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拾到東西還給別人故事_拾到東西還給別人教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的拾到東西還給別人故事_拾到東西還給別人教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾情景
表演過程：
（一）開始部分：引起興趣，引出課題。
師：今天，我們班來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看看它們是誰(shuí)？（蝴蝶和孔雀）
你們猜，蝴蝶和孔雀會(huì)發(fā)生什么事情呢？
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1、情景表演，讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、難過的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。
師：蝴蝶丟了什么？它的心里怎么樣？（著急、難過）
是誰(shuí)撿到了帽子？（孔雀）
孔雀撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
集體練習(xí)：請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎？
2、小結(jié)：孔雀把帽子還給了蝴蝶，蝴蝶可高興了，孔雀著見蝴蝶這么高興，它心里也很高興，我們小朋友要向孔雀學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
三、討論：幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
1、小朋友有沒有丟過東西？你丟過什么？當(dāng)時(shí)你的心里怎樣？
2、你丟了東西，別人拾了還給你，你心里感覺怎樣？
3、你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
四、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。
1、師：看看又發(fā)生了什么事，小寶寶怎么了？（哭了）
看見他難過，小朋友你們心里怎么樣？
2、提問：小寶寶為什么這么難過？（丟東西）
它們丟了東西心里怎樣？
看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？
我們一起幫助他們吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒提出辦法：請(qǐng)問，剛才你們?cè)谀睦锿娴模浚┪覀兊阶呃壤�、樓梯口、午睡室去看一看�?/p>
如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？（撿起來(lái)找失主）
3、幼兒幫助小寶寶找東西。
東西拾起來(lái)以后怎么做呢？（還回去）
撿到東西后怎么說？（請(qǐng)問這是你丟的東西嗎？）
4、師：剛才我們幫助小寶寶找到了東西，還給了他，他很高興，他要來(lái)謝謝我們。
小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
5、提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
五、幼兒討論
1、拾到了東西為什么要還給別人？
�。╝）人家會(huì)難過，會(huì)著急。（b）不是自己的東西不能拿。
2、討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
六、結(jié)束：總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西�；顒�(dòng)延伸：在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
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