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區(qū)角游戲拔蘿卜教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的區(qū)角游戲拔蘿卜教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
區(qū)角游戲拔蘿卜教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)大小、顏色、種類對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
3、在游戲氛圍中感知數(shù)學(xué)的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大、小兔子的標(biāo)記;兔媽媽頭飾;三角形、圓形、正方形背包20個(gè);蘿卜地場(chǎng)景:胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干;大小、顏色標(biāo)記不同的籮筐6個(gè),曬蘿卜的板一塊;《開(kāi)汽車》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、去蘿卜地:明確角色,激發(fā)興趣
1、說(shuō)說(shuō)自己的角色及背包的不同。
2、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車去蘿卜地。
二、拔蘿卜:發(fā)現(xiàn)并描述蘿卜大小、顏色、種類的不同
1、觀察發(fā)現(xiàn)蘿卜的不同
農(nóng)場(chǎng)的地里有好多蘿卜!這些蘿卜有什么不一樣?
2、幼兒嘗試拔蘿卜。
每個(gè)兔寶寶拔兩個(gè)不一樣的蘿卜。
3、交流檢查:
說(shuō)一說(shuō)自己拔的.兩個(gè)蘿卜有什么不一樣?
三、送蘿卜:按蘿卜大小、顏色、種類進(jìn)行分類
1、觀察籮筐的不同
這些籮筐有什么不一樣?應(yīng)該裝什么樣的蘿卜呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范送蘿卜。
3、集體送蘿卜。
4、交流檢驗(yàn)結(jié)果。
四、曬蘿卜:整體感知數(shù)量
1、數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。
2、比較:哪種蘿卜最多?哪種蘿卜最少?
五、抬蘿卜回活動(dòng)室
區(qū)角游戲拔蘿卜教案2
第一階段
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)反復(fù)欣賞表演游戲《蘿卜回來(lái)了》,知道名稱,初步理解內(nèi)容,對(duì)表演有一個(gè)
2、完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞的好習(xí)慣,鉆心聽(tīng)、用心看,看后要熱烈鼓掌。
4、教育幼兒要關(guān)心同伴,萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
5、整體認(rèn)讀漢字:“籮”“卜”“回”“來(lái)”“了”“小”“兔”“猴”“熊”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
認(rèn)識(shí)過(guò)冬天并了解冬天的特征。學(xué)過(guò)小兔、小猴、小熊的律動(dòng)。
排練好表演游戲,布置好場(chǎng)景、頭飾、服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)激發(fā)興趣,交代任務(wù)。
老師邊拉開(kāi)布景邊講:小朋友,從臺(tái)上的場(chǎng)景看這是一件發(fā)生在什么季節(jié)的事情?(冬天)。
你們從哪兒看出是冬天?教師與幼兒討論后
小結(jié):小朋友說(shuō)得對(duì),臺(tái)上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各處都變白了,地上白了,樹(shù)上白了,屋頂上也白了。又刮風(fēng)又下雪。天氣好冷呀!
今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)表演,這個(gè)表演是講在冬天下雪時(shí)發(fā)生的事,表演的名字叫《蘿卜回來(lái)了》。
(二)幼兒觀看表演,讓幼兒逐步理解內(nèi)容。
1、第一遍表演觀看后提問(wèn):
(1)表演的名字叫什么?
(2)表演里講了一件什么事?
2、第二遍表演,掌握角色的出場(chǎng)順序。
觀看后提問(wèn):
(1)表演“蘿卜回來(lái)了”里面有誰(shuí)?
(2)誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)找東西吃的?誰(shuí)第二個(gè)出來(lái)找東西吃的?誰(shuí)第三個(gè)出來(lái)找東西吃的?
(3)他們找到東西吃了嗎?找到了什么?
3、第三遍表演,讓幼兒初步理解內(nèi)容。
讓幼兒帶著問(wèn)題看表演:小朋友一邊看一邊想蘿卜是怎么又回來(lái)了呢?仔細(xì)看看小動(dòng)物們找到蘿卜想吃的時(shí)候,想到了什么?
觀看后提問(wèn):
1)下雪了,小兔找不到東西吃,好不容易找到一個(gè)大蘿卜。他想吃,可他為什么不吃,要送給小猴吃?
幼兒回答后教師總結(jié)
2)下雪了,天很冷,小猴子睡覺(jué)起來(lái),肚子餓了,到外面找不到東西吃,忽然看到門(mén)口有個(gè)蘿卜,他為什么不吃?想到了什么?幼兒回答后教師小結(jié)。
3)小熊睡覺(jué)起來(lái),肚子很餓,正想到外面找東西吃,忽然看見(jiàn)門(mén)口有個(gè)大蘿卜,他想吃,可他為什么不吃又送給小兔。
4)小朋友們想想蘿卜是怎么回來(lái)的?老師和幼兒邊討論,邊用填空的.方式幫助幼兒小結(jié)。
4、第四遍表演。
表演后提問(wèn):你們覺(jué)得它們是怎樣的小動(dòng)物?幼兒討論后小結(jié):這些小動(dòng)物都能想到同伴,他們找到吃的東西自己不吃,送給同伴吃,他們真好!
(三)表演結(jié)束
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
本文擴(kuò)展閱讀:蘿卜(學(xué)名:raphanus sativus l.)十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質(zhì),長(zhǎng)圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無(wú)毛,稍具粉霜。總狀花序頂生及腋生,花白色或粉紅色,果梗長(zhǎng)厘米,花期4-5月,果期5-6月。
區(qū)角游戲拔蘿卜教案3
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);
2、兩條彩條(作小橋),拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);
3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
全體幼兒分散站立,隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
二、基本部分:
1、游戲的導(dǎo)入:
“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過(guò),路上要過(guò)小橋,鉆山洞,你們可要小心啊!
2、基本動(dòng)作的練習(xí):
。1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
。2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的彩條。
。3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲:
幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的.幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過(guò)小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去!庇變阂粋(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鉆過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
三、結(jié)束部分:
“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。)
游戲活動(dòng)的多元價(jià)值分析:
1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過(guò)小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過(guò)小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。
4、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
區(qū)角游戲拔蘿卜教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用語(yǔ)言正確描述“1”和“許多”。
2、初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3、愿意參加游戲活動(dòng)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小兔頭飾1和蘿卜玩具若干,一個(gè)筐子。
2、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第11頁(yè)。
3、《一和許多》教學(xué)掛圖一副。
4、音樂(lè)磁帶《火車開(kāi)》。
【活動(dòng)流程】
一、 開(kāi)始部分:
兒歌導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)活潑的'氣氛,幼兒戴頭飾做小兔,教師扮兔媽媽。師:今天天氣真好,我們一起去玩吧。幼兒隨媽媽一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”。老師:寶貝,快坐下休息一會(huì)。我要考考你們:有幾個(gè)“兔媽媽”?有多少“兔寶寶”?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“1”和“許多”)請(qǐng)“兔寶寶”學(xué)小兔跳一下、跳許多下。拍一下手、拍許多下手。
2、游戲“小兔拔蘿卜”引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系. ? 導(dǎo)語(yǔ):寶貝們真聰明,哎呦,我的肚子餓了,我們到菜園里拔蘿卜吧。我們跳一下,跳許多下。瞧,菜地里有多少蘿卜?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“許多) 蘿卜太大了,“兔寶寶”每人拔一個(gè)蘿卜回來(lái)放到筐子里
教師小結(jié):
把一個(gè)一個(gè)的蘿卜放到筐子里,筐子里有許多蘿卜
“兔寶寶”和媽媽一起洗蘿卜
導(dǎo)語(yǔ):寶貝們幫媽媽洗洗蘿卜吧,媽媽給你們一人一個(gè)蘿卜。我們洗一下,洗許多下。
3、出示掛圖,請(qǐng)幼兒尋找“1”和“許多”。導(dǎo)語(yǔ):瞧,今天媽媽還給你們帶來(lái)了一副好看的圖片。(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察:圖上有什么?它們有多少?(教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出一句話:如 圖上有一只母雞。
4、尋找身邊的“1”和“許多”。
導(dǎo)語(yǔ):
“1”和“許多”他們可喜歡找朋友了,我們快幫他們找找我們身邊什么東西是1個(gè)?什么東西是許多個(gè)?
三、結(jié)束部分
開(kāi)火車到活動(dòng)室外繼續(xù)尋找“1”和“許多”。
小結(jié)及反思
孩子們?cè)凇巴脣寢尅钡膸ьI(lǐng)下認(rèn)識(shí)了“1”和“許多”,故事情節(jié)的設(shè)定讓孩子們更積極的參與。然而在組織孩子們拔蘿卜的時(shí)候,預(yù)先設(shè)想不夠,導(dǎo)致第一次拔蘿卜沒(méi)有成功,第二次先對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),孩子們進(jìn)行的還挺順利。
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