我們看著圖譜來說說這3種聲音。

  師:小老鼠想朋友怎么會是它呢?(出示圖譜)怎么會打給小貓的呀?

  幼:打錯電話了。

  師:是的,原來號碼打錯了。(出示圖譜)真是只粗心的小老鼠,我們可不要學(xué)他哦!

  師:最后兩幅圖用兩句好聽的話來說一說。

  4、學(xué)習(xí)前面四句歌詞。

  師:小老鼠剛才是怎樣打電話的,我們一起來聽一聽。(教師聽音樂念歌詞)

  師:你聽到了什么?

  幼:54、32、678.

  師:(出示相應(yīng)的圖譜)小老鼠撥電話號碼的時候是很有節(jié)奏的,我們一起來試試。

  教師根據(jù)幼兒回答一一出示圖譜,讓幼兒念一念。

  在這過程中穿插解釋紐扣的意思和延長音。

  師:那我們把這四張圖的意思來說一說。

 。ㄏ炔宦犚魳罚倥渖弦魳纺钜荒,教師指導(dǎo)幼兒看圖譜學(xué)念歌詞。)

  師:現(xiàn)在我們聽著音樂看著圖譜把小老鼠打電話的事情說一說。哇塞,你們說得太棒了,我把掌聲送給你們。

  三、嘗試獨立將歌詞與樂句進(jìn)行匹配。

  1、師:其實剛才我們說的事情是一首很好聽、很好玩的歌曲《小老鼠打電話》(出示歌名)

  你們能自己聽著音樂看著圖譜把它唱出來嗎?

  幼兒嘗試唱。

  師:把聲音唱出來就更好了。

  2、發(fā)現(xiàn)問題,教師指導(dǎo),重點練習(xí)第三、四句。

  師:再來唱一遍,注意剛才的問題哦!

  3、教師唱唱的部分,幼兒唱說的部分。

  師:你們唱的真好,我要加大難度了,我來唱唱的部分,你們唱說的部分。

  4、交換唱。

  5、接龍唱。

  師:哇,你們可真厲害喲,我再加大難度,你們能挑戰(zhàn)成功嗎?請你們看好我的手勢?凑l反應(yīng)快,能接唱成功,準(zhǔn)備好了嗎,挑戰(zhàn)開始!

  6、不看圖譜唱。

  師:看來,我們小朋友各個都很厲害,都能挑戰(zhàn)成功,表揚自己。那如果不看圖譜,你們能唱出來嗎?試一試。

  四、結(jié)束。

  師:其實這首歌還可以玩游戲呢,老師下次再和你們一起玩。

打電話教案優(yōu)秀8

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字卡片、小黑板、音樂帶或多媒體課件。

  教學(xué)時間

  1~2課時。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入激趣,揭題

  1.今天,老師要講一個有趣的童話故事,孩子們想聽嗎.(隨音樂講文中的故事。)

  一棵翠綠翠綠的冬瓜秧爬上了瓜架,葉子們只知道一個勁兒地向風(fēng)兒招手,向雨絲兒點頭,多貪玩啊。

  而瓜娃娃呢,他悄悄地躲在葉子下面,牽著藤兒給根媽媽打電話,他說:媽媽,您為了給我們送來甘甜的乳汁,讓我們快點兒長大,日日夜夜在地下操勞。謝謝您啦,好媽媽!

  2.這么美好動聽的童話故事,你們想學(xué)嗎.(想。)那我們就一起翻到86頁學(xué)習(xí)15課(板書:瓜娃娃打電話)。

  3.同學(xué)們,你們能自己去讀這個故事嗎.遇到陌生的漢字娃娃你會怎么辦呢.(多讀幾遍,先和它交上朋友。)

  二、初讀課文,自主識字

  1.請孩子們借助拼音試讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

  2.再讀課文,邊讀邊圈出文中紅色音節(jié)的生字娃娃,多讀幾遍。(師巡視。)

  3.把你圈出的生字娃娃大聲地讀給同桌聽聽,不會的互相教教。

  4.老師檢查識字效果。(看老師的生字卡片,一起讀讀。)

  (1)出示帶音節(jié)的卡片,抽生讀易錯的音節(jié),小老師教讀后鼻韻母:秧、胖、丁,平舌音:翠、絲、操,翹舌音:招。

  (2)去拼音認(rèn)讀。(小組交叉讀、接力賽讀、開火車讀等。)

  (3)重點字指導(dǎo)。

  a.表示動作的字:招、操。學(xué)生擴(kuò)詞語。

  b.用悄組詞語,說話。

  三、美讀,學(xué)文

  1.孩子們,漢字娃娃剛和你們交上朋友,又悄悄地躲到課文中去了,你們還能認(rèn)準(zhǔn)它們嗎.自由再讀課文。(要求讀得更準(zhǔn)確通順流利。)

  2.孩子們,在讀文的時候,老師要給大家提個醒,看小黑板上的幾個詞語(一個勁兒、風(fēng)兒、雨絲兒、藤兒、快點兒),老師教讀,學(xué)生跟讀三遍。再出示課后第二題的詞語練讀。

  3.分段匯報讀。

  (1)讀第一段。抽生讀(要求其余的學(xué)生認(rèn)真聽)。師:從他(她)的朗讀中,你想到了什么.

  多媒體課件展示或簡筆畫描畫出瓜秧生長爬上架,長出葉子的圖畫。師問:孩子們,你們看見了什么.

  (2)充分議論之后,帶著自己的'感悟,用自己喜歡的方式再讀第一段,可以加表情,加動作讀。

  (3)個別匯報讀評全體學(xué)生加動作齊讀嘗試背誦。

  (4)匯報讀第二段。

  邊讀邊思考:當(dāng)快樂的葉子正迎著風(fēng)兒、雨絲兒快樂地生長時,葉子下面又發(fā)生了什么故事呢.師提示讀第二段,一個胖胖的瓜娃娃悄悄地躲在葉子下面給根媽媽打電話。指導(dǎo)讀好胖胖的、悄悄地的語氣。找出瓜娃娃給根媽媽打電話時說的話,畫上橫線讀一讀。

  (5)多媒體或小黑板出示瓜娃娃說的話,個別讀小組讀女生讀。

  a.讀了這幾句話,你知道瓜娃娃為什么要給根媽媽打電話了嗎.抓住重點詞操勞進(jìn)行理解,根媽媽為瓜娃娃操勞了什么.

  b.瓜娃娃應(yīng)帶著怎樣的感情來對媽媽說這幾句話呢.請你代表瓜娃娃來讀這幾句。(個別讀男女生比賽讀齊讀。)重點指導(dǎo)讀好謝謝您啦,好媽媽的情感。

  c.你覺得瓜娃娃可愛嗎.為什么.

  (6)美讀全文(可伴音樂朗讀)。

  多么可愛的瓜娃娃,多么有趣的故事!讓我們再有感情地朗讀課文,背誦課文吧。

  四、識記生字,指導(dǎo)書寫

  1.記憶字形(引導(dǎo)學(xué)生借助舊字快速記字)。

  2.學(xué)生觀察字在田字格中的位置,老師范寫絲字。

  3.學(xué)生練習(xí)書寫。

  加一加:日+=電扌+召=招

  忄+肖=悄舌+甘=甜

  4.展評。

  同桌互評,選取個別寫得好的字全班展示。

打電話教案優(yōu)秀9

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。

 。病⑼ㄗx課文,體會故事中的人說話啰嗦的`特點,明白簡潔明快地說話的重要性。

 。场⒘私庀嗦暿且哉f、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

  【學(xué)習(xí)重點】

  在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

  【學(xué)習(xí)難點】

  了解相聲語言表達(dá)上的特點。

  【課時安排】

 。闭n時。

  【課前準(zhǔn)備】

  一個掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

 。薄⑼瑢W(xué)們,我們平常說話呀,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?

 。、揭題:打電話。

 。、談打電話:

  ⑴導(dǎo)語:

  同學(xué)們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時間)

  ⑵如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?

  ⑶模擬計時表演。

 。▋蓚學(xué)生上臺模擬表演,教師計時。)

  板書特寫:

 。撸撸撸叻昼

  小結(jié)板書:簡練、得體、明白。

 、冗@么一點兒事,如果有人打了兩個多小時,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

  二、初讀課文,整體感知

  1、讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容:

  ⑴學(xué)生自學(xué),自由讀課文。

  ⑵檢查自學(xué),正音:呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

 、墙涣鳎

  這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?

  2、分角色朗讀課文,讀通順:

  ⑴找一個小伙伴分角色練習(xí)對話,并互相評價。

打電話教案優(yōu)秀10

  教學(xué)要求

  1、激發(fā)學(xué)生與別人口語交際的興趣,愿意與別人進(jìn)行口語交際。

  2、使學(xué)生了解打電話的方法,說話要簡潔,明了,有禮貌。

  3、能用普通話進(jìn)行電話交談,能把話聽清楚,說明白。

  教學(xué)重點:使學(xué)生了解打電話的方法,注意與別人口語交際時態(tài)度大方,有禮貌。

  教學(xué)難點:用普通話進(jìn)行口語交際,注意把話聽清楚,說明白。

  教學(xué)準(zhǔn)備:電話2部,功放機(jī)、音箱、無線話筒一套,實物投影儀

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、談話引入課題

  同學(xué)們,還記得《小馬過河》這篇課文嗎?小馬在往磨房的路上遇到什么困難?小馬是怎么解決這個困難的?如果故事發(fā)生在現(xiàn)代,我們?yōu)樾●R想個辦法,使它既能與媽媽商量,又不用跑那么遠(yuǎn)的路。(打電話)師:現(xiàn)在電話已經(jīng)得到普及,人們可以瞬間與千里之外的朋友互通信息,而不用跑很多路,電話的出現(xiàn)真是給我們帶來了很大的方便。在生活當(dāng)中,你們見過哪些電話?(家用電話、IC電話、移動電話)師出示電話實物:今天我們就來學(xué)學(xué)如何打電話,在打電話是,該注意什么?(板書課題)

  二、設(shè)情境,學(xué)打電話

  1、請兩位會打電話的'同學(xué)上講臺示范打電話內(nèi)容:小雨打電話給琳琳,告訴琳琳明天不來學(xué)校上課的事。

  2、問:剛才兩位小朋友,給我們表演了打電話的過程,誰來說說她們是如何打電話的?

  3、板書打電話過程:摘機(jī)——撥號碼——通話——掛機(jī)聽電話過程:聽鈴聲——摘機(jī)——通話——掛機(jī)

  4、學(xué)生練習(xí)打電話的過程。

  5、指名說打電話時的注意事項。師相機(jī)板書:把話聽清楚說明白注意禮貌用語

  6、讓學(xué)生以小馬給媽媽打電話為例,進(jìn)行說話練習(xí)。

  7、學(xué)生練,老師相應(yīng)做指導(dǎo)。

  8、學(xué)生練習(xí)后,指名上講臺用實物進(jìn)行演練,練完后,學(xué)生評比。

  三、進(jìn)行自主練習(xí)(實踐)

  今天我們學(xué)會了如何打電話,你們想不想試一下,你現(xiàn)在最想打電話給誰,打算跟他說些什么?老師這里有一部電話,誰想好了,就可以上講臺來試打。

  板書:

  打電話步驟:摘機(jī)——撥號——通話——掛機(jī)

  接電話步驟:鈴響——摘機(jī)——通話——掛機(jī)

  把話聽清楚 說明白通話要求注意禮貌用語

打電話教案優(yōu)秀11

  游戲目標(biāo):

  練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句。

  學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  體會集體合作游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備:

  幼兒自制的電話

  游戲過程:

  1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

 。1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請您幫我找×××接電話好嗎?"×××接電話(教師替代)。"您好!您是×××嗎?我是李老師,今天下班后您能來我家嗎?":好的,歡迎您。"再見"。

 。2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

  "您好!我是×××"您有什么事嗎?"幼兒在實踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言,練習(xí)使用簡單句。

  (3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

  教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動與人交談。主動發(fā)問,發(fā)展幼兒的語言能力。

  2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

  活動反思:

  在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的.需要?偟膩碚f,整個活動是成功的。

  小百科:電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信,最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。

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