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中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹》及活動反思

時間:2024-04-05 15:20:05 教案 我要投稿
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中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹》及活動反思

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹》及活動反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹》及活動反思

  活動目標(biāo):

  1、試用點(diǎn)彩畫方式,表現(xiàn)樹葉的色彩變化。

  2、耐心作畫,體驗(yàn)用不同繪畫方式表現(xiàn)樹林的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  樹的圖片2張(枝干、茂盛的),完整范例點(diǎn)彩畫一張,作畫工具。

  活動過程:

  一、圖片引入,引導(dǎo)幼兒感受樹的美

  1、小朋友們,還記得上次課老師講的樹真好的詩歌嗎?

  2、樹真好,樹有很多很多的用處,可以讓我們在夏天很熱的時候乘涼,對不對?那如果樹變成這樣——你們覺得會怎么樣。浚ǔ鍪局挥兄Ω傻臉洌┪艺埿∨笥褋碚f說看。

  3、小朋友們觀察的真仔細(xì),這棵樹是不是都沒有葉子?所以看起看來就不好看,森林的小動物都很傷心,想著樹要是像他想的綠綠的就好了。所以他們許了個愿望讓樹變得很好看,我們來看一下啊。(出示茂盛的陽光下的樹)

  二、教師示范點(diǎn)彩畫,強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)

  1、小朋友們,你們覺得這幅綠綠的樹的畫上,樹葉看起來是什么樣子的?

  2、是不是像一個個點(diǎn)一樣的?那這幅畫(枝干)光禿禿的沒葉子是不是不好看,那小朋友們一起來許個愿望讓他長出葉子好不好?

  3、請閉上眼睛,等老師說睜開在睜開眼睛哦(出示完整點(diǎn)彩畫范例)!看,這幅畫現(xiàn)在是不是長出葉子來了。

  4、教師演示點(diǎn)畫斑斑點(diǎn)點(diǎn)樹的方法。

  三、幼兒描繪春天的樹林

  1、要求每個幼兒用點(diǎn)彩畫方式繪制一棵樹。

  2、教師提醒幼兒點(diǎn)畫時要用力均勻,不能太稀疏,但也不能很密集。

  3、教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),通過局部示范幫助有困難的幼兒完成作品。

  4、教師把幼兒的作品拼貼在一起,將其匯聚成一片春天的樹林,帶領(lǐng)幼兒一同欣賞,感受成功的喜悅。

  活動反思:

  整個活動我以“樹林真美——-點(diǎn)彩畫真神奇——-春天的樹林”來引導(dǎo)幼兒感受自然界的樹林之美。

  一、對比賞析、激發(fā)幼兒興趣。

  興趣是最好的老師。在上課一開始,我出示兩棵不同涂色方法表現(xiàn)的樹,讓幼兒觀察:“這兩棵樹有什么不同?”幼兒在對比中找出,一棵是平涂法,一棵是點(diǎn)彩畫。接下來我再出示彩點(diǎn)點(diǎn)畫(藍(lán)點(diǎn)+黃點(diǎn))的樹,“樹葉是什么顏色的?”幼兒能從樹葉中找到藍(lán)色、黃色,還能看到它們的間色——綠色。在只有用到藍(lán)點(diǎn)、黃點(diǎn)的樹葉中能看到綠色這一奇妙的現(xiàn)象,讓幼兒初步感受樹木的變化,讓幼兒對點(diǎn)彩畫的學(xué)習(xí)探究的有了興趣,我此時揭示課題。

  二、初步嘗試練習(xí)、感受美、體驗(yàn)成功。

  幼兒的美術(shù)教學(xué),要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,使孩子們在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中了解了藍(lán)色與黃色產(chǎn)生間色綠色這一規(guī)律后,我接下來安排了幼兒進(jìn)行混色游戲,讓孩子們在嘗試游戲中認(rèn)識藍(lán)與紅、紅與黃的間色紫色、橙色。在嘗試練習(xí)中,我鼓勵孩子們在畫中觀察樹葉顏色的變化。然后我再把孩子們中有代表性的作品展示,向孩子們講授點(diǎn)的疏密、主次與樹葉色彩的關(guān)系。

  本次活動主要是通過對比欣賞、探究,感受色彩重疊的奇妙變化,讓幼兒自主嘗試運(yùn)用重疊點(diǎn)彩畫法繪畫彩色的樹林。在教學(xué)過程中,我著重培養(yǎng)孩子的自主性。在教學(xué)指導(dǎo)中,我就有意識地讓孩子從色彩上進(jìn)行觀察,讓幼兒感受色彩的變化,感受到了藝術(shù)的美,激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。整個活動下來孩子們的作品各有不同?赡苡捎跁r間的關(guān)系,部分孩子的樹點(diǎn)的彩點(diǎn)不夠多,給人的視覺沖擊力也不強(qiáng)。我與孩子們商量,孩子們主動要求在課后繼續(xù)豐富。通過這次的活動,讓我值得注意的是,不管是在教學(xué)過程中還是在平時與幼兒相處的過程中,要與幼兒平等交流對話、給予幼兒充分的自主性和主動探索的機(jī)會,相信他們會更加的樂意主動去探索周圍的事物,還會與教師交流自己的發(fā)現(xiàn),從而有更多的創(chuàng)新。

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