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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》

時(shí)間:2024-04-04 10:23:29 教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》1

  一、教學(xué)要求:

  1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"口、日、中"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)"橫折"和"橫折鉤"和3個(gè)偏旁"山、 、 "。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.認(rèn)記生字和朗讀課文。

  2.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

  三、課前準(zhǔn)備:

  1.掛圖(多媒體)

  2.生字詞卡片

  3.一盒表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲和錄音機(jī)

  四、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、看圖,揭示課題

  1.學(xué)生一邊聽(tīng)表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲,一邊看圖。

  2.板書(shū)課題后提問(wèn):讀了課題后你想知道什么?你有什么不懂的.地方?(如:小竹排是什么?小竹排怎么能在畫(huà)中游?)

  二、初讀課文,認(rèn)讀生字詞。

  1.師范讀課文,學(xué)生劃出生字新詞。

  2.學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字新詞,讀課文。

  3.認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。

  4.老師檢查抽讀字詞讀音,并正音。

  三、放松操時(shí)間。

  四、再讀課文,理解內(nèi)容。

  1.學(xué)習(xí)第一句。

 。1)齊讀。利用掛圖理解"竹排"是什么?

 。2)利用教具(多媒體演示,讓學(xué)生理解"順

  水流"的意思。

  (3)指導(dǎo)朗讀。

 。4)看圖,指導(dǎo)背誦。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  1.開(kāi)火車(chē)抽讀生字新詞。

  2.背誦第一句課文。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)習(xí)課文,體會(huì)情感。

  1.播發(fā)樂(lè)曲,學(xué)生一邊讀課文,一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。

  2.學(xué)習(xí)第二句。

  (1)指名讀。利用掛圖理解"密"的意思,并能舉例說(shuō)明。

  (2)認(rèn)識(shí)"禾苗",知道

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  按一定順序觀察畫(huà)面,理解詞語(yǔ)和句子,讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  掛圖、卡片

  課時(shí)安排 2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。

  二、教學(xué)重點(diǎn):按一定順序觀察畫(huà)面,理解詞語(yǔ)和句子。

  三、教學(xué)難點(diǎn):讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、看圖,揭示課題

  1、一邊看圖,一邊聽(tīng)音樂(lè)。

  2、看了這幅圖,你有什么感受?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會(huì))

  3、出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?

 。ǘ、初讀課文

  1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、指名讀,幫助正音。

  3、自由讀后,開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。

  4、當(dāng)小老師帶讀。

 。ㄈ、再讀課文,理解課文

  1、讀了詩(shī)歌,我們讀了課文知道江南很美,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

 。1)結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

 。2)看圖理解樹(shù)木密的“密”指一棵挨著一棵,而且樹(shù)木特別密又特別綠。

 。3)指出圖中的禾苗。

  2、提出自己不理解的詞或句子。

  引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚(yú)米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚(yú)兒?(魚(yú)兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)

  師:江南一帶小魚(yú)多,河里有許多魚(yú)蝦,那里還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚(yú)米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~(yú)米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫(huà)。所以說(shuō)小小竹排就像在畫(huà)中游。

 。ㄋ模⒗首x、背誦

  1、朗讀課文,感受江南水鄉(xiāng)的美。

  2、請(qǐng)學(xué)生朗讀。先個(gè)人讀,再小組讀,最后全班伴隨音樂(lè)朗讀。

  3、看圖試著背誦。

  六、作業(yè)布置:回家畫(huà)四季。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì):草芽 彎彎

  荷葉 尖尖

  谷穗 圓圓

  八、課后反思:

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  2、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn):按一定順序觀察畫(huà)面,理解詞語(yǔ)和句子。

  三、教學(xué)難點(diǎn):,讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  哪個(gè)小朋友愿意把課文背給大家聽(tīng)?

 。ǘ⒓ぐl(fā)想象,豐富情感

  1、一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊聽(tīng)老師朗讀課文,想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。

  2、說(shuō)說(shuō)你自己查到的資料。

  (三)、復(fù)習(xí)鞏固生字詞

  1、不帶拼音的'詞,學(xué)生認(rèn)讀。

  2、顯示紅色的生字,學(xué)生記憶生字的字形。

  3、出示課后“我會(huì)讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀,自由讀,再同桌互相考一考。

  4、做“漢字開(kāi)花”游戲:一個(gè)花瓶上插著一些花,告訴小朋友,每一朵花可以開(kāi)出一個(gè)詞語(yǔ)。一小組為單位進(jìn)行開(kāi)花競(jìng)賽,比一比哪一組開(kāi)的花多。

 。ㄋ模⒕毩(xí)用“ABB的什么”說(shuō)詞語(yǔ),幫助學(xué)生積累詞匯

  綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽(yáng)

  (五)、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示“日”,先讓學(xué)生跟老師書(shū)空,認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)橫折鉤,再仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)要提醒小朋友注意什么。

  2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找壓線(xiàn)筆,再跟老師一起書(shū)空,認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“ ”。然后學(xué)生書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

  3、“口”由學(xué)生自己觀察后書(shū)寫(xiě)。

 。、練習(xí)

  1、有感情背誦課文。

  2、照樣子說(shuō)幾個(gè)字。

  游 江 ( 河 ) ( 清 )

  唱 響 ( ) ( )

  樹(shù) ( ) ( ) ( )

  六、作業(yè)布置:回家畫(huà)四季。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì):草芽 彎彎

  荷葉 尖尖

  谷穗 圓圓

  八、課后反思:

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》3

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)真看圖,理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文,讓同學(xué)知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒,激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  2.學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁,“艸”草字頭,“氵”三點(diǎn)水旁。

  3.學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ),7個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。

  4.通過(guò)學(xué)習(xí)短文,理解句義、詞義。

  5.能正確、流利地朗讀短文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.讀懂短文,理解句義、詞義。

  2.學(xué)會(huì)新偏旁,識(shí)字,寫(xiě)字。

  教具準(zhǔn)備 音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片,圖片,田格小黑板,投影片。

  教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

  公開(kāi)課教案

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┛磮D,理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文,讓同學(xué)知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒,激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

 。ǘ┳x懂句子,理解詞義。

 。ㄈ┱_朗讀短文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  看圖讀短文,理解句義、詞義。

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。

  1.讀漢字卡片:工 田 魚(yú) 鳥(niǎo) 水 兒

  2.讀韻母卡片:

  (二)看圖,初步了解圖畫(huà)內(nèi)容,練讀短文。

  1.圖上畫(huà)的是什么地方,有什么人,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2.練讀短文。

 。1)借助拼音自身練習(xí)讀短文,讀準(zhǔn)字音。

 。2)出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀:zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u

 。3)自身練讀短文,逐步做到一目雙行。

 。4)指名分句讀,齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l] y#u y#u,“油”讀一聲,不要讀成二聲y$u。

 。ㄈ┛磮D讀文,學(xué)句、學(xué)詞。

  1.指名讀第1句,學(xué)詞、學(xué)句。

 。1)教師指圖問(wèn):

 、僬l(shuí)知道什么是小竹排,它有什么用處?(板書(shū):小竹排)

 、谛≈衽派献l(shuí),竹排上還有什么?(祖孫二人,他們正在談著什么,孫子手中抱著一只雞,身后有一籮筐的`米)

 、凼裁唇许?biāo)?(順著水流的方向往前行?/p>

  ④這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么?看見(jiàn)了什么?

 。2)讀第1句,注意句號(hào)的停頓,要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。

  2.指名讀第2句。

 。1)看圖,讀第3行,問(wèn):什么叫兩岸?(板書(shū):兩岸)

  ①河的兩岸有些什么?(引導(dǎo)同學(xué)先看竹排的左岸)(岸上有許多樹(shù)和古式建筑)師述:岸上有這樣多的種類(lèi)不同的樹(shù),我們總的叫它們“樹(shù)木”。(板書(shū):樹(shù)木)

 、谶@些樹(shù)木長(zhǎng)得怎樣?

 、圩x短文第3行。

 。2)看圖,讀短文第4行。

  (3)看圖,讀短文第4行。

  ①指圖上竹排的右岸,問(wèn):河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述:稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗(板書(shū):禾苗)。

 、诳纯磮D,讀讀短文第4行,說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣?(“綠油油”講禾苗很綠,長(zhǎng)得好)

  (4)指導(dǎo)讀第2句。

  兩岸/樹(shù)木密,

  禾苗/綠油油。

  3.指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語(yǔ)。

 。1)看圖,師述:在這里河中小魚(yú)兒成群,河岸上樹(shù)木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?

 。2)“江南”是指什么地方說(shuō)的?(教師板書(shū):江南)師述:江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚(yú)多,蝦也多;江南適合稻子生長(zhǎng),每年幼稚季節(jié)收獲多,所以說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。(板書(shū):魚(yú)米鄉(xiāng))

 。3)看圖,讀短文最后一行,問(wèn):為什么說(shuō)“畫(huà)中游”?

  師述:這是用打比如的方法,告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶,一路觀賞著兩岸如畫(huà)的美景。真好像在畫(huà)中游覽一樣。

  (4)指導(dǎo)朗讀第3句。

  江南/魚(yú)米鄉(xiāng),

  小竹排/在畫(huà)中游。

  (四)鞏固復(fù)習(xí)。

  1.讀詞語(yǔ):樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)

  2.朗讀短文,要求讀得正確、流利。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小小竹排畫(huà)中游》4

  一、教學(xué)要求:

  1、 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“不 開(kāi) 四 五”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、 懂得樹(shù)木是人類(lèi)的朋友,人人都要愛(ài)護(hù)它。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了 子 門(mén) 月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁部首。

  正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  三、課前準(zhǔn)備:

  生字詞卡、多媒體課件。

  四、教學(xué)方法:

  采取觀察法和發(fā)現(xiàn)法。

  五、教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、 教學(xué)內(nèi)容:

  認(rèn)識(shí)十個(gè)生字,5個(gè)偏旁,理解課文,正確流利的朗讀課文背誦課文。

  二、 教學(xué)過(guò)程:

  一、 談話(huà)引入

  1、 啟發(fā)談話(huà):人們?yōu)楸Wo(hù)樹(shù)木做了哪些事?

  2、 揭示課題:爺爺和小樹(shù)

  二 自讀課文

  要求:

  1、 讀準(zhǔn)字音,讀通課文

  2、 思考:爺爺為小樹(shù)做了什么?小樹(shù)又是如何“報(bào)答”爺爺?shù)?/p>

  三 檢查朗讀

  1、 指名分自然段朗讀課文。

  2、 認(rèn)識(shí)自然段

  3、齊讀。

  四、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

  1、 看圖:小樹(shù)在寒風(fēng)中會(huì)說(shuō)什么?

  2、認(rèn)識(shí)其中的7個(gè)生字;3個(gè)偏旁。

  3、爺爺在做什么?為什么?

  4、、 理解“暖和的衣裳”指的是什么?(稻草)為什么要給小樹(shù)包上稻草呢?說(shuō)明什么?(爺爺非常愛(ài)護(hù)小樹(shù))

  5、小樹(shù)的心情如何?如果你是小樹(shù),你會(huì)說(shuō)什么?

  3、 指導(dǎo)朗讀

  五、 學(xué)習(xí)第三自然段

  回憶第二段的內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)第三段

  1、 看圖:這是什么季節(jié)?小樹(shù)有什么變化?小樹(shù)為什么有這么大的變化?

  2、 小樹(shù)又是怎樣幫助爺爺?shù)模?/p>

  1、 認(rèn)識(shí)其中的三個(gè)生字,1個(gè)偏旁。

  2、 理解“綠色的小傘”指的是什么?為什么小樹(shù)能長(zhǎng)得那么好呢?

  3、 指導(dǎo)朗讀。先讀第三段,再讀全文。

  六、擴(kuò)展

  想一想:人們?yōu)閿?shù)木做了什么?樹(shù)又為人們做了什么?

  七、布置作業(yè):

  有感情的朗讀課文,讀給同位聽(tīng)聽(tīng)。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)生字,認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)。

  三、 教學(xué)過(guò)程:

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、做送信游戲,認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。

  2、指生有感情的朗讀課文。

  二、鞏固練習(xí)

  1、 認(rèn)記生字(選部件拼字)

  2 、完成課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

  七、 指導(dǎo)寫(xiě)字

  1、 認(rèn)識(shí)要掌握的新筆畫(huà)

  2、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  八、 把課文內(nèi)容表演一下

  九、 拓展練習(xí)

  1、 你知道為什么要保護(hù)小樹(shù)嗎?

  2、 說(shuō)說(shuō)你還知道哪些保護(hù)小樹(shù)的做法。

  十 再次鞏固生字

  1、 認(rèn)讀。

  2、 擴(kuò)詞。

  十一、布置作業(yè):

  把學(xué)寫(xiě)的生字寫(xiě)一行,每個(gè)生字練習(xí)口頭組詞。

  3、小小竹排畫(huà)中游

  教材簡(jiǎn)說(shuō):在景色秀麗的江南水鄉(xiāng),一個(gè)小男孩撐著小竹排順流而下,觀賞著兩岸美麗的.風(fēng)光,感覺(jué)自己如同在畫(huà)中游覽一樣。全詩(shī)形象生動(dòng),語(yǔ)言?xún)?yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng),適宜學(xué)生誦讀。

  資料袋:簡(jiǎn)介江南魚(yú)米鄉(xiāng);古詩(shī):《江南》

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)“排、中”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3個(gè)生字。會(huì)人種筆畫(huà):橫折、橫折鉤和3個(gè)偏旁:山、木、艸。

  2、能正確、流利的朗讀課文、背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道江南是一個(gè)美麗富饒的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  二、 教學(xué)重、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文。

  三、 課前準(zhǔn)備:

  多媒體課件,生字、生詞卡片。

  四、 教學(xué)方法:

  采取朗讀法和情境法授課。

  五、 設(shè)計(jì)思路:

  為了讓學(xué)生有感而讀,利用現(xiàn)代教育技術(shù)的形象性、鮮明性的特點(diǎn),蔣形、聲、色、義、情融為一體,讓學(xué)生在悠揚(yáng)的民樂(lè)聲中,欣賞優(yōu)美的江南風(fēng)光動(dòng)畫(huà),借此理解課文內(nèi)容,并產(chǎn)生情感共鳴。

  安排兩課時(shí)。

  六、 教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、 教學(xué)內(nèi)容:

  有感情的朗讀課文,背誦課文。會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,3個(gè)偏旁。理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  二、 教學(xué)過(guò)程:

  一、 看動(dòng)畫(huà)、揭示課題:

  1、學(xué)生觀看多媒體課件演示課文動(dòng)畫(huà)。

  2、板書(shū)課題后由學(xué)生質(zhì)疑。

 。1) 指名讀課題,齊讀課題。

 。2) 讀了課題,你想知道什么?

  3、課件演示竹子捆在一起形成竹排的動(dòng)畫(huà),認(rèn)識(shí)“排”字。

  二、初讀課文:

  1、看書(shū)聽(tīng)老師示范讀。

  2、自讀、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3、指名試讀課文,評(píng)價(jià)。

  三、 認(rèn)識(shí)生字:

  1、在文中找出生字,做上記號(hào),讀一讀。

  2、小組開(kāi)火車(chē)讀,糾正字音。

  3、游戲“運(yùn)西瓜”教師:西瓜豐收了,讓我們幫忙把西瓜運(yùn)上車(chē),送到城里吧!不過(guò)每個(gè)西瓜上都有字,要想辦法記住它。

 。1) 小組合作識(shí)記生字。

 。2) 指名匯報(bào),將西瓜放上汽車(chē)。

  四、 創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)朗讀:

  1、自由讀,在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,還有什么不明白?

  2、指名小組合作學(xué)習(xí),讀文、展示、質(zhì)疑。

  3、學(xué)生邊看懂畫(huà),邊朗讀課文。

  4、小結(jié):江南魚(yú)米鄉(xiāng)多項(xiàng)一幅美麗的圖畫(huà),小小竹排就像在畫(huà)中游。

  五、 指導(dǎo)朗讀。

  1、自由練讀,讀出喜悅、歡快、贊美之情。

  2、指名讀,小組度,齊讀、

  3、看課件、引讀指導(dǎo)背誦。

  六、 布置作業(yè):

  將課文背給同桌聽(tīng),會(huì)背的獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

  第二課時(shí)

  一、 教學(xué)內(nèi)容:

  練習(xí)說(shuō)話(huà),教學(xué)生字。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  一、 讀兒歌(出示要掌握的字詞)

  1、 自由認(rèn)記

  2、 拿下自己認(rèn)識(shí)的字帶全班同學(xué)讀

  3、 同位交流認(rèn)字情況,互相幫助,認(rèn)識(shí)生字

  二 、 練習(xí)用“ABB的什么”格式說(shuō)詞語(yǔ)

  三、 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字

  1、 教學(xué)基本筆畫(huà)“橫折”

  2、 老師示范書(shū)寫(xiě),學(xué)生說(shuō)筆順

  3、 學(xué)生跟著老師在田字格寫(xiě)字

  注意“日”的第二筆是橫折鉤

  四、 做“我在畫(huà)中游”的游戲

  請(qǐng)同學(xué)出示所拍相片,說(shuō)說(shuō)自己游覽的地方的美景

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