幼兒園中班語言教案《小豬愛吃什么》（通用）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《小豬愛吃什么》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動背景：

　　豬是動物世界里特征比較明顯的一員，孩子們都比較喜歡它，所以，對家畜的認識，可以從豬開始。其實，豬是最好養(yǎng)的，無論什么食物，它都愛吃，屬雜食類動物。以活動來研究“小豬愛吃什么”，僅僅是在認識小豬之后，懷著“喂小豬吃飯"、“把它養(yǎng)得肥肥"的興趣，激發(fā)孩子進行制作和游戲活動。所以，這個活動放在角落學(xué)習(xí)中也很有趣。由于生活中，豬的形象比較常見，所以；豬的外形孩子感知得不少。但是許多孩子沒有看見過真實的豬，于是就有“小豬和小雞小鴨一樣大”的印象。如果有條件，我們可以讓孩子看看真實的豬，參觀一次豬圈，了解豬的真實生活環(huán)境，豐富孩子的感性經(jīng)驗，對活動的開展將大有好處。

　　內(nèi)容與要求：了解豬的生活特點以及和我們的關(guān)系，并開展游戲。

　　活動準備：

　　1、參觀養(yǎng)豬場。

　　2、豬的圖片，以及豬毛、豬皮制品（或圖片）。

　　3、立體小豬（將剪貼小豬粘在大的可樂瓶或玩具櫥上，剪出嘴巴，可以往嘴里喂“食物”）

　　4、各種食物的圖案（供孩子涂色）、各種色紙（皺紙等）、彩泥等

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、觀察豬，說說豬的特點

　　1、（出示小豬）這是誰？你喜歡它嗎？喜歡小豬的什么？——這個問題的設(shè)計與“小豬長得什么樣"是相似的，只是“喜歡小豬的什么"更寬泛，更感性。引導(dǎo)孩子觀察事物，從感情著手，他們會比較積極主動一些。

　　幼兒：我喜歡它的身體，胖胖的……我喜歡小豬的耳朵，大大的……我喜歡小豬的尾巴，細細的……我喜歡小豬的小眼睛……我很喜歡小豬，它很好吃的。（這時孩子可能會說到小豬的用處，老師在小結(jié)時，要歸納梳理）……

　　2、老師用有節(jié)奏的兒歌進行小結(jié)，如：胖胖的身子小尾巴，大大的耳朵小眼睛……愛吃東西不挑食，愛睡懶覺呼嚕�！�…——老師最好將孩子所“喜歡”的內(nèi)容都進行小結(jié)，但不對“用途"小結(jié)。

　　二、說說豬的用處

　　1、（將豬肉做的菜肴的圖片、豬皮制品布置于一角）我們喜歡小豬，除了它長得可愛，還有其他原因嗎？這些東西，你們?nèi)タ纯�、摸摸�！�—這些材料也可以放在角落學(xué)習(xí)中。

　　2、說說：你看到了什么？你喜歡它嗎（或“你要用到嗎”）？——孩子對吃很感興趣，交流了許多自己所喜歡豬肉的吃法，這時很容易使我們成人動了“保護動物"的惻隱之心，但是，生物世界的“生生相息”原則，可以避免我們徒增傷感。有許多孩子可能第一次有“皮鞋、皮帶、豬皮做的"的認識，如嘉文說：“啊，皮鞋原來是豬的皮做的�！蓖跬跽f：“皮鞋皮鞋嘛就是豬皮做的。小仁：“當(dāng)然，動物與人類的關(guān)系還遠遠不止這些”。

　　三、喂小豬小豬渾身都有用處。所以，我們要把小豬養(yǎng)得肥肥的，大家來喂東西給它吃。這里有許多東西（材料）可以做小豬喜歡吃的食物，你覺得小豬最喜歡吃什么，就做什么。

　　1、為各種事物圖案涂色。2、用皺紙做各種蔬菜。3、用彩泥做各種點心�！�—介紹周圍制作食物的材料工具，將制作的玩具豬置于孩子的操作區(qū)里，孩子邊制作，邊喂小豬吃飯，非常有趣。

　　活動的結(jié)果表明，與真人一樣大小的玩具小豬，很容易激起孩子去“喂飯”的愿望。這個活動可以放在角落學(xué)習(xí)中，讓孩子慢慢玩。如果時間空間允許，還可以融合數(shù)教育、語言教育等內(nèi)容。

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