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小班教案

時(shí)間:2024-04-04 12:14:27 教案 我要投稿

[推薦]小班教案10篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[推薦]小班教案10篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子,感知汽車輪子的重要性。

  2、體驗(yàn)樂意幫助小動(dòng)物參加聯(lián)歡會(huì)的積極情感。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的汽車車身,固體膠,水彩筆、PPT

  活動(dòng)過程:

  一、森林里要開聯(lián)歡會(huì)

 。ōh(huán)節(jié)意圖:通過簡短的故事讓孩子們進(jìn)入游戲情境,引出汽車和聯(lián)歡會(huì)的主題,激起孩子們的興趣)

  1、新的一年就要到了,獅子大王邀請所有的小動(dòng)物都要去參加新年聯(lián)歡會(huì)。每一個(gè)小動(dòng)物還要準(zhǔn)備一個(gè)拿手的.節(jié)目來表演呢!看,這是誰?(大象伯伯)

  2、他在忙著做準(zhǔn)備呢,他要讓所有的小動(dòng)物都坐上他那漂亮的汽車去參加聯(lián)歡會(huì)。

  小結(jié):開著汽車去參加聯(lián)歡會(huì),一會(huì)兒就到了,可以讓大家更省力更時(shí)間。

  過渡語:看看,大象伯伯準(zhǔn)備了一輛什么車呀?

  二、一起參加聯(lián)歡會(huì)

 。ōh(huán)節(jié)意圖:在游戲情景中進(jìn)行探索示范輪子和車窗的繪畫表現(xiàn)方法,通過幼兒個(gè)體的操作積累經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)幫助他人的情感)

  (一)幫大象伯伯修車

  1、這輛車能開動(dòng)嗎?為什么?(沒有輪子,車子開不了)

  2、那誰來幫助大象伯伯把車輪裝上去呢?——請個(gè)別幼兒示范。

  小結(jié):車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。

  3、現(xiàn)在車子能開動(dòng)了嗎?

  追問:車子上還缺什么呀?——老師示范:運(yùn)用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。

  小結(jié):有了車窗、車燈,小汽車修完整了,可以帶小動(dòng)物們上路了。

  4、你們猜猜哪些小動(dòng)物已經(jīng)來了?

  5、教師逐一出示幾個(gè)特征不同的小動(dòng)物——長耳朵的小兔,頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。

  小結(jié):大象伯伯的汽車真好,讓小動(dòng)物可以很快地到聯(lián)歡會(huì)去。

  (二)大家一起來修車

  1、可是,一輛車坐不了那么多的小動(dòng)物,這可怎么辦呀?森林里的聯(lián)歡會(huì)馬上要開始了。

  2、大象伯伯請小朋友們幫忙,把每一輛汽車身上缺掉的東西全添好,再讓小動(dòng)物們坐上去好嗎?

  3、幼兒為各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶,

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  (1)觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置?

 。2)畫圓的位置,大小是否一樣?

  (3)用線條表現(xiàn)車窗的情況?

  (三)小汽車去聯(lián)歡會(huì)

  1、小動(dòng)物上車了,汽車開動(dòng)了,嘟嘟,汽車現(xiàn)在開到哪里了?

  ——請幼兒自己添加情景:汽車開到小河邊·····汽車開到·····

  2、我請哪個(gè)動(dòng)物上了車?

  ——將作品展示,鼓勵(lì)幼兒互相交流。

  小結(jié):有了這些汽車,每一個(gè)動(dòng)物都參加了新年聯(lián)歡會(huì),謝謝你們!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解幾種常見的會(huì)生蛋的動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),從中感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《誰會(huì)生蛋》教學(xué)課件;各種動(dòng)物若干。

  2、場景布置:小池塘、草地、森林等。

  3、幼兒已了解幾種胎生動(dòng)物傳后代的特征,并了解幾種常見的動(dòng)物下蛋的窩(巢)。

  活動(dòng)過程:

  一、結(jié)合場景,引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的卵生動(dòng)物。

  1、帶幼兒到"動(dòng)物園",讓幼兒自由地尋找會(huì)生蛋的動(dòng)物,要求幼兒邊找邊和同伴說說:"我找到了會(huì)生蛋的ⅹⅹ。"

  2、幼兒分散在場景中尋找會(huì)生蛋的動(dòng)物,教師引導(dǎo)幼兒邊找邊說:"我找到了會(huì)生蛋的ⅹⅹ。"

  二、通過課件,引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的尋找結(jié)果。

  1、讓幼兒互相交流:我找到的ⅹⅹ會(huì)生蛋。

  2、讓幼兒說出自己的'尋找結(jié)果,教師點(diǎn)擊課件幫助幼兒驗(yàn)證。

  三、借助課件,引導(dǎo)幼兒了解卵生動(dòng)物傳后代的方式,激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒說說:兩邊房子里的動(dòng)物生寶寶的方法有什么不一樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說說:"你知道動(dòng)物媽媽在哪兒生蛋的?為什么要在這些地方生蛋?激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

  四、利用廢物,讓幼兒給蛋寶寶建個(gè)家。

  1、以保護(hù)蛋寶寶,給蛋寶寶建個(gè)安全的家,鼓勵(lì)幼兒想出多種辦法保護(hù)蛋寶寶。

  2、幼兒利用廢舊物品為蛋寶寶建家,教師引導(dǎo)幼兒自制放到"動(dòng)物園"中。

  五、活動(dòng)自然結(jié)束。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知立體圖形在空間的存在形式

  2.仔細(xì)觀察立體圖形的形態(tài),可以提高空間知覺能力和推斷能力

  3.體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系,有一定的空間想象力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一只口袋,內(nèi)裝若干正方形的積木,畫有立體圖形的圖紙每人一分。

  2、《幼兒思維畫冊》

  活動(dòng)過程:

  1.找相同的`積木

 。1)出示畫有立體圖形的圖板,玩“找相同積木”的游戲。

  老師這里有一張用積木拼起來的幾個(gè)圖形,現(xiàn)在要讓小朋友找找哪個(gè)圖形和老師拼的圖形是一樣的。

  教師利用方形積木拼個(gè)立體圖形,圖例出示讓幼兒找出相同的變換角度后的圖形。

  (2)老師還給小朋友準(zhǔn)備了一張積木搭的圖形,請認(rèn)真觀察左邊的積木堆,然后從右邊圖中找出同樣的積木堆,圈起來。

  (3)讓幼兒獨(dú)立完成作業(yè),和幼兒一起談?wù),用積木驗(yàn)證對錯(cuò)。

  讓幼兒自己嘗試驗(yàn)證

  2.找相同的四邊形

 。1)出示四邊形的圖例

  老師這里還有一張?zhí)貏e的四邊形,它和我們玩起了躲貓貓的游戲

 。2)把圖紙發(fā)到幼兒手里

  每個(gè)小朋友手里都有一張畫著許多四邊形的圖形,這張?zhí)貏e的四邊形就藏在這里面,它可能擺放的方向有所變化,但其實(shí)與圖例是相同的,就要請小朋友用你們火眼金睛的眼睛把他們找出來。

  有兩排不同的四邊形,請小朋友把左右變換方向后相同的四邊行連起來。

  (3)和小朋友一起驗(yàn)證。

  第一 第二組做找相同立體圖形

  第三 第四組做找相同四邊形

  第五 第六組做四邊形連連看(做完后再相互交換)

  3、分析評價(jià)作業(yè),結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,特開展?jié)L珠畫煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

  2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彈珠、顏料、小筐、畫紙等

  活動(dòng)過程:

  一、談話,引出主題

  請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

  老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?

  幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

  我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

  二、介紹工具,激發(fā)興趣

  出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來做什么?

  今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。

  三、老師示范,幼兒觀賞

  先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

  你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

  四、幼兒動(dòng)手操作

  你們也來試試好嗎?

  鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

  五、展示幼兒作品

  相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的'作品。

  活動(dòng)反思:滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

  此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強(qiáng)了安全意識。

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  這是一個(gè)可以讓孩子感興趣的活動(dòng)課題。孩子對自己的小手充滿了好奇,本次活動(dòng)通過觀察、體驗(yàn)、操作、表演等,讓孩子感知小手的本領(lǐng),對自己的肢體有所了解,從而達(dá)到認(rèn)識自己。這樣的課題內(nèi)容貼近生活,貼近孩子,可以有效激起孩子們的求知欲望,有利于提高課堂教學(xué)效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識自己的雙手,了解小手的用處。

  2. 常識用手的觸覺感知物體的大小、軟硬、粗細(xì)等特征。

  3. 體驗(yàn)“我的小手真有用”的`自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手的圖片,裝橡皮泥,石頭,積木等魔術(shù)袋;裝糖果的魔術(shù)袋。

  活動(dòng)過程:

  一、出示手的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察自己的雙手,知道手有手指、指甲、手心、手背等。

  嘿!小朋友們,你們認(rèn)識我嗎?我是誰。

  哈哈,我的名字叫手!你們能在自己的身上找到我嗎?我要和找到我的小朋友握握手!你們真能干!

  哈哈,小朋友們可真厲害,都找到我了,那你們知道我身上都有些什么嗎?請你仔細(xì)看看自己的小手,告訴我好嗎?

  讓幼兒觀察自己的小手自由回答,教師最后介紹:

  1) 每只小手上都有許多長長的柱子,它的名字叫——手指,我們一起數(shù)數(shù),一制小手上有幾個(gè)手指。

  2) 每個(gè)手指上都有一個(gè)窗戶,它的名字叫——指甲。我們摸摸看,指甲摸起來上什么感覺(硬)?一只小手上有幾個(gè)指甲。

  3) 小手有幾張臉?有指甲的這張臉叫手背,沒有指甲的這張臉叫手心。

  小朋友們你們都認(rèn)識我的身上有什么東西了嗎?老師現(xiàn)在來考考你們,看誰最聰明!

  二、啟發(fā)幼兒討論:小手能做什么?帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。

  誰知道小手還有什么本領(lǐng)?(畫畫,吃飯,玩積木,跳舞,拉拉手···)

  請幼兒逐一練習(xí)小手本領(lǐng)。

  小手的本領(lǐng)可真大!老師還知道,小手還可以和我們一起玩游戲,唱歌對不對?我們一起來唱唱《小手拍拍》,看看誰的小手最能干!

  三、鼓勵(lì)幼兒通過手的觸摸判斷魔術(shù)袋里的物體。猜中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并帶領(lǐng)集體幼兒說:“xx的小手真有用!”

  剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友的小手最能干,唱歌的時(shí)候動(dòng)作做的最好看,我現(xiàn)在要請這雙能干的小手來尋寶。請你把小手伸到這個(gè)洞里,看看里面有什么!

  你摸到東西了嗎?摸起來什么感覺?請你拿出來看一看。

  引導(dǎo)集體幼兒表揚(yáng)尋寶的小朋友:“你的小手真有用!”

  請數(shù)名幼兒來尋寶!

  剛才很多小朋友的小手很能干,找到了很多寶貝,,現(xiàn)在老師又有一個(gè)魔術(shù)袋,我要請小朋友摸摸里面是什么,猜對了,老師就把它送給你,好不好?

  請幼兒逐個(gè)摸摸,自由談?wù)摾锩媸鞘裁礀|西,摸起來怎么樣,猜猜可能是什么?

  教師揭示謎底——糖果!請幼兒吃糖果,體驗(yàn)小手帶來的成就感!

小班教案 篇6

  [主題的生成]小班階段幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當(dāng)幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí),許多幼兒充滿了好奇,發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問:“為什么我們?nèi)擞惺、腳丫、眼睛、嘴巴呢?”“為什么會(huì)有大便和小便,還有‘放屁’呢?”“為什么我們要穿上衣服呢?”“為什么身體會(huì)發(fā)出很多不同的聲音呢?”“為什么爸爸的手比我的大呀?”……根據(jù)幼兒的興趣,我們開展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》,通過“搜集資料----認(rèn)識外形----感知用途----學(xué)習(xí)保護(hù)”的步驟,讓幼兒逐步認(rèn)識自己的身體。通過各門學(xué)科的整合:融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。

  [主題的的實(shí)施]

  1、子題一:認(rèn)識身體器官名稱和作用

  從一起搜集回校的書籍,認(rèn)識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。

  借著書本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程,知道大、小便是怎樣形成的,和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、子題二:嘗一嘗

  大家合上眼睛,用舌頭試試這些是什么?甜?酸?苦?辣?咸?

  3、子題三:嗅一嗅

  嗅嗅這些是什么?原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢!

  4、子題四:身體也能說話

  身體中有很多器官都會(huì)“說話”的,以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況,如“打嗝”代表氧氣不夠,胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。

  嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動(dòng)作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

  5、子題五:動(dòng)動(dòng)手

  利用不同的材料如:羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人!

  小朋友自選身體其中一部分,例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

  6、子題六:保護(hù)自己身體

  從書本、錄像帶和經(jīng)驗(yàn)分享,知道怎樣才能保持身體健康,如:睡眠充足、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認(rèn)識到怎樣去保護(hù)身體,如:在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。

  通過角色扮演故事“多多告訴你”,小朋友知道怎樣保護(hù)自己,免受騷擾。

  小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類,從而認(rèn)識一些多身體有益和無益的食物。

  7、子題七:小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對身體奇妙的贊美。[家長工作]這個(gè)主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助,家長們都積極地配合,如:幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察人的`身體部分的外型特征,每個(gè)人的異同等。并且,請家長平時(shí)引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)保護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時(shí)間與家長密切溝通,使每個(gè)家長了解到孩子們最近在學(xué)什么,我們的主題開展的程度,家長需要做些什么等。

  [活動(dòng)剪影]

  1、剪影一:今天小一班怎么這么熱鬧?原來,是小朋友在和小手玩游戲呢!有的小朋友用小手疊被子,有的小朋友用小手搓橡皮泥,有的小朋友用小手給娃娃扎辮子,還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫,有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來,我們的小手有5個(gè)指頭呀!這5個(gè)小指頭可真能干!幫了我們好多忙!

  2、剪影二:看!我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢?大家都光著腳丫跑來跑去,這踩一踩,那跳一跳,玩得可真高興!“哇!老師的腳可真大,為什么我的腳這么小呢?”不過,別看我們小朋友的小腳不大,它可棒了,我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢!我們的小腳還會(huì)撕報(bào)紙、夾珠子呢!

  3、剪影三:“三八”婦女節(jié)到了!這可是媽媽們的節(jié)日,該送媽媽點(diǎn)什么呢?我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻(xiàn)給媽媽了。瞧!教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦!媽媽的臉和我們小朋友一樣:有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

  [活動(dòng)反思]

  《奇妙的身體》是反映小班幼兒認(rèn)識自我的教育內(nèi)容。由于認(rèn)識、探索的對象來自于認(rèn)識主體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標(biāo)的定位上,我們將認(rèn)識、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合,立足于讓幼兒在多種感官的參與下,通過感知-觀察-比較-推理,提升其以有的經(jīng)驗(yàn),將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

  通過各門學(xué)科的整合:融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造,知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,并教育幼兒能保護(hù)好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

  2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長聯(lián)系,請其配合做好有關(guān)工作。

  2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

  活動(dòng)過程:

  一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

  1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,"要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的`東西拿出來招呼客人。

  2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

  二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

  三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過,說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小班的幼兒。因?yàn)樾“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來。

  在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒練習(xí)畫弧線。

  對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  感受作品《小魚》的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

  活動(dòng)過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨(dú),想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的.身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

小班教案 篇9

  目標(biāo):

 。1) 能用“水可以用來。。。。。。”的句式,說出水的各種用途;

 。2) 能積極參加游戲,動(dòng)腦筋說出與他人不同的'水的用途;

 。3) 知道水的重要性,懂得節(jié)約用水;

  準(zhǔn)備:

  有關(guān)水用途的小卡片

  過程:

  (一) 談話導(dǎo)入

  1、 口渴了怎么辦?(喝水)

  2、 水可以喝,還能干什么呢?

  (二) 出示背面卡片,交代游戲規(guī)則與玩法

  1、 任意翻依仗卡片,根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來。。。。。!钡木涫秸f出水的用途。

  2、 注意聽別人的發(fā)言,及時(shí)應(yīng)答。

  3、 教師小結(jié):水在我們生活中十分重要,離開水,人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水,保護(hù)我們的水環(huán)境。

 。ㄈ 幼兒游戲

  1、 個(gè)別幼兒上來翻圖,集體應(yīng)答。

  2、 鼓勵(lì)語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。

 。ㄋ模┕膭(lì)幼兒說說卡片以外的水的用途,能說出不同答案。

小班教案 篇10

  教案目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步感知、認(rèn)識正方形,并能在多種形狀中找出正方形。

  2、引導(dǎo)幼兒感知正方形的特征。

  3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體。

  教案準(zhǔn)備:

  故事掛圖《圖形朋友》

  重點(diǎn)及難點(diǎn):

  認(rèn)識正方形,并觸摸正方形。

  教案過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》,請幼兒行欣賞故事并回答問題。

  教師:"小樹葉飛到了哪里?"

  "小樹葉和誰一起做游戲呢?"

  "誰開著汽車來了?"

  "故事里都來了哪些圖形寶寶?"

  2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形、三角形。

  教師:"請小朋友看一看,這是什么圖形?"

  "請小朋友說一說,三角形是什么樣子的'?圓形是什么樣子的?"

  二、集體活動(dòng):

  1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片,引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知正方形的特征。

  2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片,用三階段教學(xué)法認(rèn)識正方形。

 。1)命名:教師分別觸摸三角形幼兒園教案、圓形、正方形,用緩慢的語言重復(fù)說:"這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。"

 。2)辨認(rèn):教師引導(dǎo)幼兒回答:"哪一個(gè)是三角形?""哪一個(gè)是圓形?""哪一個(gè)是正方形?"

 。3)發(fā)音:教師指著其中一個(gè)圖形問幼兒:"這是什么圖形?"

  3、教師引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲,談?dòng)變簭谋姸鄨D形中辨別出正方形。

  4、教師引導(dǎo)幼兒通過出觸覺辨別正方形。

  5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的正方形。

  三、操作活動(dòng):

  教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中幾何圖形嵌板與空心卡片進(jìn)行配對。

  教案反思:

  通過本次活動(dòng)幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

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