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幼兒園中班數學活動《生活中的數字》教案通用
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班數學活動《生活中的數字》教案通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、初步理解數字與我們生活的關系,積累有關數的感性經驗。
2、知道數字在不同的場合代表不同的含義,幼兒對其形狀感興趣,幷樂意產生想象。
3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
4、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。
活動準備:
PPT課件活動過程:
一:導入
1、大屏幕中出示格子,提問:數一數,一共看到了幾個格子?
幼兒:10個格子師:每個格子中都有一個不同的數字,請你找一找,猜一猜分別是數字幾?
2、大屏幕中出示不完整數字,讓幼兒觀察,提問:
師:找到了數字幾?在哪個顏色里面?
幼兒:我找到了數字1,在黑色的格子里。
我找到了數字8,在黃色的格子里我找到了數字3和2,3在橘色的格子里,2在紅色的格子里我找到了數字4,在紫色的格子里我找到了數字0,在粉紅色的格子里我找到了數字8,在黃色的格子里我找到了數字9,在白色的格子里灰色的格子里藏著數字6
二:數字的用途提問:經常在哪里看見過這些數字?
幼兒:車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師:車牌在車的哪里?
幼兒:車的前面和后面
三:結合生活中的數字,讓幼兒理解這些數字所表示的意義,教師展示PPT中不同的物體
。1)日歷師:日歷上面的數字有什么作用?
幼兒:幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
。2)遙控器師:遙控器有什么用?
幼兒:遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
(3)體溫計師:體溫計有什么作用?
幼兒:量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒師:人的正常體溫在36度——37度之間小總結:生活中到處有數字,有的是告訴我們數量的多少(比如:藥水瓶上的數字),有的是告訴我們順序(比如:年歷上的數字、門牌號碼),有的是告訴我們方位(比如:書上的頁碼),所以數字在生活中的作用是不一樣的。
四:大屏幕中出示0123456789,把這些數字合起來,讓幼兒觀察有什么變化?
。1)出示第一幅有數字組成的——雞,由數字0、3、2師:數字3放中間變成小雞的翅數字3縮一縮變成小雞的腳數字3倒過來變成小雞的嘴數字3拉拉長,倒過來變成小雞的頭和背(2)出示數字組成的冰激凌,由數字3、6、五:活動延伸:
參照大屏幕中的數字圖畫,喜歡哪一幅數字圖畫,然后畫一畫,也可以創(chuàng)新,挑選自己喜歡的數字,動手畫一畫。
教學反思:
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數學興趣為主要目的進行教學,讓學生知道數學和我們的生活是密不可分的,讓同學們在活動中去感受數字和我們生活中的關系,來引導學生去長數字,發(fā)現(xiàn)數字,學習數字,會運用數字。
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