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四年級數(shù)學(xué)教案：“小數(shù)點(diǎn)位置移動練習(xí)”
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的四年級數(shù)學(xué)教案：“小數(shù)點(diǎn)位置移動練習(xí)”，希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學(xué)教案：“小數(shù)點(diǎn)位置移動練習(xí)”1
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十四的第9-14題。
教學(xué)目的：通過鞏固練習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，會較為熟練地應(yīng)用這一規(guī)律，把一個數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍、100倍、1000倍......，為學(xué)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)，小數(shù)乘、除法做好準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：通過鞏固練習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：會較為熟練地應(yīng)用這一規(guī)律。
教具準(zhǔn)備：投影片或小黑板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．指名讓學(xué)生說一說小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
2．指名讓學(xué)生說一說如何應(yīng)用上面的變化規(guī)律把一個數(shù)擴(kuò)大(或縮小)10倍、100倍、1000倍、......，進(jìn)行擴(kuò)大(或縮小)時(shí)應(yīng)該注意什么。
3．填()。
小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，小數(shù)就擴(kuò)大()倍。
小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，小數(shù)就縮小()倍。
小數(shù)點(diǎn)向右移動三位+小數(shù)()1000倍。
小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，小數(shù)()1000涪。
小數(shù)點(diǎn)向()移動-位，小數(shù)就擴(kuò)大10倍。
小數(shù)點(diǎn)向()移動-位，小數(shù)就縮小10倍。
小數(shù)點(diǎn)向右移動()位，小數(shù)就擴(kuò)大100倍。
小數(shù)點(diǎn)向左移動()位，小數(shù)就縮小100倍。
二、小數(shù)點(diǎn)位置移動及其應(yīng)用
1．做練習(xí)十四的第9題。
先讓學(xué)生獨(dú)立做。集體汀正時(shí)，每一題讓學(xué)生說-一說做題時(shí)是怎樣想的。
2．做練習(xí)十四的第10題。
學(xué)生獨(dú)立做，教師行間巡視，集體訂正，訂正時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說做題時(shí)的想法。可提問：0.85×100是什么意思？(0.85擴(kuò)大100倍。)可以怎樣做？(把0．85的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位。)根據(jù)是什么？、數(shù)點(diǎn)位置移動引起，小數(shù)大小變化的規(guī)律。
3．做練習(xí)十四的第11題。
學(xué)生獨(dú)立做，教師行間巡視，集體訂正。訂正時(shí)，教師仍可提問，引導(dǎo)學(xué)生說出做題的過程和依據(jù)。
三、判斷對錯
做練習(xí)十四的`第12題。
先讓學(xué)生試著自己判斷，訂正時(shí)，讓學(xué)土說說判斷的理由。四、混合練習(xí)
�。薄⒆鼍毩�(xí)十四的第13題。
先讓學(xué)生獨(dú)立做，再集體訂正。
2．做練習(xí)十四的第14題。
教師用投影片(或小黑板)出題目，指名學(xué)生回答。(積也擴(kuò)：大10倍。)再請另一名學(xué)生說一說為什么，根據(jù)是什么。(根據(jù)乘法中因數(shù)和積的變化規(guī)律)
3．在做第14題的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)有余力的學(xué)生做第15題。啟發(fā)學(xué)生想：第一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，第二個因數(shù)擴(kuò)大)那么，積應(yīng)該擴(kuò)大多少倍？(應(yīng)該擴(kuò)大與因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)相同，即1000倍。)
4．小數(shù)和復(fù)名數(shù)
四年級數(shù)學(xué)教案：“小數(shù)點(diǎn)位置移動練習(xí)”2
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能靈活地運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行乘或除以10、100、1000的計(jì)算和解答有關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，明確目標(biāo)
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)移動位置引起小數(shù)大小的'變化。這節(jié)課我們要進(jìn)一步練習(xí)。
二、分類練習(xí)
（一）小數(shù)點(diǎn)移動引小數(shù)大小變化的規(guī)律。
1、說說下面各數(shù)如果去掉小數(shù)點(diǎn)小數(shù)的大小有什么變化？
0.3212.86.354
�。�1）審題：以第一題為例，去掉小數(shù)點(diǎn)變成了多少？這時(shí)小數(shù)點(diǎn)實(shí)際在哪里？小數(shù)點(diǎn)的位置發(fā)生了什么變化？
�。�2）人人練習(xí)。
�。�3）小結(jié)：一位小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)，大小發(fā)生什么變化？兩位小數(shù)呢？三位呢？
2、說說下面各題，如果小數(shù)點(diǎn)都移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？
73.62.834309.2
3、填寫下表，再從上往下看，各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置是怎樣移動的？
2.054
0.87
0.3
擴(kuò)大10倍
墳大100倍
擴(kuò)大1000倍
（1）填表
�。�2）師：從上往下看，各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置怎樣移動和小數(shù)的大小有什么關(guān)系？（得出：一個數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，只要把小數(shù)點(diǎn)右移一位、二位、三位。
4、填表
745.6
5
20
縮小10倍
縮小100倍
縮小1000倍
�。�1）填表
（2）師：從上往下看，各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置是怎樣移動的？和小數(shù)的大小有什么關(guān)系？
5、小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)移動與小數(shù)大小的關(guān)系？
（二）應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律練習(xí)
1、直接寫出下列各題的得數(shù)。
4.74×103.6×1000.15×1000
26.9÷1078.3÷10018.3÷1000
2、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
（1）62擴(kuò)大100倍是（），縮小1000倍是（）。
�。�2）6.43擴(kuò)大10倍等于643縮小（）倍。
（3）把20縮�。ǎ┍妒�0.02。
�。�4）把16.5縮小（）倍是0.0165。
3、看圖填表。
2.46
三、課堂總結(jié)
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