大班教案范例8篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：會進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動手動腦能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙、小刀。

　　教學(xué)過程：

　　（一）變魔術(shù)

　　讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長方形。然后將紙折疊，剪開變?yōu)楦鞣N圖形。

　　將剪開的圖形再拼成正方形。

　　（二）幼兒操作

　　將正方形變成4個小正方形，比比誰變得快，再將4個小正方形拼成原來的樣子。

　　將正方形變成4個小三角形，然后還原。

　　將正方形變成一個長方形和兩個正方形，然后還原。

　　（三）圖形組合

　　將剪出來的三角形、正方形、長方形進(jìn)行各種組合，變成新的`圖形。并鼓勵幼兒用語言進(jìn)行表述。如：四個三角形可拼成風(fēng)車；一個三角形加一個正方形可拼成一座房子等。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、感知水的特征，知道水是無色、無味、透明、可流動的。

　　2、知道水會隨溫度的變化呈現(xiàn)不同的狀態(tài)。

　　3、了解水的重要性，懂得節(jié)約用水。

　　4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　感知水的特征，知道水是無色、無味、透明、可流動的了解水的重要性，懂得節(jié)約用水。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每人兩個分別裝有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每組一個大塑料盆

　　2、事先在冰箱里凍好冰塊

　　3、教師準(zhǔn)備酒精燈、燒杯等

　　教育活動

　　1開始部分； 師出示各種玩水玩具，如水槍、瓶子、水盆等。請每組幼兒自由玩水

　　師：“剛才，孩子們都玩得很高興，可是你知道嗎？（壓低聲音夸張狀）水呀，還有許多秘密呢。今天，我們就來認(rèn)識水的秘密，好不好？”

　　2基本部分； 認(rèn)識水的特性

　　1、看

　　教師請幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。

　　師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請小朋友只用眼睛看，說說它們有什么不一樣？（只用眼睛看語氣重一些）

　　幼：水清清的，牛奶濃濃的；水是無色的，牛奶白色的。

　　小結(jié)：水是無色的

　　評析：本環(huán)節(jié)，教師多次強(qiáng)調(diào)孩子只用眼睛，孩子對物體的感知有多種經(jīng)驗，尤其對平常喝的水、牛奶，他們很容易想到味道等其他的，而教師引導(dǎo)孩子用“看”這個感官系統(tǒng)，幼兒又自然運用上“顏色”這個詞匯，水的這一特性很自然就出來了。

　　2、嘗

　　教師請幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同

　　幼：牛奶酸酸的甜甜的，水沒有味道。

　　小結(jié)：水是無味的

　　啟發(fā)幼兒：水與牛奶比，還可以與什么比嘗是無味的

　　例如：酒是辣的，醬油是咸的，加深水是無味的

　　評析：讓幼兒嘗，他們親自感受，探索興趣更濃了

　　3、觀察

　　師在水杯、牛奶杯中分別放入一片鮮艷的.花片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺，例：你能看見嗎？為什么？

　　幼：水中的花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。

　　小結(jié)：水是透明的。

　　啟發(fā)幼兒想辦法：你還可以用什么方法證明水是透明的？

　　例：把小手放入干凈水中，隔著盛滿水的瓶子互相能看見等。

　　評析：教師對于孩子一些偏離實際的說法、想法要及時正確引導(dǎo)，引導(dǎo)并啟發(fā)他們能夠及時回到要體現(xiàn)的內(nèi)容上來，孩子也在不停的討論、探討中形成了知識。

　　4、動

　　幾人一組將杯子里的水倒入盆中，引導(dǎo)幼兒感知水的流動，提問：水是怎樣的？

　　小結(jié)：水是可以流動的。

　　水的流動性還從哪里看出來，啟發(fā)幼兒說出如擰開水管、小河流水等。

　　評析：讓孩子動起來，使枯燥、抽象的知識在操作中明朗化、清晰化。

　　5、師幼共同總結(jié)水的特性：無色、無味、透明、可流動。

　　本環(huán)節(jié)總評：幼兒與教師一同通過看一看、嘗一嘗、動一動等多種形式，對水的特性有了一個全面了解。

　　認(rèn)識水的三態(tài)變化

　　1、水變冰

　　師：水對小朋友說：“我還會變魔術(shù)�！保▔旱�、夸張狀）

　　幼：啊，變魔術(shù)。

　　師出示事先凍好的冰：“這就是水變得，水在什么情況下會變成冰？”

　　幼兒：天冷時?在冰箱里。

　　小結(jié)：當(dāng)溫度下降到0攝氏度以下時，水變成冰

　　評析：用孩子們感興趣的魔術(shù)引出內(nèi)容，幼兒情緒高漲，求知欲望更強(qiáng)烈。

　　2、觀察體驗 冰變水

　�。�1）請幼兒用手摸一摸，說出感覺（冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的）

　�。�2）師：想一想冰在什么情況下變成水。

　　幼：天氣暖和了 放在熱水壺上加熱

　　師請幼兒把冰放在玻璃杯里加熱，驗證幼兒的猜測。

　　小結(jié)：冰在溫度變高時就會慢慢變成水，而且溫度越高化的越快。

　　3、操作實驗 水變水蒸氣、水蒸氣變成水

　�。�1）提問：①玻璃杯里的水加熱會怎么樣？

　　②爸媽燒開水時你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　③熱水杯上蓋一張紙，你會發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�2）實驗觀察

　　①在酒精燈上給水加熱，引導(dǎo)幼兒觀察水的變化

　　幼：“有熱氣出現(xiàn)”“有水氣”

　　小結(jié)：水變成了水蒸氣

　�、谠跓崴�杯口蓋一紙片，請幼兒觀察紙片變濕了。

　　小結(jié)，水蒸氣隨溫度下降變成了水。

　　總結(jié)：水有三態(tài)。固態(tài)，象冰；液態(tài)，象水；氣態(tài)，水蒸氣。

　　本環(huán)節(jié)評析：幼兒通過猜測及平時的觀察，到今天的體驗，加深了對水的另一個了解：水的三態(tài)變化。

　　水的用處

　　提問：水有什么用處？如果沒有水，會怎樣？我們怎樣保護(hù)水資源？

　　幼兒討論得出：水對人類，對植物、動物用處特別大，水可以洗澡、洗臉、洗菜、澆花、澆莊稼，動物也離不開水。

　　3 結(jié)束部分； 總結(jié)：水對我們用處很大，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費水。

　　教學(xué)反思

　　幼兒園科學(xué)教育的目的之一是培養(yǎng)幼兒探索的興趣，教師時刻要為幼兒的探索認(rèn)知創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、自由的環(huán)境氛圍，讓幼兒有充分的時間和空間認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。本次教學(xué)活動通過看一看、嘗一嘗、動一動，幼兒從親身體驗中，對水的概念從形象到抽象的提升，讓幼兒在活動中自始至終都是“實驗者”，知識在孩子們的實踐中自然就形成了。

　　小百科：水（化學(xué)式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

大班教案 篇3

　　一．活動目標(biāo)

　　1、利用多種材料對不同瓶子進(jìn)行裝飾。

　　2、能積極參與瓶子的裝飾改造和制作，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

　　3、體驗變廢為寶的樂趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、各種不同的塑料瓶子若干

　　2、各種材料：記號筆8支，折紙8包，泡泡泥若干，雙面膠若干，籃子6個，剪刀8把，彩筆8盒。

　　3、ppt課件。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　小朋友，老師今天給大家?guī)�來了一些廢舊物品，現(xiàn)在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣？

　　1、播放ppt課件，幼兒發(fā)現(xiàn)，說說不一樣的地方。

　　2、出示創(chuàng)意材料，初步探索創(chuàng)作的方法，幼兒發(fā)表自己的看法。教師作品示范。

　�。ǘ�）幼兒創(chuàng)作

　　1、共分3個大組，分別是剪貼，繪畫，粘土泥裝飾三個組。

　　2、作畫要求：一人一個瓶子，使用剪刀時注意安全，用完的垃圾放在籃子里，統(tǒng)一扔，注意桌面和手的清潔。

　　3、幼兒用材料作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。

　　4、大家一起來欣賞每個幼兒的作評，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評。

　　教學(xué)反思

　　這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔助材料，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

　　(一)活動性原則

　　首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的`活動時間，激發(fā)幼兒的興趣;其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子;再次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

　　(二)相互滲透的原則

　　新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透�！�

　　在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。

　　另外，運用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。

　　總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試讀圖觀察，理解故事情節(jié)，大膽參與講述和表達(dá)。學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼、忽忽悠悠。

　　2、體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感，萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛。

　　3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《云朵面包》。

　　活動過程：

　　一、小貓全家福

　　1、展示全家福

　　今天老師帶來了一張相片，你們看看，上面都有誰？這是誰的全家福？你家也有這樣的照片嗎？

　　2、引出故事

　　你們家里也有各種各樣的全家福，今天老師給你們帶來小貓一家的故事，一起來聽聽吧！

　　二、分頁欣賞繪本，理解繪本內(nèi)容，體驗情感。

　　1、教師講述故事開頭，猜想情節(jié)。

　　①天氣怎么樣？

　�、诋嬅嬷杏姓l？貓爸爸和貓弟弟在干什么？貓哥哥發(fā)現(xiàn)誰已經(jīng)起床了？貓媽媽早早地起床去做什么呢？

　　③我們一起來看看貓媽媽起床干什么了？

　　2、講述故事第二部分，學(xué)習(xí)詞語。

　�、儇埿值芩鼈儊淼搅四睦铮堪l(fā)現(xiàn)了什么？

　�、谛≡贫浜幂p好輕，我們怎么拿回家呢？

　�、酃适轮�，貓兄弟怎么做的？誰來試一試。（學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼）

　　3、講述故事第三部分，參與體驗。

　�、賸寢尨蛩阌眠@朵云來做什么？

　�、趮寢屨f我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？

　　③猜猜云朵面包會是什么味道？

　　4、講述故事第四部分，體會對爸爸的關(guān)心。

　�、俸图胰俗�在一起吃美味的面包是一件很幸福的事�？上ж埌职譀]吃到這么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？

　�、谪垕寢尶吹截埌职只呕艔垙埲ド习嗔�，她心里會怎么想？

　�、廴绻�你爸爸也餓著肚子去上班，你會對他說什么？

　　5、講述故事第五部分，體驗找爸爸情節(jié)。

　　①時間差不多了，面包出爐了，它是怎么出爐的呢？

　�、诔粤嗽贫涿姘�，貓媽媽和兄弟倆發(fā)生什么事？

　�、圬埿值茱w到哪里去？我們幫忙呼喊爸爸。

　�、茱L(fēng)越來越大，他們有危險了，那他們是繼續(xù)找還是放棄呢？

　　6、講述故事第六部分，體會爸爸的心情。

　�、侔职值降自谀膬�？

　�、诎职挚吹截埿值苁鞘裁幢砬椋堪职殖灾�貓兄弟送來的面包心情是怎么樣呢？

　　③爸爸吃了面包以后，發(fā)生了什么變化？

　�、馨职诛w進(jìn)了哪里？你們覺得爸爸上班有沒有遲到？他應(yīng)該感謝誰？

　�、葚埿值茱w過高樓大廈、電線、累了坐在屋頂上又吃了一個云朵面包，最后飛回家了。

　�、捱@真是一個溫馨的故事，我們再來完整欣賞一遍故事，聽聽故事的題目叫什么？

　　三、完整閱讀繪本，進(jìn)一步品味繪本中蘊(yùn)藏著的香甜、神奇和愛。

　　1、教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒完整地閱讀繪本。

　　2、討論：

　�、俟适碌念}目叫什么？

　�、诠适轮械奈沂钦l？

　�、勰銈兿矚g這一家人嗎？為什么？

　�、苣銈冇X得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，還會有些什么味道呢？

　　四、萌發(fā)對家人的關(guān)心和熱愛，升華情感。

　　討論：如果你也有一個云朵面包，吃了也能飛起來，你會想用“飛”的本領(lǐng)為你的家人做什么呢？

　　教學(xué)反思：

　　近年來，繪本閱讀越來越受到大家的關(guān)注，作為以圖畫為主，文字少而精美，畫面豐富的閱讀材料特別適合低年段的學(xué)生。繪本的故事或貼合生活實踐或充滿奇妙想象，往往有童話般的美好，吸引學(xué)生的目光。繪本閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時也是低年段寫話入門的優(yōu)質(zhì)材料。

　　好的繪本每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵， 圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，能留給孩子想象的空間，能帶給孩子美的熏陶和愛的教育，而韓國白嬉娜的.繪本《云朵面包》恰恰是這樣的優(yōu)秀繪本作品。這是披著奇妙外衣的溫馨、溫暖的日常故事，繪本不僅僅有繪畫，還采用了攝影、剪紙、布藝的藝術(shù)方法，通過精心的拼貼來構(gòu)圖，讓畫面充滿了美感、質(zhì)感，富有濃濃的生活氣息。不是每一個孩子都能摘到一片云朵，不是每一位媽媽都能用愛將云朵做成面包，也不是每一位爸爸都能吃到孩子飛翔送來的早餐，一個個日常的生活細(xì)節(jié)帶著不同尋常和不可思議，這奇妙包含滿滿愛的味道。非常榮幸有機(jī)會帶著《云朵面包》和同學(xué)們一起走進(jìn)奇妙的愛的故事中。

　　在科組有經(jīng)驗老師的指導(dǎo)下，本次繪本課思路清晰，重點突出，有值得記錄的好的環(huán)節(jié)，也有在授課過程中處理不當(dāng)?shù)牟糠�。更重要的是孩子們有精彩的思維碰撞，教學(xué)過程中給了我印象深刻的感受和感悟，為日后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　小百科：天空中成片狀或塊狀的云，泛指云團(tuán)，云片。

大班教案 篇5

　　大班優(yōu)秀音樂教案《水之樂》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解水杯內(nèi)置材料影響其音色，感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂，能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《水之樂》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。

　　2、理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。

　　3、能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；

　　幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。

　　活動過程：

　　1、探究與八音盒近似的音色。

　　教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。

　　幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。

　　幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

　　2、探究如何改變玻璃杯的音色。

　　可敲擊玻璃杯的'不同部位從而產(chǎn)生變化。

　　可在玻璃杯內(nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。

　　3、探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。

　　教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。

　　幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

　　4、請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

　　5、教師依次出示分譜，幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)

　�。ㄋ�杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）

　　(水杯從低敲到高，同上)

　　6、演奏總譜(4張分譜合起來)第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。

　　7、教師小結(jié)：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

　　延伸活動：

　　幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。

　　教師伴奏譜。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

　　小百科：水，化學(xué)式為H

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

　　2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　3、樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

　　教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

　　教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的.方法？

　　教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)伴，一個人記錄，一個人講述；學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容；要專心完成任務(wù)，不能開小差等等。

　　教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

　　3、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

　　教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

　　教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上？

　　引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

　　教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。

　　活動反思：

　　食品是幼兒每天都接觸的，知道食品的食用安全是幼兒應(yīng)具備的技能，此活動貼近幼兒生活，具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗。幼兒對周圍事物十分感興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡探索問題，但孩子有時會對事物認(rèn)識不全面，缺乏科學(xué)性，通過本次活動在幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，大膽探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息，重點引導(dǎo)幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)用筆記錄自己食品袋上的日期。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》，感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。

　　2、 知道天安門在我國的首都北京，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 地圖與天安門的圖片(各1張)

　　2、 音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、嘗試運用有力的動作表現(xiàn)《功夫》的音樂

　　提問：這是一段什么音樂?聽到這段音樂你們最想做什么動作?

　　引導(dǎo)：是的，這是我們曾經(jīng)做過的功夫操，今天我們可以來跟著音樂來試一試表演一段最神氣的功夫。

　　1、 幼兒運用動作表演功夫

　　引導(dǎo)：你們都愿意來試一試嗎?

　　2、 鼓勵幼兒再次聽著音樂表演功夫操

　　：功夫是我們獨有的特色，天天晨起練一套操，保證使你身體最健康。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛天安門》

　　(一)、回憶或討論關(guān)于北京天安門的經(jīng)驗

　　1、 尋找天安門在哪里?

　　提問：有誰知道天安門在哪里?你是從哪里知道的?

　　提問：那么北京在的哪里呢?

　　(可請幼兒在地圖上尋找到)

　　：天安門是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安門是的`一部分。

　　2、 天安門是什么樣子的?

　　提問：有誰知道天安門是什么樣子的?

　　(幼兒回答之后，出示天安門的圖片)

　　提問：你們想去天安門嗎?什么時候才能去呢?

　　(二)欣賞歌曲《我愛天安門》嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺3/4拍的節(jié)奏

　　引導(dǎo)：雖然天安門離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們可以通過看圖片來感受天安門的雄偉，通過演唱來表達(dá)對天安門的熱愛。

　　1、邊聽音樂邊嘗試打節(jié)奏

　　引導(dǎo)：讓我來演唱一首《我愛天安門》的歌曲，請你們用各種打節(jié)奏的方式感覺一下這首歌是幾拍子的?

　　(教師范唱)

　　提問：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?

　　：這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽到強(qiáng)、弱、弱的音樂感覺。

　　2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏

　　(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛祖國的情感

　　提問：這首歌聽上去有什么感覺?

　　提問：歌曲最后歡快的啦啦啦聲來表達(dá)出了什么樣的感情?

　　：歡快的啦啦聲表達(dá)出了小歌手喜愛天安門的，向往天安門的感情。

　　(歌曲跟唱2-3遍)

　　三、音樂游戲《請你和我跳個舞》

大班教案 篇8

　　為活動背景，使幼兒對月亮有了進(jìn)一步的認(rèn)識。同時讓幼兒了解月缺月圓的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對月亮圓缺變化現(xiàn)象的好奇心和觀察興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解月亮缺——圓——缺的變化規(guī)律，知道月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動一圈就是一個月。

　　2、激發(fā)幼兒對月亮圓缺變化現(xiàn)象的好奇心和觀察興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的傾聽、理解能力以及進(jìn)行簡單記錄的能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：讓幼兒了解月缺月圓的變化規(guī)律。

　　難點：讓幼兒知道月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動一圈就是一個月。

　　活動準(zhǔn)備

　　月亮變化周期圖，演示操作教具等。

　　2、談話：天上的明月。

　　月亮每天晚上都會出來嗎？出來都是一樣大的嗎？請小朋友說說自己觀察到的'月亮的不同樣子。

　　3、觀看月亮變化周期圖，感知月亮圓缺的周期性變化，同時了解“月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動一圈就是一個月”。

　　討論：月光是從哪里來的？月亮是怎樣圍繞地球轉(zhuǎn)動的？月亮繞地球轉(zhuǎn)動一圈是多長時間？月亮在轉(zhuǎn)動時會有怎樣的變化？

　　教師小結(jié)：月亮的變化是因為地球自轉(zhuǎn)和圍繞著太陽公轉(zhuǎn)的結(jié)果。每年陰歷的初一、初二是月亮一個周期變化的開始，最開始的月亮，細(xì)細(xì)的。像小姑娘的眉毛，我們把它叫“新月”。然后，月亮?xí)�慢慢變胖，像鐮刀，像小船，到了初七、初八，月亮變成了一個半圓，我們把它叫“上弦月”。到了十五、十六，月亮變成了一個大圓盤，這時候，也是月亮最圓、最亮的時候，我們叫它“滿月”。然后，月亮又會慢慢地變成半個圓的“下弦月”和月牙形的“殘月”，月亮就是這樣重復(fù)著缺——圓——缺這樣一個周期性的變化。

　　4、請幼兒用手電筒、小皮球、乒乓球作演示月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動的情景，進(jìn)一步感知月亮周期性的圓缺變化。

　　活動延伸：

　　1、故事《嫦娥奔月》，豐富幼兒關(guān)于月亮的知識。

　　2、請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并作簡單的記錄。

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