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小班結構游戲教案模板
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班結構游戲教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班結構游戲教案模板1
目標
1、愿意并積極參與游戲中去。
2、能夠在建構時保持安靜，積塑能輕拿輕放。
3、掌握簡單的銜接技能，拼出花的基本造型。
活動準備
經驗準備：事先了解、認識各種各樣的`花
物質準備：積木、雪花片、圓形膠粒、創(chuàng)設小花圃場景。
活動過程
一、以手偶巧虎導入，激發(fā)幼兒的興趣
師：“大家好，我是巧虎，我的朋友來我家做客，我想請大家一起幫我拼插花來裝飾我的小花圃。”
二、 師示范以膠粒拼搭花，幼兒學習用膠粒拼搭花
1、師拿出事先搭好的花說：“這是用圓形膠粒搭的花，今天我們要學習拼插這種�！�
2、師示范拼搭，引導幼兒學習拼搭花
(1)、先拼搭花梗
(2)、拼搭花蕊、花瓣
(3)、最后拼搭一個花盆
三、幼兒分組游戲，師巡回觀察指導
1、幼兒分組游戲
師：“現(xiàn)在我們一起去幫巧虎裝飾小花圃吧�！�
2、師巡回觀察指導
指導要點：
(1)引導幼兒用簡單的銜接方法，拼出花的基本造型
(2)在游戲時候保持安靜，輕拿輕放積塑。
四、游戲結束，欣賞幼兒作品
1、表揚顏色搭配、形狀新穎的作品。
2、表揚在游戲中常規(guī)好的幼兒。
3、討論幼兒游戲時存在的問題及解決方法。
小班結構游戲教案模板2
游戲目標：
1、能用方塊積塑進行插接。
2、能注意構建物體的形象。
3、了解一些家具的用途，并用語言表達出來。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
游戲準備：
1、情境創(chuàng)設：家的場景
2、材料準備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等
游戲過程：
1、創(chuàng)設情境，故事導入。
教師利用積木積塑有序地建構好十間平面房間。
師：(出示小熊)小朋友們好，我是小熊歡歡。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什么家具，小朋友你們家有些什么家具呢?
2、幼兒介紹自家的.家具。
3、教師提出活動要求：
(1)以組為單位，共同建構一個家。
(2)提醒幼兒建構時，注意顏色的搭配。
(3)完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進筐子里。
4、幼兒分組活動。
幼兒自選材料，以組為單位進行建構。鼓勵幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時對幼兒進行指導。
5、幼兒作品展示，介紹家具。
(1)請幼兒有序地擺放家具。
(2)幼兒介紹各自家中的家具。
(3)表揚游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。
小班結構游戲教案模板3
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構完成主題.
2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進行建構.
游戲準備：
1、教師布置好游戲場景。
2、結構材料：雪花片、立體建構積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。
游戲指導：
一、手指游戲導入
1、復習手指游戲《點點蟲》。
2、春天的公園會有些什么呢?
二、引導幼兒回憶以往的`經驗，想象鼓勵創(chuàng)造
1、老師這里有幾張設計圖，請幼兒根據(jù)設計圖來用各種材料來建構一下。
2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。
三、交代建構要求：
�、傥覀冏呗窌r在哪兒走?
�、谂龅沽藙e人的積木怎么辦?
�、劢嫊r聲音要小點，完成了要學會收拾。
2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進行建構。
四、幼兒建構，教師指導：
教學反思：
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
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