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幼兒園大班科學(xué)教案《滴答滴答轉(zhuǎn)不!泛此

時(shí)間:2024-04-01 07:17:17 教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)教案《滴答滴答轉(zhuǎn)不!泛此

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案《滴答滴答轉(zhuǎn)不!泛此,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班科學(xué)教案《滴答滴答轉(zhuǎn)不!泛此

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

  3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  時(shí)鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾

  活動(dòng)過程:

 一、引入

  師:今天,老師帶來了12個(gè)數(shù)字寶寶,一會(huì)兒哪位小朋友表現(xiàn)好,我就講給他一個(gè)數(shù)字寶寶,有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。

  師:今天呢,老師讓小朋友猜個(gè)謎語,聽好咯:有方也有圓,指針告時(shí)間,時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈,開始新一天。小朋友猜猜這是什么?

  二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn),學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn)。

  1、對(duì),是時(shí)鐘,老師今天拿來一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘,然后用你們的話告訴老師,時(shí)鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧!

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問老師)

  三、制作作息時(shí)間表格

  老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間,用時(shí)鐘來表現(xiàn)。

  師:我早晨看見有小朋友遲到了,我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。

  事項(xiàng)時(shí)間(鐘表)時(shí)間(數(shù)字)

  起床

  上學(xué)

  上課

  午餐

  午睡

 四、游戲:滴答、滴答幾點(diǎn)鐘

  1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí),教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒)。請(qǐng)大家說說現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

  2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后,指針的角色可由幼兒來擔(dān)任。

  活動(dòng)反思:

  觀察記錄本次活動(dòng),我首先用謎語的方式引入,然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說:“鐘面有12個(gè)數(shù)字”,寶寶說:“鐘面有兩個(gè)指針(不要求掌握秒針),然后教小朋友認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。活動(dòng)的第一部分就結(jié)束了,接下來我們制定了丫二班的時(shí)間表,一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐,然后指定一個(gè)時(shí)間表,在制定時(shí)間表的時(shí)候鞏固小朋友對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí),活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”,對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會(huì)了。

  活動(dòng)結(jié)束后,我仔細(xì)地回想了下,在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子的參與程度比較好,可能和老師的獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān),我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié),由于時(shí)間不夠,就玩了一輪,有的小朋友就沒有機(jī)會(huì)在課堂上玩,感覺很失落

  調(diào)整思路:

  1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動(dòng)時(shí)間中

  2、或者調(diào)整時(shí)間,減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時(shí)間

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