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五年級(jí)語文教案習(xí)作5

時(shí)間:2024-04-04 10:07:30 教案 我要投稿
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五年級(jí)語文教案習(xí)作5

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)語文教案習(xí)作5,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)語文教案習(xí)作5

五年級(jí)語文教案習(xí)作51

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讀懂《迎“六一”征稿啟事》,弄清征文的要點(diǎn)。練習(xí)向各種兒童報(bào)刊投稿。

  2、根據(jù)征文啟事的要求,進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí),寫一個(gè)“我身邊的小能人”。

  3、學(xué)習(xí)用一兩個(gè)典型事例反映人物特點(diǎn)的寫作方法。

  二、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

  三、教學(xué)過程:

  (一)揭題。

  (二)指導(dǎo)學(xué)生讀懂《迎“六一”征文啟事》。

  1、讓學(xué)生自讀《迎“六一”征文啟事》。

  2、思考:這則征文啟事的要點(diǎn):

 。1)題目(范圍)是什么?

 。2)征文的具體要求是什么?

  (3)參賽對(duì)象是什么人?

  (4)截稿日期是什么時(shí)候?

  3、學(xué)生閱讀后回答。

 。ㄈ└鶕(jù)習(xí)作指導(dǎo)提出本次習(xí)作的.具體要求。

  1、指導(dǎo)審題:教師板書作文題后,啟發(fā)提問:寫誰?小能人可以在幾個(gè)方面表現(xiàn)突出的,也可以是在某個(gè)方面具有特長(zhǎng)的?

  2、開拓思路,選擇材料:從小能人的學(xué)習(xí)、工作、生活中找材料,也可以從他某個(gè)方面的突出表現(xiàn)或獨(dú)有特點(diǎn)去找材料。

  3、指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)材料寫具體。

 。1)你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或特長(zhǎng)?

 。2)你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個(gè)特長(zhǎng)或突出表現(xiàn)?

 。3)師小結(jié):選擇事例要典型。

  (4)你相怎么寫這件事?說一說,要求把反映人物特點(diǎn)的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫出來,突出重點(diǎn)。

 。5)學(xué)生嘗試說,指名說一說,師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

 。6)師:寫事要典型,但不要憑空想象,要寫真事,講真話。

 。ㄋ模⿲W(xué)生草稿。

 。ㄎ澹┮髮W(xué)生留心各種報(bào)刊刊登的征文啟事,踴躍投稿

五年級(jí)語文教案習(xí)作52

  教學(xué)目的:

  1、觀察生活,喚起對(duì)美好生活的向往

  2、按一定的順序具體描寫事物的變化

  3、根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容自擬題目

  重點(diǎn)難點(diǎn):按一定的順序描寫現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來的變化

  教學(xué)過程

  一、閱讀導(dǎo)入

  1、學(xué)生閱讀有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的文學(xué)作品如:《我家跨上了信息高速路》。

  2、交流閱讀感悟

  二、教師指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)擬題

  A、用概括文章主要內(nèi)容的語句做題目。

  B、用標(biāo)明主題的語句做題目。

  C、用文章中記敘的'主要人物或事物的名字做題目。

  2、指導(dǎo)審題

  A、學(xué)生認(rèn)真閱讀習(xí)作提示,想想本次的習(xí)作提示,有什么具體要求。

  B、本次的習(xí)作主題:人類的現(xiàn)代生活,從衣食住行交往方式等方面選擇一個(gè)內(nèi)容。

  3、指導(dǎo)選材

  A、讓學(xué)生互相啟發(fā),廣開思路。

  B、從衣食住行交往方式等方面歸納。

  C、學(xué)生自由選擇,獨(dú)自構(gòu)思。

  4、習(xí)作指導(dǎo)

  A、按一定的順序來寫。

  可按照事情發(fā)展的先后順序連句成段。

  可以按時(shí)間推移的自然順序?yàn)橹骶連句成段,安排段落層次。

  可以按照方位、處所轉(zhuǎn)換的順序來記敘,連句成段。

  B、可以運(yùn)用對(duì)比,把同一事物的新舊兩個(gè)方面對(duì)比。

  C、注意寫具體。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)生習(xí)作

  2.修改完善習(xí)作

  一、學(xué)習(xí)構(gòu)思,完成習(xí)作初稿

  1、擬寫題目

  2、選擇材料

  3、確定說明順序,運(yùn)用說明方法

  二、學(xué)生交流習(xí)作初稿

  1、學(xué)生朗讀習(xí)作

  2、學(xué)生欣賞習(xí)作:好在哪?不好在哪?

  3、提出修改建議

  三、學(xué)生修改習(xí)作

  1、對(duì)照欣賞自己的習(xí)作,找出精彩的地方,不足之處

  2、進(jìn)行修改

  3、小組內(nèi)評(píng)議

  四、謄文

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