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幼兒園大班社會(huì)教案模板《貼心關(guān)愛》
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班社會(huì)教案模板《貼心關(guān)愛》,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)情分析
在現(xiàn)代社會(huì)中,幼兒大多是獨(dú)生子女,他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛與照顧較多,而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人,歧視殘疾人,討厭殘疾人,看見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙、瞎子、傻子。因此,引?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人,讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人非常必要。5月20日,我們結(jié)合全國(guó)助殘日,組織幼兒參觀了兒童福利院,慰問(wèn)那里的殘疾兒童,并為他們捐錢、捐物,獻(xiàn)上一份愛心,讓幼兒親眼看到殘疾兒童失去健康的痛苦、學(xué)習(xí)和生活的艱難;看到福利院的叔叔阿姨,以及社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時(shí),活動(dòng)通過(guò)許多悲慘而真實(shí)的故事,讓孩子樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)在活動(dòng)中接觸殘疾人、了解殘疾人,養(yǎng)成樂于助人的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)勇敢及勇于克服困難的精神。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3.引導(dǎo)幼兒從身邊事做起,關(guān)心、幫助隨班就讀的智障兒童。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院,并拍攝了錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)
師:前幾天,我們參觀了社會(huì)福利院,你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗?/p>
幼:社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話,只會(huì)哇哇地叫,老師在教他們做手勢(shì)。
幼:我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路,手腳都特別短,還有的沒有腳了,只能坐在輪椅上。
幼:有的小朋友眼睛看不見,他們讀書用手摸,走路需要借助其他工具,真可憐。
師:我們把這些身體有缺陷的人稱為“殘疾人”。這些孩子身體殘疾以后內(nèi)心非常痛苦,生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意變成殘疾人嗎?
幼:不愿意!
師:讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。
2.觀看參觀活動(dòng)的錄像選段1,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育
師:老師把那天的活動(dòng)錄了下來(lái),你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他們的眼睛為什么看不見了?他們對(duì)小朋友說(shuō)了些什么?
幼:哥哥小時(shí)候玩鞭炮把眼睛炸傷了。他說(shuō),現(xiàn)在我什么也看不見,真后悔。
幼:小弟弟說(shuō),他生下來(lái)眼睛就看不見。
幼:小姐姐說(shuō),前幾年家里發(fā)生火災(zāi),她的身體被燒傷了,眼睛也燒壞了。
師:小朋友,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。你們一定要記住爸媽媽不在的時(shí)候,千萬(wàn)不要做危險(xiǎn)的事情!你們知道哪些事情是危險(xiǎn)的嗎?
幼:不能玩火,否則,人會(huì)被燒傷,房子也會(huì)被燒掉。
幼:發(fā)生火災(zāi)的時(shí)侯馬上打110,人要跑到安全的地方去。
幼:我們不能一個(gè)人玩鞭炮,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
幼:鞭炮爆炸很厲害,爸爸說(shuō),有人結(jié)婚時(shí),一個(gè)鞭炮掉在新娘的頭上,新娘被炸傷了!我從來(lái)不玩煙花爆竹。
幼:不能從高的地方往下跳,會(huì)摔傷。
幼:爸爸媽媽不在家時(shí),不能隨便開煤氣、玩帶電的東西。
師:小朋友講得很好,很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣,不能爬得很高,不要做危險(xiǎn)的事情。
分析:通過(guò)殘疾人的現(xiàn)身說(shuō)法和幼兒充分的討論,幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
3.觀看活動(dòng)錄像選段2,繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
師:明明在干什么?他為什么拄著拐杖?
幼:明明說(shuō),有一次,爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩兒,遏上了車禍,爸爸媽媽都去世了,明明的腿也斷了,再也不能走路了。
師:明明告訴我們什么?
。ㄤ浵瘢盒∨笥,我本來(lái)有一個(gè)溫暖、幸福的家庭,然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒,我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿,而是沒有了父母的關(guān)愛,沒有了家的溫暖。你們要提醒爸爸媽媽外出開車時(shí)一定要注意安全)
師:聽了明明說(shuō)的話,你們會(huì)怎么做呢?
幼:我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
幼:走路要看紅綠燈,要走人行道,不亂穿馬路。
幼:不在馬路上玩,不然會(huì)被車子撞傷。
幼:告訴爸爸媽媽開車時(shí)不要超速,注意安全。
師:馬路上車輛很多,一不小心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
分析:教師從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍,豐富教育內(nèi)容。
4.引導(dǎo)幼兒看錄像選段3,感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。
(1張海迪阿姨身殘志堅(jiān),坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章,自學(xué)成才。
(2)鄭智化自強(qiáng)不息,成為家喻戶曉的歌星。
(3)殘運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽項(xiàng)目中勇奪冠軍,走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
師:小朋友,看了這三段錄像,你想說(shuō)些什么呢?
幼:這些殘疾人真了不起,我很佩服。
幼:他們雖然身體殘疾了,但是他們很努力,很堅(jiān)強(qiáng)。
幼:我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞,坐在輪椅上打籃球。
師:我們要向他們學(xué)習(xí),不怕困難,通過(guò)自己的努力做好身邊的事。
5.觀看錄像選段4
(1)警察叔叔攙扶盲人阿姨過(guò)馬路。
(2)幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。
師:現(xiàn)在社會(huì)上都倡導(dǎo)關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)智障的小朋友,你想怎樣幫助他呢?
幼:不污辱他,和他一起玩,帶他上下樓。
幼:幫他上廁所,和他一起畫畫、玩游戲。
分析:教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論、交流,增強(qiáng)他們關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。
6.結(jié)束活動(dòng)
師:讓我們來(lái)聽聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,互相說(shuō)說(shuō)自己在福利院做了什么好事,你今后怎樣對(duì)待殘疾人,聽完歌可以到外面邊玩邊說(shuō)。
7.活動(dòng)延伸
定期帶領(lǐng)幼兒去福利院、盲聾啞學(xué)校等地方參觀、交流,為那里的孩子做好事,使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多,接觸更多。
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