大班教案錦集（3篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班教案3篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

　　2、樂于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。

　　活動準備：土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

　　活動過程：

　　1、欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的.一般特征

　�。�1）欣賞土豆拼盤，說說像什么？

　　（2）猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的？

　　（3）觀看PPT，說說土豆的一般特征。

　　2、觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象

　�。�1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會怎樣？（用站和蹲的動作表示沉和�。�

　�。�2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

　　（3）第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。

　　教師：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

　　3、教師“變魔術(shù)”

　　教師：老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來！（邀請小朋友一起念“咒語”）

　　教師：這個“魔粉”到底是什么呀？我也為大家準備了許多“魔粉”，請你仔細看一看，摸一摸，再嘗一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么？

　　4、再次操作

　　教師：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢？請你去試試吧！

　　教師：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

　　5、操作驗證

　　活動延伸：

　　你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎？我們下次再來試試吧！

大班教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動�；顒映跗冢�我們和孩子一起觀看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長的一系列科教片，也很好的利用了我們的家長資源，請婦產(chǎn)科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑，孩子們收集了他們小時候的照片，有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片；也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園，相互比較，我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境，如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場景。今天這個活動，是盡可能地誘導(dǎo)幼兒產(chǎn)生移情體驗，只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子，才會體驗和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦，同時也增強孩子的角色意識，萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。

　　活動目標：

　　1、了解嬰兒時的物品，體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

　　2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣，感受媽媽對寶寶的愛。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃。

　　活動過程：

　　一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

　　場景一：喂奶

　　場景二：哄小寶寶睡覺

　　場景三：換尿片

　　場景四：和寶寶游戲

　　場景五：媽媽對寶寶的祝福

　　二、分享我小時候用過的東西

　　◇你帶來的是什么？

　　◇有什么用處？

　　◇怎么用？

　　◇你有什么話想對媽媽說？

　　三、我來當(dāng)小爸爸、小媽媽

　　◇你準備怎么照顧小娃娃？

　　◇請你也來當(dāng)個合格的好爸爸好媽媽。

　　活動反思：

　　1.孩子們對錄象非常感興趣，對他們來說這是很真實的`，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

　　2.活動的預(yù)設(shè)中，教師未考慮充分，對孩子這么感興趣的內(nèi)容，短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢？這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面，尤其是細節(jié)之處。

　　3.教師要善于捕捉教育契機，孩子的一日活動中有許多教育契機，一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現(xiàn)，這些都是來自孩子的，是孩子們生成的，即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈，給予孩子及時、恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

　　小百科：媽咪是母親的口語，也是稱呼媽的意思。

大班教案 篇3

　　目標：

　　1、積極嘗試運用肢體語言來表現(xiàn)對圓舞曲的感受。

　　2、在合作的過程中體會和同伴共同舞蹈的樂趣。

　　材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圓舞曲音樂、事先約好一位老師合作表演

　　設(shè)計思路：

　　在一個剛來園的早晨，我打開電腦，放了一首“雪絨花”的曲子，沒想到，一些孩子聽到這個，竟象大人一樣跳起了交易舞，雖然樣子不太美，動作也很僵硬，但是他們表現(xiàn)得興致勃勃。有的還跟我談起了晚上跟爸爸媽媽外出在“博樂”廣場上看到很多人在跳舞鍛煉身體的事情。這讓我想到了我們主題“我自己”中的一個小站點“男孩女孩排排隊”中的一個內(nèi)容——圓舞曲，相對而言，我們的孩子平時表現(xiàn)的都是一些二、四拍的音樂，對三拍的音樂接觸教少，其實三拍子音樂往往在體驗上更容易帶給幼兒以美的享受，基于以上原因，我們在區(qū)域游戲中投入了一些三步舞曲音樂，孩子們在其中自編自演了好一陣，不僅有了單個的自我表現(xiàn)，一些能力強的甚至以合作的方式表現(xiàn)起來，他們更滿足于與同伴合作的形式，這也是說明了孩子的'一個年齡特征，合作意識和需求開始發(fā)展。而我們的活動“小小舞會”就是在這樣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了。

　　過程：

　　一、情景引出：帶領(lǐng)幼兒進入舞會場地，觀察舞會布置，激發(fā)興趣。

　　二、欣賞樂曲，說說對音樂的感受，從而提出聽音樂舞蹈的要求。

　　三、嘗試舞蹈表現(xiàn)，并分享交流。

　　1、初步嘗試用舞蹈動作表現(xiàn)對圓舞曲的感受。

　　2、分享交流提升：

　　1）你怎么跳的？將一些好的動作進行提升推廣。

　　2）與朋友合作可以是幾個人？二個人怎么合作？三個以上呢？

　　四、介紹佳賓老師，引出邀請禮儀：可以用什么方法邀請朋友跟自己跳舞？激發(fā)運用與人不同的邀請動作表現(xiàn)。

　　五、幼兒再探索，體會與同伴合作舞蹈的樂趣。

　　六、教師將幼兒動作組合起來，通過模仿表演，對幼兒動作進行小結(jié)和提升。

　　七、再探索體驗表現(xiàn)，內(nèi)化：同朋友一起跳舞真開心。

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