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大班教案

時(shí)間：2024-04-12 08:35:34 教案我要投稿

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大班教案7篇[熱]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案7篇[熱]

大班教案篇1

　　活動(dòng)前評(píng)析：

　　我班幼兒活潑好動(dòng)，他們非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌，一次活動(dòng)區(qū)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)表演區(qū)的幾個(gè)小朋友正在用沙巾、圍巾和表演區(qū)里的服裝互相裝扮，而且還隨著音樂(lè)聲扭來(lái)扭去，恰好我們進(jìn)行的主題是各行各業(yè)，我想為什么不能讓孩子們做一名小設(shè)計(jì)師，用自己的雙手去設(shè)計(jì)、制作喜歡的服裝，這樣的話(huà)既滿(mǎn)足了幼兒的表演欲望，又培養(yǎng)了幼兒的審美情趣和動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，因此我根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了小小造型師這一活動(dòng)，我想孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)、制作服裝時(shí)一定會(huì)遇到很多困難，如：用什么材料？制作什么樣的服裝？怎樣制作，教師心理要先有數(shù)，這樣才能減少很多問(wèn)題的發(fā)生。我事先準(zhǔn)備了不同的材料，來(lái)滿(mǎn)足不同幼兒的需要。我還在班里張貼了很多服裝的圖片，以供孩子們欣賞，讓他們對(duì)服裝有具體的感性經(jīng)驗(yàn)，這樣讓他們?cè)O(shè)計(jì)、制作服裝時(shí)就不會(huì)那么困難了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　2、嘗試自主選擇材料做個(gè)人造型設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種制作材料：報(bào)紙、皺紋紙、卡紙、煙盒、掛歷紙、毛線(xiàn)、鐵絲、編織袋、彩色塑料袋等。（還有為能力差的幼兒準(zhǔn)備的半成品）

　　2、表演用的各種輔助材料：眼鏡、塑料項(xiàng)鏈、手鏈、雨傘、各種帽子等

　　3、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

　　一、導(dǎo)入：今天我們幼兒園要舉行一個(gè)模特大賽，韓老師也想去參加，可是我穿得不夠漂亮，我要幫自己打扮打扮，打扮漂亮了才能去呀！（教師自己進(jìn)行裝飾，幼兒觀(guān)察老師的裝飾是用什么材料做成的）教師穿上事先用彩色塑料袋做好的裙子，用編織袋做的上衣。

　　老師：你們看老師變得漂不漂亮？

　　幼兒：漂亮！

　　老師：你們想不想比老師更漂亮！想不想和老師一起去參加模特大賽呢？

　　幼兒：想！

　　老師：那我有一個(gè)要求，什么要求呢？仔細(xì)聽(tīng)好，今天我想請(qǐng)大二班小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，給自己或者自己身邊的好朋友設(shè)計(jì)一個(gè)造型，誰(shuí)設(shè)計(jì)的漂亮誰(shuí)才能和老師一起去參加模特大賽，你們有沒(méi)有信心設(shè)計(jì)好？

　　幼兒：有�。▽�(dǎo)入比較吸引幼兒，教師本來(lái)穿的衣服很漂亮，可還說(shuō)不漂亮，孩子們就想知道比老師的衣服還漂亮的衣服到底什么樣，用什么東西做的，引起了孩子們極大的興趣，為活動(dòng)的開(kāi)展做了鋪墊）

　　二、拿出各種材料，和幼兒一起討論造型設(shè)計(jì)。

　　1、我們一起來(lái)看看老師準(zhǔn)備了哪些材料？

　　2、教師分別出示準(zhǔn)備好的材料問(wèn)幼兒：

　�。�1）教師：這是什么？

　　幼兒：塑料袋

　　教師：我們可以用它做什么？

　　幼兒1：做裙子。

　　幼兒2：可以做衣服（上衣）。

　　幼兒3：還能做小兜兜。

　　教師：說(shuō)得真好！

　　（2）教師：這是什么？

　　幼兒：報(bào)紙

　　教師：那報(bào)紙能做什么呢？

　　幼兒1：也能做裙子！

　　教師：怎么做?

　　幼兒1：把報(bào)紙剪成小條，上邊放一根毛線(xiàn)，粘好了。（他一邊說(shuō)還一邊比劃著，生怕我們聽(tīng)不懂。）

　　教師：還能做什么？

　　幼兒2：能做帽子。

　　幼兒3：也能做衣服。

　　教師：你想做什么樣的衣服？

　　幼兒3：我想做這樣的-----（孩子指了指自己身上穿的馬甲說(shuō)）

　�。�3）教師：這是什么？

　　幼兒：皺紋紙

　　教師：皺紋紙能用來(lái)做什么？

　　幼兒1：能做裙子。

　　幼兒2：能剪小花粘在衣服上。

　　教師：你能想到用皺紋紙來(lái)做裝飾，想法真好！除了剪小花，是不是還能剪很多形狀呢？

　　幼兒2：點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　（4）教師：老師還給你們準(zhǔn)備了卡紙、掛歷紙、編織袋、

　　教師：你想怎樣用這些材料來(lái)裝扮自己或是你身邊的朋友呢？請(qǐng)小朋友們?cè)诮M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么材料給誰(shuí)做什么？

　　（5）幼兒在組內(nèi)說(shuō)自己準(zhǔn)備用什么材料做什么樣的服裝。只有一個(gè)小朋友說(shuō)要給老師設(shè)計(jì)，其他幼兒都是為自己設(shè)計(jì)。

　　教師：想好了的小朋友就悄悄地去取你所需要的材料，不要爭(zhēng)搶?zhuān)獝?ài)惜材料，設(shè)計(jì)的要和別人不一樣，廢棄物要扔進(jìn)你們組的垃圾箱里。

　�。ú牧系臏�(zhǔn)備比較豐富，可以滿(mǎn)足不同幼兒的需求。）

　�。ㄗ尯⒆觽冋f(shuō)一說(shuō)材料能用來(lái)做什么，怎樣做？實(shí)際上是給幼兒一個(gè)基本的思路，幼兒在這個(gè)基礎(chǔ)上才能有更好的發(fā)揮）

　　三、幼兒分組制作，教師巡視指導(dǎo)。

　�。ê⒆觽冎谱鲿r(shí)都非常專(zhuān)注，制作過(guò)程中，孩子們能主動(dòng)互相幫忙，有的幼兒做的很快，我就請(qǐng)他去幫幫能力差的小朋友，并指導(dǎo)他為自己挑選配飾。多數(shù)幼兒能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、制作說(shuō)明孩子們平時(shí)的動(dòng)手能力還是比較強(qiáng)的，雖然做出來(lái)的并不是很漂亮，但那是他們自己做的'，因此，孩子們的臉上洋溢著的那份幸福和快樂(lè)是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。）

　　四、造型表演

　　教師發(fā)現(xiàn)部分幼兒已經(jīng)做完了開(kāi)始放音樂(lè)

　　1、教師穿上幼兒設(shè)計(jì)的服裝示范如何走臺(tái)步及亮相。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒為自己的造型配備合適的臺(tái)步與亮相動(dòng)作。

　�。ê⒆觽冮_(kāi)始不會(huì)亮相，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)都會(huì)擺個(gè)最酷的姿勢(shì)，跟著音樂(lè)走得特有精神，穿著漂亮衣服，帶著眼鏡、舉著陽(yáng)傘的小姑娘，穿著肚兜戴著帽子的小男孩 ------，在場(chǎng)的老師被孩子們逗得哈哈直笑，孩子們真是太可愛(ài)了，孩子們真正體會(huì)到了表演的樂(lè)趣，作為老師的我對(duì)于孩子們的表現(xiàn)也是滿(mǎn)心歡喜。）

　　3、請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作表演一下。

　　4、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演。

　�。ū緛�(lái)想表演完以后評(píng)選最佳造型師，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌，但是孩子們表演的興趣有增無(wú)減，無(wú)法進(jìn)行，孩子們紛紛吵著還想表演，這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，讓他們有了強(qiáng)烈的表演欲望，滿(mǎn)足了幼兒的表現(xiàn)欲，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自信心。）

　　教師自我評(píng)析：

　　幼兒在這次活動(dòng)中能選擇各種材料做個(gè)人造型設(shè)計(jì)，也能在表演中大膽地展示自己，在操作過(guò)程中，幼兒大膽、仔細(xì)，表現(xiàn)出了極大的興趣。最后的時(shí)裝表演環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行表演充分展示了自己的作品，前后活動(dòng)相互呼應(yīng)，每一個(gè)孩子都獲得了克服困難后成功的喜悅，從而增強(qiáng)了孩子的自信心和創(chuàng)作意識(shí)。

　　園長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：

　　此次教育活動(dòng)能夠充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，給幼兒提供各種材料，讓他們充分想象，幼兒參與的興趣濃厚，設(shè)計(jì)的各種造型新穎、有創(chuàng)意。最可喜的是：教師關(guān)注全體幼兒，并且兼顧個(gè)別差異，提供不同難度的工作組合，合理分工，體現(xiàn)幼兒的合作意識(shí)。

大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。

　　2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。

　　3、通過(guò)游戲，養(yǎng)成樂(lè)意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的“庫(kù)”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂(lè)。

　　2、布置場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬。

　　2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng) （音樂(lè)《小小兵》）

　　師：小小兵們聽(tīng)指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正——稍息，踏步切分走成四隊(duì)，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開(kāi)炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑。我們的`小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

　　3、開(kāi)展游戲

　　（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它�？墒菙橙说膸�(kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）

　�。�2）講解示范。

　　師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子不會(huì)觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會(huì)更挨近地面？老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

　�。�3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，學(xué)解放軍叔叔爬過(guò)草地。再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

　�。�4）組織幼兒游戲。（音樂(lè)《游擊隊(duì)之歌》）

　　示范游戲過(guò)程：從起跑線(xiàn)出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線(xiàn)，從地上取一個(gè)牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫(kù)。四組幼兒合并兩組站在起跑線(xiàn)后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用擊中庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。炸掉庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。

　　4、評(píng)價(jià)游戲

　　師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

　　5、活動(dòng)結(jié)束（放松音樂(lè)）

　　師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營(yíng)房休息。

　　幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的做放松運(yùn)動(dòng)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在各種各樣的活動(dòng)中，讓幼兒感受新學(xué)期的快樂(lè)，回味新年的愉快。

　　2、幼兒的動(dòng)手能力，合作能力，與人交往的能力等在活動(dòng)中得到發(fā)展。

　　3、幼兒能大膽的在集體面前表述自己的感受、想法。

　　設(shè)計(jì)思路：在新學(xué)期到來(lái)之際，我們以新異的環(huán)境布置來(lái)英指著一群天真可愛(ài)的孩子們，迎接新學(xué)期的到來(lái)，使孩子們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中尋找新年的痕跡，回味新年的.快樂(lè)，從而敢想敢說(shuō)，表述出自己過(guò)新年的感受，表達(dá)出自己心中的愿望，為自己的長(zhǎng)大長(zhǎng)高感到快樂(lè)，并為自己勾勒出奮斗的目標(biāo)，成為自己努力的方向。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一、迎新環(huán)境布置

　　1、師生共同制作各種各樣的燈籠

　　2、幼兒繪畫(huà)各種各種的“雞”

　　3、師生共同制作鞭炮

　　4、制作蓮花燈

　　活動(dòng)二、我們的新年

　　1、猜燈謎

　　2、寫(xiě)春聯(lián)

　　3、雞年的成語(yǔ)

　　4、美麗的煙花

　　5、鬧元宵

　　活動(dòng)三、快樂(lè)的新學(xué)期

　　1、大秧歌扭起來(lái)

　　2、量一量、比一比

　　3、談自己的愿望

　　4、才藝大比拼

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解掌握補(bǔ)數(shù)的定義。

　　2、通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算的.興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制教具、算盤(pán)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、數(shù)碼練習(xí)3"5分鐘。

　　2、版面設(shè)計(jì)，引出補(bǔ)數(shù)。重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào)是兩數(shù)相加。如：19=101是9的補(bǔ)數(shù)，那么9也是1的補(bǔ)數(shù)。

　　3、通過(guò)“拍手歌”讓幼兒學(xué)會(huì)補(bǔ)數(shù)歌

　　1和9，補(bǔ)朋友，

　　2和8，補(bǔ)一家，

　　3和7，補(bǔ)兄弟，

　　4和6，補(bǔ)得夠，

　　5和5，自相補(bǔ)

　　4、蘋(píng)果寶寶找補(bǔ)數(shù)

　　5、：連線(xiàn)。

　　6、以拍手念形式結(jié)束課堂。

大班教案篇5

　　目的：

　　通過(guò)操作、觀(guān)察和體會(huì)，了解游戲過(guò)程中產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)游戲的興趣和求知的欲望。

　　一、旋轉(zhuǎn)的乒乓球：

　　準(zhǔn)備：廣口瓶1個(gè)，乒乓球一個(gè)。

　　設(shè)問(wèn)：將一個(gè)乒乓球放在桌面上，上面倒扣一個(gè)廣口瓶，不把瓶子反過(guò)來(lái)，能不能用瓶子把球從這張桌子挪到隔著一段距離的另一張桌子上去呢？

　　玩法：

　　拿住瓶子做繞圈運(yùn)動(dòng)，乒乓球貼著瓶壁逐漸上升。由于乒乓球沿瓶子內(nèi)壁做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，因而不會(huì)從瓶中掉下來(lái)。不斷運(yùn)動(dòng)瓶子，就可以把球帶到另一張桌子上去了。

　　原理：

　　球在旋轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生離心力。當(dāng)離心力大于地球?qū)ζ古仪虻囊r(shí)，乒乓球便在瓶子內(nèi)壁做慣性運(yùn)動(dòng)，不會(huì)從瓶子中調(diào)出。

　　二、一個(gè)換一個(gè)

　　準(zhǔn)備：

　　同等質(zhì)量的硬幣數(shù)枚。

　　設(shè)問(wèn)：

　　將幾枚硬幣一枚緊挨一枚放在光滑的桌面上，排成一列。離該列硬幣幾厘米處，再放一枚同樣的硬幣，用手指將它彈向那列硬幣，結(jié)果會(huì)怎樣？

　　玩法：

　　按以上的方法彈出一枚硬幣后，那列硬幣另一端最前面的一枚也會(huì)向前滑。如果用兩枚硬幣彈過(guò)去，另一端則會(huì)有兩枚劃出。繼續(xù)試驗(yàn)下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，劃出去的硬幣數(shù)目與彈出去的硬幣數(shù)目總是相等。

　　原理：

　　在彈射硬幣撞向那一列硬幣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生彈性沖力，這個(gè)力經(jīng)過(guò)相鄰的硬幣，一個(gè)接一個(gè)傳過(guò)去。這樣，一個(gè)與彈射硬幣質(zhì)量相等的硬幣，會(huì)在行動(dòng)的另一端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。另一端的硬幣滑出去的'速度與距離，取決于彈射力的強(qiáng)度，而彈射力的強(qiáng)度對(duì)滑出硬幣的數(shù)量則不發(fā)生影響。

　　三、追逐的小貓

　　準(zhǔn)備：

　　火柴數(shù)根，肥皂少許，清水一盆。

　　設(shè)問(wèn)：

　　你能將火柴放入水中，使它在水面上行駛嗎？

　　玩法：

　　把火柴桿中間劈開(kāi)，長(zhǎng)度為總長(zhǎng)度的四分之一，夾上一小塊肥皂，輕輕地放在水面上，火柴就會(huì)像小船一樣自動(dòng)的在水上行駛起來(lái)。多做幾個(gè)還可以在大盆中進(jìn)行追逐游戲。

　　原理：

　　逐漸溶解的肥皂，不斷破壞著火柴后面的水的表面張力，而火柴前面的水的表面張力則沒(méi)有被破壞，火柴被前面的水的表面張力拉向前去，因而“小船”前進(jìn)。當(dāng)盆中水的表面張力都被肥皂破壞以后，“小船”便會(huì)停止行駛。（趙廟幼兒園李玉香）

大班教案篇6

　　教學(xué)目的與要求：

　　1.熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及節(jié)奏，感受樂(lè)曲整齊的樂(lè)段。

　　2.幼兒嘗試用各種打擊樂(lè)器并選擇合適的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏，從中感受樂(lè)曲的美感。

　　3.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的`想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒為樂(lè)曲自編舞蹈動(dòng)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及節(jié)奏，感受樂(lè)曲整齊的樂(lè)段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　嘗試用各種打擊樂(lè)器并選擇合適的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　節(jié)奏圖、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　小朋友聽(tīng)著音樂(lè)愉快地進(jìn)教室。

　　二、基本部分

　　1.欣賞音樂(lè)

　　聽(tīng)后提問(wèn)：

　　A你聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你有什么感覺(jué)?(愉快、歡快、高興)

　　B這首樂(lè)曲是幾拍子的?"(引導(dǎo)幼兒用身體不同部位樂(lè)拍出2/4拍節(jié)奏)

　　C聽(tīng)了這首樂(lè)曲你想干什么?

　　D樂(lè)曲的節(jié)奏感怎么樣?它是哪個(gè)民族的歌曲?

　　2.再次欣賞音樂(lè)，啟發(fā)幼兒做各種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　3.教師和幼兒便哼唱歌曲便隨老師學(xué)習(xí)動(dòng)作表演。

　　4. 出示節(jié)奏譜，看圖學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　　(1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

　　(2)學(xué)習(xí)用腳演奏(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣演奏的聲音好聽(tīng))

　　(3)學(xué)習(xí)用小手演奏

　　(4)聽(tīng)音樂(lè)將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來(lái)演奏。(引導(dǎo)幼兒會(huì)看老師的指揮)

　　5、自選打擊樂(lè)器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。

　　(1)認(rèn)識(shí)樂(lè)器：鈴鼓、碰鈴、響板。

　　(2)選擇樂(lè)器：“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據(jù)身體由下到上，由低到高的順序來(lái)演奏的。老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾種打擊樂(lè)器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊(duì)，把用身體小樂(lè)器演奏換成用打擊樂(lè)器演奏”。(引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)?zhēng)追N樂(lè)器的聲音，進(jìn)行選擇)

　　(3)看指揮用樂(lè)器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)

　　三、結(jié)束部分

　　1.教師總結(jié)：這首原本就很快樂(lè)的樂(lè)曲讓我們用打擊樂(lè)器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來(lái)，生活多美好啊，小朋友高不高興啊?

　　2.收拾樂(lè)器，活動(dòng)結(jié)束。