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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》

時(shí)間:2024-04-05 15:41:46 教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作、探索活動(dòng)中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

  2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組一份操作材料:筷子、輪子、塑料玩具、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子。

  2、學(xué)具:陀螺、電風(fēng)扇、法條玩具、錄音機(jī)、磁帶、鐘表。

  3、視屏展示儀、電視機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)操作,讓幼兒初步獲得轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  1、幼兒猜謎:“說(shuō)它是輛車(chē),可它不是車(chē),風(fēng)兒一吹來(lái),腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)!辈虏率裁?(風(fēng)車(chē)) 出示風(fēng)車(chē),請(qǐng)幼兒講講是怎么猜出來(lái)的?

  2、師幼小結(jié):有了風(fēng),風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)。

  二、通過(guò)游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的方式。

  1、是:你能讓自己的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎?試一試,看看自己的身體哪些部位能轉(zhuǎn)動(dòng)。

  2、幼兒探索繩梯部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

  3、幼兒交流:

  (1) 幼兒交流;你讓身體的哪一部位轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,請(qǐng)你試一試。

  (2) 師:如果我們身體的一些部位不能轉(zhuǎn)動(dòng),行不行?

  4、師幼小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng),讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活.

  三、探索使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

  1、師:你能夠想辦法讓桌上的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎?玩的時(shí)候動(dòng)腦筋能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?

  2、交流:鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的告訴同伴,并請(qǐng)想法奇特的幼兒在視屏儀上演示.

  3、小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象.

  四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

  1、請(qǐng)小朋友到周?chē)乙徽夷切〇|西能轉(zhuǎn)動(dòng)?轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來(lái)了什么好處? 幼兒在活動(dòng)室里尋找幼兒交流:哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來(lái)了什么好處?

  2、在我們的周?chē)钪?還有那些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)?轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來(lái)了什么好處?

  活動(dòng)反思:

  在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時(shí),我對(duì)幼兒的問(wèn)題太單一,只是問(wèn)問(wèn)孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來(lái)的,忽視了物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象,沒(méi)有作很仔細(xì)的觀察。

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