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中班社會《我是有禮貌的乖寶寶》教案附反思
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的中班社會《我是有禮貌的乖寶寶》教案附反思,歡迎閱讀與收藏。
活動設計背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。而幼兒期是禮儀養(yǎng)成的關鍵期,這一時期良好禮儀習慣的養(yǎng)成,將影響著孩子今后一生的發(fā)展,才能促進幼兒身心的健康成長。因此我設計了這節(jié)教育活動。
活動目標
1、 幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說:你能―――樣嗎?
2、 幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見。
3、 幼兒感受使用禮貌用語和同伴交流的樂趣。
4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
教學重點:幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見
幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說:你能―――嗎?
教學難點:幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說:你能―――嗎?
活動準備
小動物的頭飾
果樹
兔媽媽的長耳朵
水果籃
兔寶寶(配班老師扮演)
把孩子分成4組
活動過程
一、導入
教師帶上兔媽媽的長耳朵,跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場。和小朋友們問好告訴大家兔媽媽在森林里發(fā)現(xiàn)了很多水果想請小朋友一起去摘,激發(fā)幼兒的興趣。
二、禮貌用語我會用
1、 兔媽媽對小朋友們打招呼“你們好”,告訴小朋友們我的孩子不見了你們能幫我找一找嗎?孩子找到后兔媽媽趕忙說“謝謝”。為了感謝大家我請大家吃水果,小朋友們拿到水果后知道說謝謝。
2、 到樹林里摘水果(每個孩子只能摘2個)。每個小朋友一個頭飾,在摘水果前知道和果樹問好,摘完后知道說謝謝、再見
三、游戲分享
1、孩子們能把自己的勞動成果和朋友一起分享。
2、每組孩子摘的水果不一樣如果你想吃其他的水果就必須說出:你好你的水果真好你能和我換一個嗎?
3、 鼓勵孩子大膽的交流
四、結束部分
請孩子們說說自己在生活中需要幫助的時候應該怎樣對別人說。
五、活動延伸
請家長回家以后和孩子一起做一做這樣的練習,為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎。
教學反思
現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女,有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習慣能夠影響孩子的一生命運。 基本禮儀的常識是讓人們懂得尊重他人,理解他人,設身處地的為他人著想。對于幼兒來說,他們的禮儀無非就是如:來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;知道要尊重別人等等;在家中家長也是孩子最好的榜樣,作為家長,她的一言一行也會給孩子一個很好的榜樣。我認為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會共同努力。
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