中班教案必備(8篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的中班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。
本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡單有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？
二、了解十二生肖、理解其含義。
1、欣賞十二生肖中的'動(dòng)物老師還帶來了十二種動(dòng)物�？纯从心男﹦�(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖
2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、
�。�1）請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。
我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？
�。�2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰的屬相？
�。�3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。
（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。
除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？
小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。
�。�5）講解12生肖的輪回規(guī)律。
為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回。
小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。
三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來
（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）
�。�2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。
四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問：體育比賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結(jié)果呢？
我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！
【活動(dòng)延伸】
1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。
2．家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。
中班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
我們班的幼兒好奇心、探索欲望強(qiáng)烈，對(duì)所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強(qiáng)，如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動(dòng)，使其感受到個(gè)中樂趣，能促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，體驗(yàn)想象活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。
2．積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
1．發(fā)動(dòng)家長回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對(duì)手掌外形聯(lián)想的印象。
3．以腳掌輪廓添畫活動(dòng)，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。
二、教具、操作材料的準(zhǔn)備：
1．PPT、電腦、電視機(jī)、KT板、輕松的音樂。
2．操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護(hù)衣、吹風(fēng)機(jī)等。
【活動(dòng)過程】
一．喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，講述仙人掌的外形特征。（結(jié)合PPT）
1．引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說仙人掌的'外形特征。
師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？
2．教師簡單小結(jié)。
二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動(dòng)的作畫手法。
師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢？
三、結(jié)合PPT解說手掌印畫的作畫步驟。
1．先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬不要移動(dòng)噢！
2．然后，一個(gè)接著一個(gè)的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會(huì)掉下來的。
3．等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個(gè)仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會(huì)很可愛、很有趣。
4．仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了？很漂亮吧！
四、布置作業(yè)
五、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
六、互相參觀，評(píng)價(jià)作品。（將幼兒作品擺放在KT板上）
師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？
七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。
1．師：今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，用我們的小手掌來印畫。其實(shí)，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結(jié)合PPT）
2．我們班小朋友那么聰明，以后我們?cè)僖黄鹑ピ囍‘嬕恍└腥さ臇|西，好不好？
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞。
教學(xué)重點(diǎn)：自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮浴敖裉煳覀儊懋�(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
�。ǘ┳杂蓜�(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。
1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）
3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門—3遍人
�。ㄈ┳杂蓜�(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想
�、偬鞘裁磿r(shí)候跳到巨人的.嘴里去好呢？
�、诎褎偛盼沧嗟囊魳芬布拥接螒蚶锶ィ梢栽趺赐婺�？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）
3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。）
1=F 4/4
3 2 1 — ︱ 3 2 1 — ︱ 1 1 1 1 ︱2 2 2 2 ︱
跳 跳 糖 ， 跳 跳 糖， 又 香 又 甜 又 香 又 甜
3 2 1 — ‖
跳 跳 糖。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編簡單的故事，并用繪畫的形式表達(dá)自己的想法。
2. 嘗試制作圖畫書，并享受制作和合作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《棕熊的神奇事》、白紙若干、水彩筆人手一份、訂書機(jī)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)畫熊的基本形狀
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、 講故事
1、教師講述繪本《棕熊的.神奇事》，初步理解故事內(nèi)容。
提問：你覺得神奇是什么意思？故事里發(fā)生的故事有哪些是神奇的？
2、教師結(jié)合幻燈片再次講述繪本。
總結(jié)神奇的意思。
3、幼兒自由表達(dá)“自己的神奇事”。
�。ǘ�、 說故事
師幼簡單回憶故事內(nèi)容，并出示繪本最后兩頁，引發(fā)幼兒遐想。
師：故事中，棕熊想干什么？
師：最后它當(dāng)上爸爸了嗎？
師：最后棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……，如果讓你來說故事，你覺得還會(huì)發(fā)生什么事呢？
（三）、 畫故事
幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的想法，編寫自己的圖畫故事。（一人六張紙）
教師幫助幼兒制作完成圖畫書，并以小組形式討論各圖畫書的書名。
3、展示故事
把小書展示在繪本區(qū)域，讓幼兒共同欣賞、閱讀。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過玩色游戲，鞏固幼兒對(duì)幾種常用顏色的認(rèn)識(shí)，讓孩子感知三原色、三間色。
2、引導(dǎo)幼兒觀察生活，感受周圍生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
顏料(紅、黃、藍(lán))，海綿，透明膜，一次性手套，擦手布，舊報(bào)紙，罩衣，鞋套，焰火圖片、影片，投影儀。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聽焰火聲音。播放焰火燃放的'聲音，請(qǐng)幼兒先用耳朵判斷所聽到的聲音。
——小朋友們，你們聽到了什么聲音呢?
2、欣賞焰火視頻。
——小朋友，你們看見過焰火嗎?焰火有哪些顏色?(幼兒討論)
——大家知道怎么放焰火嗎?是啊，放焰火要有煙花和打火機(jī)，可是老師用一種新的方法也能放焰火。
二、教師示范
1、出示紅、黃、藍(lán)三原色顏料。
——今天我們只用這三種顏色，變出五顏六色的焰火。
�、偈紫却┖谜忠�、鞋套，帶上一次性手套。
�、谀闷鸷＞d，選好一種顏色，將海綿浸泡在顏料中。
�、圯p輕抬起海綿，砸落在透明膜上。
2、請(qǐng)部分幼兒和老師合作一起“放焰火”，觀察顏色混合后的變化。
三、幼兒作畫
要求：
1、操作時(shí)注意顏色的變化。
2、每一塊海綿選擇一種顏色。
3、把握砸落時(shí)的力度、方向。
四、欣賞作品
鞏固三原色知識(shí)，再請(qǐng)幼兒找出由三原色混合變化后的橙、綠、紫三間色。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、游戲的方式融入這次“數(shù)字”教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。
2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
重點(diǎn)：
讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。
準(zhǔn)備：
PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、教師展示PPT，引出數(shù)字
1.出示空格子提問：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”
2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”
“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？”
教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。
（二）、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。
1、教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。
師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”
師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的.數(shù)字能告訴我們什么呢？”
“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”
2、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請(qǐng)你們跟朋友分享分享。”
師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告訴我們什么呢？
3、（看情況而定）教師展示PPT，近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：
原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。
�。ㄈ�(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣
1.講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。
好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。
兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應(yīng)最快，誰是游戲王。
2、開始游戲。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。（問問小朋友，“你是幾號(hào)？”）從我開始，準(zhǔn)備……
3、分小組自己玩。
�。ㄋ模⒒顒�(dòng)延伸：
好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話。
2、 在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒初步了解青蛙的特征。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
自制《小蝌蚪找媽媽》多媒體課件，小青蛙音樂
觀察與指導(dǎo)：
一、寶寶在哪里
1、春天到了，媽媽們帶著寶寶在水里開心地玩耍，看，它們是誰呢？（顯示畫面，引導(dǎo)幼兒看看、聽聽、說說有誰。）
2、你能分出哪些是媽媽哪些是寶寶嗎？你是怎么知道的？（個(gè)子的大小來區(qū)分）誰愿意來幫助媽媽們找到自己的寶寶？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)體型特征，一一對(duì)應(yīng)）
3、小蝌蚪是誰的寶寶嗎？它媽媽長的是什么樣子呢？
4．小蝌蚪的媽媽到底長的是什么樣子，我們一起幫小蝌蚪去找一找它的媽媽。
二、理解故事內(nèi)容
1、春天來了，青蛙媽媽在水里生了許多寶寶，寶寶們還會(huì)變呢�？�，變成了什么？（許多小蝌蚪）
于是小蝌蚪一邊游一邊找媽媽。
——看，那是誰？（鴨媽媽和小鴨）我們一起問問鴨媽媽。
教師問：鴨媽媽，鴨媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
鴨媽媽：你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴。
剛才鴨媽媽說我們的媽媽長的什么樣？
幼兒：謝謝鴨媽媽！鴨媽媽再見！
又有誰來了？（魚媽媽和小魚）
幼兒跟說對(duì)話：魚媽媽，魚媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
魚媽媽：你們的媽媽長著四條腿。
魚媽媽說我們的媽媽長著幾條腿？
幼兒：謝謝魚媽媽！魚媽媽再見！
——咦，那是誰的媽媽？
請(qǐng)個(gè)別幼兒來問：烏龜媽媽，烏龜媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
烏龜媽媽：你們的媽媽是白肚皮。
我們的'媽媽有白白的什么？（肚皮）
幼兒：謝謝烏龜媽媽！烏龜媽媽再見！
——我看到白白的肚皮了，那是我們的媽媽嗎？
幼兒齊問：鵝媽媽，鵝媽媽你看見過我們的媽媽嗎？它長的是什么樣子？
大白鵝媽媽：你們的媽媽穿著綠衣服。
哦，原來我們的媽媽穿著綠衣服呀。
幼兒：謝謝鵝媽媽，鵝媽媽再見！）
——?jiǎng)偛艓孜粙寢尭嬖V我們了，小蝌蚪的媽媽長得怎么樣啊？（頭上有兩只大眼睛，一張寬寬的大嘴巴，還有四條腿，露著白白的肚皮，穿著綠衣服。）
——我想出個(gè)好辦法：我們把小蝌蚪的媽媽畫出來，這樣小蝌蚪就很快能找到媽媽了。該怎么畫小蝌蚪的媽媽呢？（引導(dǎo)幼兒小結(jié)青蛙的特征）
老師操作多媒體畫出青蛙
三、唱唱、跳跳，學(xué)做小青蛙
1、青蛙媽媽帶著小青蛙游走了，它們?nèi)ジ蓡崃�？青蛙媽媽最大的本領(lǐng)是什么？
2、律動(dòng)：小青蛙
中班教案 篇8
目地要求
1、感知10個(gè)之內(nèi)物體一對(duì)一或一對(duì)集合的現(xiàn)象。
2、在操縱中感知物體數(shù)目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、樂意探究，嘗試找到解0決題目的辦法。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
準(zhǔn)備
教具：4個(gè)盤子，巧克力豆若干。
學(xué)具：盤子、豆子若干。油畫棒若干。
內(nèi)容與指導(dǎo)
一、早談：國旗下好孩子。
科學(xué)領(lǐng)域：物體的對(duì)應(yīng)（蒙氏）
活動(dòng)過程：
1、 豫備活動(dòng)。
師幼相互問候。
走線，線上游戲：點(diǎn)豆豆。幼兒在線上走，教師站在線的出口處，給每位經(jīng)過的幼兒一顆巧克力豆給予嘉獎(jiǎng)。
2、 集體活動(dòng)。
�、� 感知“一對(duì)一”的現(xiàn)象。
師：剛才小朋友都吃了巧克力豆，現(xiàn)在我這里還剩下4顆，把它裝在四個(gè)盤子，怎樣裝呢？誰來講一說？
小結(jié)：4顆豆豆分別裝在4個(gè)盤子，一個(gè)盤子里裝1顆。
�、� 感知“一對(duì)二”的現(xiàn)象。
師：兩顆豆豆說他們是好朋友，不能分開，那怎樣辦呢？請(qǐng)你們想一想辦法。
小結(jié)：4顆豆豆分別裝在兩個(gè)盤子里，一個(gè)盤子里裝2顆。
�、� 操縱活動(dòng)“分豆豆”。
師：幼兒感知在一對(duì)一或集合的現(xiàn)象：在一個(gè)盤子里裝一個(gè)豆豆或裝幾顆豆豆。
3、 游戲活動(dòng)。
師：扮演漁翁，幼兒扮演小魚，邊念童謠邊做魚游的.動(dòng)作。
當(dāng)漁翁抓到一條魚寶寶時(shí)，一位幼兒就要圍著漁翁游動(dòng)，變化魚寶寶的數(shù)目，游戲可繼續(xù)進(jìn)行。
4、 幼兒操縱。
師：預(yù)備各種材料讓幼兒分組操縱學(xué)具。
5、交換小結(jié)，整理學(xué)具。
反思
能力強(qiáng)的幼兒把握比較快，能力弱的幼兒還不懂期中的含義。
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中班教案（精選）08-23