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小班教案

時(shí)間:2024-04-06 14:22:43 教案 我要投稿

小班教案匯總(7篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班教案匯總(7篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意大膽地參加活動(dòng),接受熟悉的人,會(huì)用甜甜的打招呼的方式接近他人。

  2、嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《天線寶寶》,《大拜年》音樂(lè)。

  2、幼兒人手一個(gè)彩色眼罩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、鼓勵(lì)小朋友大膽地介紹自己。

  1、在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)場(chǎng)。

 。úシ乓魳(lè),幼兒隨老師一起邊拍手邊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨歌詞做“恭喜你恭喜你”動(dòng)作)過(guò)新年啦!

  (幼兒圍在老師身邊面向客人老師)看,好多的客人老師來(lái)我們小二班和我們小朋友們一起過(guò)新年,你們開(kāi)心嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人老師介紹自己

  師:后面的客人老師可喜歡你們了,可是他們還不認(rèn)識(shí)你們,我們自己來(lái)介紹一下自己吧,好嗎?

  幼:好。

  師:誰(shuí)愿意先來(lái)介紹自己呢?

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式與同伴打招呼。

  1、播放視頻片斷,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎樣和朋友打招呼的。

  師:有幾位小客人看見(jiàn)你們說(shuō)得這么棒也想來(lái)參加我們的活動(dòng),讓我們來(lái)一起看看他們誰(shuí)?(看視頻)

  師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

  幼:是天線寶寶!

  師:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?

  幼:他們是抱在一起的、招手、說(shuō)“你好”。

  師:我們也來(lái)學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧。

  2、聽(tīng)音樂(lè)嘗試與同伴打招呼,并共同探索多種打招呼的方式。

  師:新年到了,你還會(huì)怎樣和朋友打招呼呢?

  幼:我和朋友手拉手。

  師:恩,甜甜的小手。(PPT圖片)

  師:我們也來(lái)用甜甜的小手打個(gè)招呼

  師:還有呢?

  幼:我說(shuō)“新年好”“恭喜發(fā)財(cái)”“你好”……

  師:恩,甜甜的聲音,真好聽(tīng)!你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。≒PT圖片)

  幼:我們抱抱。

  師:甜甜的.擁抱。我們也來(lái)抱一抱吧。≒PT圖片)

  師:聽(tīng)到這么多甜甜的招呼,你們心里感覺(jué)怎么樣?

  幼:心里很高興……

  3、再次嘗試用甜甜的方式與同伴打招呼。

  師:說(shuō)了這么多,那你們想試試甜甜的招呼嗎?

  幼:想。

  師:那我們輕輕地走到中間來(lái),找一個(gè)朋友試試你們甜甜的招呼吧!

  三、游戲:蒙眼行走,體驗(yàn)尋找到伙伴后的驚喜。

  1、出示彩色眼罩,幫助幼兒戴上眼罩,體驗(yàn)蒙住眼睛的一些緊張心理。

  師:看我手里的是什么呀?

  師:對(duì)!是眼罩。這個(gè)眼罩的本領(lǐng)可大了,它呀可以幫我們找朋友!你們想知道它是怎么找朋友的嗎?

  幼:想!

  2、聽(tīng)音樂(lè)與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂(lè)趣。

  師:看我是怎么找朋友的!輕輕帶上小眼罩,找到一個(gè)小朋友,拉下小眼罩,和我的朋友問(wèn)個(gè)好找到一個(gè)朋友還不夠呢!我要找更多的朋友怎么辦?再帶上我的小眼罩繼續(xù)找朋友!你們想試一試嗎?

  幼:想。

  師:那我們一起戴上眼罩,來(lái)和朋友玩游戲“甜甜的招呼”吧。

  四、結(jié)束。

  師:你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?

  幼:喜歡。

  師:那我們?nèi)フ铱腿死蠋熞黄饋?lái)玩這個(gè)游戲好嗎?

  師:教室里還有許多小朋友想和你們一起玩呢我們一起起去找找他們吧!用甜甜的招呼和客人老師再見(jiàn)!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能積極嘗試那些物品可以滾動(dòng),并了解滾動(dòng)在生活中的用途。

  2.初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

  3.嘗試用彈珠等能夠滾動(dòng)的物體進(jìn)行滾畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 球、瓶、紙盒、積木、圈、瓶蓋等材料若干。

  2. 蛋糕盒小熊、適合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。

  3.彈珠、燃料、盒子及白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分:骨碌骨碌轉(zhuǎn)兒歌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下前前后后,大家一起做游戲。情景設(shè)問(wèn),請(qǐng)幼兒幫助小熊怎樣把輪胎運(yùn)回家。(幼兒,回答,滾動(dòng))

  二、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的.東西。

  1.玩一玩。(為了感謝小朋友,小熊為大家每人準(zhǔn)備了一樣禮物,幼兒自己選擇) 玩一玩準(zhǔn)備的東西,每個(gè)小朋友嘗試操作,發(fā)現(xiàn)球體或類(lèi)似球體可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2. 找一找。生活中有哪些東西會(huì)滾動(dòng), 提問(wèn)滾動(dòng)在人們的生活中有哪些作用?

  三、探索身體轉(zhuǎn)動(dòng)和滾動(dòng)。

  1.讓幼兒進(jìn)行思考并找出哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng),師幼一同進(jìn)行體驗(yàn)。

  2.在墊子上嘗試滾動(dòng)(小朋友們玩得可真開(kāi)心啊,小猴子看到小朋友們這么開(kāi)心他也想加入進(jìn)來(lái),瞧,他來(lái)了。把蛋糕盒小熊滾上來(lái),并引導(dǎo)孩子們?cè)趬|子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。)

  3. 躍然自由滾動(dòng),說(shuō)說(shuō)自己像什么。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

  積極發(fā)言,為老鼠搬雞蛋想辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“小老鼠搬雞蛋”圖片;《搬雞蛋》兒歌音頻及圖片。

  材料準(zhǔn)備:大皮球2個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放圖片“小老鼠搬雞蛋”,教師根據(jù)圖片講述故事,并引導(dǎo)幼兒為小老鼠搬雞蛋想辦法。

  ——兩只小老鼠跑出洞去找食物,找呀找,找到一個(gè)大雞蛋,小老鼠高興極了?墒请u蛋實(shí)在是太大了,小老鼠怎么也搬不動(dòng)。

  ——你有什么好辦法可以幫幫小老鼠嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  出示圖片“搬雞蛋”,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠用了什么辦法搬雞蛋。

  ——小老鼠想到辦法了嗎?

  ——穿紅衣服的小老鼠怎么做?

  ——穿藍(lán)衣服的小老鼠怎么做?

  小結(jié):小老鼠想到了好辦法。穿藍(lán)衣服的小老鼠躺在地上,緊緊抱住大雞蛋,穿紅衣服的小老鼠拉著穿藍(lán)衣服的小老鼠的尾巴,把它和雞蛋一起拉回家。

  播放兒歌音頻及圖片《搬雞蛋》,帶領(lǐng)幼兒欣賞并學(xué)念兒歌。

  ——小老鼠把它們搬雞蛋的`事情編成了一首有趣的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

小班教案 篇4

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹(shù)葉。

  2、幼兒利用樹(shù)葉組合出蘋(píng)果樹(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  1、收集紫荊花樹(shù)葉。

  2、范例一幅。

  3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤(pán)、16開(kāi)白紙。

  [教學(xué)過(guò)程]

  1、談話引題:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹(shù)媽媽抖抖身子,樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛(ài)的.小精靈,他們非常漂亮,現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶,一起來(lái)跳個(gè)舞蹈。

  2、認(rèn)識(shí)紫荊花樹(shù)葉老師說(shuō):我的樹(shù)葉寶寶都到哪里去了呢?我來(lái)找一找,(老師掀開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹(shù)葉)驚奇得說(shuō):"哇,這里還藏著好多樹(shù)葉呢!讓我們來(lái)看一看都是什么樹(shù)葉。"老師一一出示紫荊花樹(shù)葉,讓小朋友說(shuō)出它的名字,并說(shuō)出他像什么?

  小結(jié):小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫(huà))過(guò)程三:出示范畫(huà):

  老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),小朋友看一下,它是什么:(蘋(píng)果樹(shù))。這要怎么做呢?下面老師來(lái)說(shuō),小朋友認(rèn)真聽(tīng)看。

  過(guò)程四:示范講解:

 。1)老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下,剪出蘋(píng)果樹(shù)的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

 。2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干。

 。3)用蘋(píng)果貼花,把蘋(píng)果均勻地貼到樹(shù)上。

  (4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽(yáng)、白云、豐富畫(huà)面。

  老師的畫(huà)做成了,小朋友想不想做呢?

  過(guò)程五:幼兒動(dòng)手操作:幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教師巡回指導(dǎo):

 。1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫(huà)面干凈。

 。2)提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋(píng)果貼紙。

  過(guò)程六:展示及評(píng)價(jià)作品:

  活動(dòng)反思:

  本次樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在收集樹(shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉像什么,和他們一起去拼一拼,貼一貼,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來(lái)完成有趣的樹(shù)葉貼切作品,使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂(lè)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)活動(dòng)了解氣球的大小變化原理。

  2. 引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的'各種狀態(tài)。

  3. 體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球二只

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以故事引題。

  1.教師講述故事,讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。

  2.律動(dòng)《氣球舞》。通過(guò)觀看氣球飛舞的各種樣子,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。

  二、模仿游戲《氣球睡覺(jué)了》。

  1.觀看、討論氣球放氣時(shí)的形態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“氣球?qū)殞氜D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),然后躺下休息了!

  2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著音樂(lè)表演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)氣球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),躺在地上休息的情景。

  三、律動(dòng)《快樂(lè)的氣球?qū)殞殹?/p>

  “現(xiàn)在讓我們來(lái)變成氣球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑 庇變汉屠蠋熞黄鸶魳?lè)游戲。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解果盤(pán)多種多樣的造型和圖案。

  2、大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)、畫(huà)出自己喜歡的果盤(pán)圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種果盤(pán)裝飾在環(huán)境中,供幼兒欣賞。

  2、水彩筆、即時(shí)貼、膠水、碎布?jí)K、拓印紙團(tuán)等多種作畫(huà)材料。

  3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第28~29頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師出示各種各樣的果盤(pán)圖案,導(dǎo)入新課。

  二、活動(dòng)展開(kāi):

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤(pán)圖案。

  ﹙1﹚說(shuō)一說(shuō),夏天人們愛(ài)吃什么水果?可用什么來(lái)盛水果呢?

  ﹙3﹚ 教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動(dòng)室和幼兒用書(shū)中的各種果盤(pán)的形狀、顏色、圖案等。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾果盤(pán)——我的果盤(pán)真漂亮。

  ﹙1﹚ 教師示范裝飾一個(gè)果盤(pán)(可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式)。

  ﹙2﹚ 鼓勵(lì)幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫(huà)等多種形式裝飾果盤(pán)。

 。ǔ鍪靖鞣N形狀的為裝飾的果盤(pán))這里有很多形狀的果盤(pán),還未來(lái)得及裝飾呢,請(qǐng)小朋友們自己裝飾一個(gè)漂亮的果盤(pán)吧。

 。3)結(jié)合幼兒用書(shū),幼兒裝飾果盤(pán),教師給與指導(dǎo)幫助。

  3、果盤(pán)秀。播放一段較輕松的'音樂(lè),請(qǐng)幼兒拿著自己制作的果盤(pán),隨音樂(lè)展開(kāi),幼兒相互欣賞。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  將幼兒裝飾的果盤(pán)布置在環(huán)境中,供幼兒欣賞。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用對(duì)唱的形式唱這首歌,感受歌曲的對(duì)答情趣。

  2、在活動(dòng)中充分發(fā)揮想象,創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)對(duì)唱的快樂(lè)。

  3、在游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)撕貼的方法。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種小動(dòng)物胸飾,草地背景圖,柵欄

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

 。ɡ蠋煉焐想u媽媽的胸飾)

  “寶寶,我是誰(shuí)呀?”(雞媽媽?zhuān)?/p>

  “對(duì)了!

  “那你們是誰(shuí)呀?”(雞寶寶)

  “寶寶們。”

  “哎——”

  “今天天氣真好,我們到花園里去玩吧!保ㄓ變簩W(xué)雞走走到花園里)

  二、學(xué)唱這首歌

  “我們來(lái)做個(gè)游戲吧!

  “小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里。”

  “我的`小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!

  “現(xiàn)在媽媽用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn),你們會(huì)用好聽(tīng)的聲音告訴我嗎?仔細(xì)聽(tīng)你們應(yīng)該怎樣唱。”(老師彈琴伴唱)

  “小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!

  “我的小雞在哪里!薄皣\嘰嘰嘰在這里!

  三、創(chuàng)編歌曲

  “我們來(lái)做個(gè)《捉迷藏》的游戲吧。請(qǐng)你們躲在柵欄后面,戴上一只小動(dòng)物頭飾,變成其它小動(dòng)物,媽媽叫到誰(shuí),請(qǐng)你邊唱邊出來(lái)!

  “小狗小狗在哪里?”“汪汪汪汪在這里。”

  “有小動(dòng)物在唱,別的小動(dòng)物能不能唱呀?”

 。ɡ^續(xù)游戲)

  “小雞們回家嘍,除了這些小動(dòng)物,你知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)叫嗎?”

  “小牛牟牟牟;老虎啊嗚啊嗚——。”

  四、撕貼小雞

  “小雞們,媽媽的雞棚里還有許多蛋寶寶快孵出來(lái)了,你們來(lái)幫助他們快點(diǎn)出來(lái),好嗎?”

  “把孵出來(lái)的小雞放到草地上來(lái)吧!

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒沿著虛線撕小雞)

  活動(dòng)反思:

  在學(xué)唱歌曲前,我先用歌曲的音樂(lè)和幼兒來(lái)互相打招呼,這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了一定的了解。在熟悉音樂(lè)后,我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境,將歌詞填入歌曲中,讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí),就用了對(duì)唱的形式,所以演唱時(shí),也就難不到大家了。在最后,我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn),其余幼兒回答,這樣的方式幼兒很喜歡,積極性很高,大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。

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