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大班科學(xué)教案優(yōu)秀《好玩的蛋殼》

時(shí)間:2024-04-05 18:29:24 教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案優(yōu)秀范文《好玩的蛋殼》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案優(yōu)秀范文《好玩的蛋殼》,歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)教案優(yōu)秀范文《好玩的蛋殼》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒初步感知拱形面能承受更大的力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的運(yùn)用。

  3.引導(dǎo)幼兒簡單表述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:蛋殼(分成兩半)、鉛筆、水、吸管、透明膠帶紙、紙條(三條,長短相同)、河流模型(可固定紙條)、小積木若干、桌面教具一套、記錄表、投影儀,有關(guān)橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊膱D片。

  活動(dòng)過程

  1.激發(fā)興趣,引導(dǎo)幼兒操作感知。

  (1)教師以故事《小雞出殼》引出問題:小雞是怎么啄破蛋殼的?

  (2)啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴,來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程。引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時(shí),蛋殼很容易被啄破的現(xiàn)象。

  師:試試用筆尖啄蛋殼的另外一面,看看會(huì)怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒通過操作,驗(yàn)證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。

  2.實(shí)驗(yàn):感知力的分散現(xiàn)象。

  (1)將水分別滴落在蛋殼的凹面和凸面,引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同的現(xiàn)象,初步感知力的分散現(xiàn)象。

  (2)幼兒操作:將水滴落在蛋殼的凸面,再次感受力的分散現(xiàn)象。

  (3)教師出示圖示,作簡單小結(jié):作用于蛋殼上的力就像水珠一樣,滴在凹面上,力就像水珠一樣凝聚在一起,作用力大;滴在凸面上,力就像水珠一樣流到四周被分散,作用力就變小。

  3.知識(shí)遷移,了解薄亮結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。

  師:你在生活中見到過哪些像蛋殼凸面的拱形物體?

  運(yùn)用實(shí)物投影儀,向幼兒介紹有關(guān)拱橋、回屋頂、隧道等的圖片,了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在生活中的運(yùn)用。

  4.幼兒繼續(xù)探索,并學(xué)習(xí)用簡單的統(tǒng)計(jì)方法記錄探索的結(jié)果。

  (1)給幼兒一個(gè)河流模型和三張紙條,啟發(fā)幼兒嘗試建造不同弧度的拱橋,用小積木表示拱橋所愛的力,用小積木的數(shù)量來進(jìn)行測(cè)量,并記錄觀察的結(jié)果。(鼓勵(lì)幼兒用自己的方法來記錄)

  (2)幫助幼兒比較分析幾種橋的受力程度,讓幼兒學(xué)習(xí)用較連貫的語言介紹自己的觀察結(jié)果。

  師:你覺得什么樣的拱橋才是好看又好用的呢?

  幫助幼兒分析幾種橋在實(shí)際應(yīng)用中的利弊,發(fā)現(xiàn)新的問題。

  5.延伸擴(kuò)展

  師;古人利用蛋殼的這種原理建造了許多的拱橋,有的到今天還在使用都有好幾百年的歷史了,你能用蛋殼的這種原理來建造什么樣的建筑呢?

  請(qǐng)幼兒用筆畫出自己設(shè)計(jì)的作品,并相互交流。(這一環(huán)節(jié)可在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行)

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