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小班教案

時(shí)間:2024-03-27 08:09:55 教案 我要投稿

[精選]小班教案5篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精選]小班教案5篇

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  此次活動(dòng)是一個(gè)以游戲?yàn)橹鞯、從生活中來的?shù)學(xué)游戲,它充分反映了數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)——能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。活動(dòng)中提供的材料“鞋子”是幼兒日常生活中必須使用的,從孩子關(guān)注自己的鞋子出發(fā),來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但伴隨著游戲活動(dòng),就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我設(shè)計(jì)了貼近幼兒生活的活動(dòng);顒(dòng)簡(jiǎn)單,比較形象直觀,滿足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能在同類物體中找出相同的物品配成對(duì)。

  2.區(qū)分物體在顏色、圖案等方面的不同。

  3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

  難點(diǎn):尋找鞋底的秘密,特別是形狀:兩頭大中間向里凹,但兩只鞋子的朝向是相反的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:鞋架、皮鞋、涼鞋、雨鞋各一雙;圖案不同的襪子實(shí)物若干、材料配套、幼兒活動(dòng)操作材料

  活動(dòng)過程

  1.以“整理房間:的游戲形式引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  2.配對(duì)鞋子,讓幼兒根據(jù)鞋架上的鞋,找出另一只鞋。

  觀察鞋架上的雨鞋、涼鞋、皮鞋等。

  啟發(fā)提問:小朋友看看都有什么鞋,請(qǐng)從筐子里找出和它一樣的鞋并放在一起。

  幼兒個(gè)別操作,教師引導(dǎo)幼兒正切表達(dá):我把。。。和。。。放在一起。

  3.游戲“曬襪子”,讓幼兒根據(jù)衣架上的襪子匹配與其顏色、圖案相同的襪子。

  引導(dǎo)幼兒觀察一只襪子上的顏色、圖案。提問:這只襪子是什么顏色的?上面有什么圖案?請(qǐng)你找出和它一樣的另一只襪子。

  幼兒個(gè)別操作,練習(xí)配對(duì)

  4.幼兒操作《找手套》,按顏色、圖案匹配相應(yīng)的手套。

  5.游戲“碰一碰”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體相關(guān)部位的.配對(duì)。

  玩法:在音樂《碰一碰》在伴奏下,幼兒根據(jù)指令,找到相同名稱的部位碰一碰,如小手碰小手、小腳碰小腳,頭碰頭等。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)的開始我創(chuàng)設(shè)了情境“幫鞋子找朋友”,讓幼兒從關(guān)注自己腳上的鞋子出發(fā),通過觀察,使幼兒知道腳上鞋子有兩只,兩只鞋子是一樣的,它們是一對(duì)好朋友。在“幫鞋子找朋友”環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒根據(jù)手里的單只鞋子到很多鞋里去找另一只一樣的鞋子。在出現(xiàn)問題后,及時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察討論,討論使幼兒相互吸取經(jīng)驗(yàn),這種相互的學(xué)習(xí)方式使幼兒接納他人的觀點(diǎn),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。幫助幼兒解決了特征混淆的問題,使幼兒知道一樣顏色、一樣花紋、一樣大小的兩只鞋子是一雙鞋子,豐富了一雙的概念。在操作環(huán)節(jié):材料的設(shè)計(jì)考慮到了鞋子大小花紋一樣顏色不同、顏色花紋一樣大小不同、顏色大小一樣花紋不同,這幾種在操作材料中都顯示出來,由于在前面“找鞋子”環(huán)節(jié)中幼兒出現(xiàn)了問題,幼兒的問題得到了解決,在操作中都能正確成雙配對(duì)鞋子。整個(gè)活動(dòng),老師的指導(dǎo)有針對(duì)性,由簡(jiǎn)到難,層層深入,有效的促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展,達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。

  最后環(huán)節(jié)“鞋子碰碰舞”,提供給幼兒的鞋子在顏色、款式、大小上有了帥選,方便幼兒在“碰碰舞”中快速尋找到和自己手中一樣的鞋子的朋友,游戲中并不斷和旁邊小朋友交換不同的鞋子。以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對(duì),把數(shù)學(xué)的概念滲透于游戲中,讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)投沙包,鍛煉小孩視力瞄準(zhǔn)、手臂力量。

  2、體會(huì)消滅壞人的快樂心情。

  3、增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)的精神。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):小孩在練習(xí)投沙包中,視力、手臂的培養(yǎng)。

  難點(diǎn):小孩參與的積極性、紀(jì)律不混亂、面對(duì)壞勢(shì)力的信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  沙包2個(gè),畫畫2幅,光碟1張。

  活動(dòng)過程:

  一、開始環(huán)節(jié):

  1、 讓學(xué)生觀看《喜洋洋和灰太狼》動(dòng)畫光碟。

  2、 引入:你們看懂什么了?誰是好人?誰是壞人?喜洋洋怎么對(duì)付大灰狼的?他勇敢、聰明嗎?

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、談話:如果真的來一只可惡的大灰狼,小朋友應(yīng)該怎么辦?

  2、出示大灰狼圖畫2幅,上貼墻壁高度合適。

  3、拿出沙包2個(gè),分兩組。

  4、讓小朋友瞄準(zhǔn)大灰狼丟沙包,丟準(zhǔn)大灰狼就能消滅它。

  5、活動(dòng)小結(jié)。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  今后面對(duì)壞人,我們要聰明勇敢,告訴大人,匯報(bào)警察叔叔。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  小朋友回家以后,和大人說說、問問安全問題。

  教學(xué)反思

  1、觀看光碟、游戲活動(dòng),整個(gè)過程輕松快樂,小孩在愉快中積極參與,興趣提高,又在實(shí)踐學(xué)習(xí),又得到鍛煉,兩者兼得。老師要在這當(dāng)中,組織引導(dǎo),保持課堂紀(jì)律。

  2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:

 、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,這節(jié)課,99%的小朋友都積極參加活動(dòng),投沙包一次完以后,又想繼續(xù)投,身心都得到良好地發(fā)展。

 、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的'反思,在平時(shí)教學(xué)中,本班小朋友都比較喜歡我的課,使得本身比較有信心,上課與小朋友配合默契,輕松自如。

 、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,投沙包示范,投中投不中都講解清楚,組織活動(dòng)紀(jì)律有序進(jìn)行,還理科的語言肢體動(dòng)作表揚(yáng)。

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:活動(dòng)效果很好,因?yàn)檗r(nóng)村條件有限,平時(shí)課堂很少有類似的活動(dòng),每次我的活動(dòng)課都得到小孩的喜歡。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更精心設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),讓小孩更快的接受,有更多的時(shí)間做更多有利提高的事情,上課之前,針對(duì)1個(gè)不敢參與的小朋友了解鼓勵(lì)他也參加,使得全班參與率100%。

  小百科:狼外形似家犬。吻較尖,兩耳直立,裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍,不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色,上下唇黑色。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“雞媽媽和蛋”圖片。

  紙面教具:《雞寶寶和小蟲》。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“雞媽媽和蛋”,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量5。

  ——熊貓奇奇最近可高興了,因?yàn)樗业哪鸽u花花下蛋了。

  ——花花一共下了幾個(gè)蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  操作課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)的.點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù)。

  ——母雞花花孵了很長(zhǎng)時(shí)間,終于孵出了可愛的雞寶寶們。

  ——雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏,奇奇每次都找不到它們,我們來幫幫奇奇吧。

  ——你找到了幾只雞寶寶?它們藏在哪?

  發(fā)放紙面教具《雞寶寶和小蟲》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行配對(duì),復(fù)習(xí)5以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。

  ——調(diào)皮的雞寶寶們玩累了,覺得肚子有點(diǎn)餓。奇奇給雞寶寶們準(zhǔn)備了美味的小蟲子。

  ——請(qǐng)小朋友們根據(jù)每只雞寶寶身上的數(shù)字,找到正確數(shù)量的小蟲子并連一連。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  家長(zhǎng)可以和幼兒在家中玩“數(shù)一數(shù)”的游戲,數(shù)一數(shù)自己家有幾個(gè)人、幾張床、幾把椅子等,提高幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)物體的能力。

小班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小貓咪咪在媽媽生病前后的變化,初步理解故事內(nèi)容,豐富詞匯及短句:最好、河邊、努力釣呀釣呀。

  2、能簡(jiǎn)單講述故事,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

  3、通過故事的講解激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)和關(guān)心他人的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物卡片:小貓、小兔、小猴、小狗、小雞、貓媽媽等。

  2、小動(dòng)物頭飾。

  3、禮物卡片:胡蘿卜、水蜜桃、骨頭、毛毛蟲、魚等。

  4、情景表演。

  三、活動(dòng)過程:

  1、音樂律動(dòng)《樂器律動(dòng)》。吸引幼兒注意力,準(zhǔn)備開始上課。

  2、語言導(dǎo)入:(神秘地說) 今天呀,老師給小朋友帶來一個(gè)特殊的禮物,你們猜,是什么?

  3、首先老師要給小朋友帶來一個(gè)故事,同時(shí)還把故事的主人公——小貓咪咪請(qǐng)來了。看,她來了!

  小貓咪咪(幼兒扮演)出場(chǎng):hi!小朋友們,大家好!我是小貓咪咪,大家都夸我長(zhǎng)得可愛,你們說呢?可是每次媽媽喂我吃飯或給我穿衣服時(shí),總說我懶,自己能做的事自己不做,說這是不愛勞動(dòng)的壞習(xí)慣。小朋友,你們說,媽媽說的對(duì)嗎?

  師:是呀,小朋友,小貓咪咪這樣做對(duì)嗎?

  幼兒討論:小貓咪咪這樣做對(duì)嗎?

  過渡語:是呀,這樣做多不好呀,得快點(diǎn)兒改掉不愛勞動(dòng)的壞習(xí)慣,要不,會(huì)把媽媽累壞的。瞧!小貓咪咪怎么了?

  4、小貓咪咪很懊悔地出場(chǎng):媽媽由于過度勞累,真的病倒了,住進(jìn)了醫(yī)院,小伙伴們都帶了好吃的東西來看媽媽。

  5、幼兒扮演小動(dòng)物表演送禮物的情景。

  師:呦,小伙伴們都帶來了什么禮物給貓媽媽?(貼上貓媽媽的卡片)

  幼兒:小兔帶來了胡蘿卜給貓媽媽,小猴帶來了桃子給貓媽媽,小狗帶來了骨頭給貓媽媽,小雞帶來了蟲子給貓媽媽。(幼兒回答時(shí),教師在黑板上貼上相應(yīng)的卡片。)

  師過渡:貓媽媽病了,小兔送來了自己最愛吃的胡蘿卜,小猴送來了自己最愛吃的桃子,小狗送來了自己最愛吃的骨頭,小雞帶來自己最愛吃的蟲子。(同時(shí)教師用手指圖片,幫助幼兒記憶和理解)(疑問的.語氣)可是,這里為什么沒有咪咪送的禮物呀?(貼上小貓圖片)

  6、咪咪出場(chǎng)。咪咪哭了:?jiǎn)??..我什么也不會(huì),給媽媽送什么呀?

  師:瞧,咪咪哭得多傷心呀!小朋友快幫咪咪想一想,送什么禮物給媽媽好呢? (幼兒討論)

  師:哎呀,小朋友真聰明,想了這么多的好辦法!媽媽知道了一定很高興,病一下子就會(huì)全好了!咪咪的好朋友小猴子,它也出了一個(gè)好主意,什么主意呢?讓咪咪跟小朋友說吧。 咪咪:小猴把我?guī)У搅撕舆,指著河水說:“自己釣吧,禮物就在河里!蔽揖团︶炑结炑,釣出一條大魚(高興地說)!我?guī)砹唆~給媽媽,媽媽高興地說:“乖寶寶終于長(zhǎng)大了,

  會(huì)勞動(dòng)了,這才是給媽媽最好的禮物!”

  師:小猴真聰明,幫咪咪給媽媽送了一個(gè)最好的禮物。(若有所思)那么小朋友想一想,你的媽媽病了,你該怎么做?

  7、通過提問,豐富詞匯短語。

  師:媽媽收到魚說了什么?

  幼兒齊:這是最好的禮物。〞鴮憳(biāo)題:最好的禮物)

  8、總結(jié)。

  小貓咪咪是一個(gè)不愛勞動(dòng)的孩子,媽媽都被它累病了,后來,在小猴的幫助下,它把自己親手釣的魚送給了媽媽,小貓咪咪變成了一個(gè)愛勞動(dòng)的懂事的好孩子。我們小朋友也要學(xué)習(xí)小貓咪咪,改掉壞習(xí)慣,自己的事情自己做,做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

小班教案 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識(shí)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。

  2.學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門。

  3、了解安全用電的常識(shí)。

  能力目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。

  情感目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。

  3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,節(jié)約用電的意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  電費(fèi)的計(jì)算。

  【設(shè)計(jì)思路】

  本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實(shí)踐和交流合作,達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì):

  1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。

  2、活動(dòng)中,給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

  3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì),爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

  2、師:同學(xué)們,剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧,請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么?

  3、生:這些家用電器的.共同特點(diǎn)是都必須使用電。

  4、師:如果沒有了電,我們生活會(huì)變成什么樣子呢?

  5、學(xué)生討論后回答。

  6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫照。由于斷電導(dǎo)致停水,市民家中所有電器無用武

  之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國是一個(gè)用電大國,也是一個(gè)電力緊缺的國家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

  二、布置任務(wù),自主學(xué)習(xí),合作探究

  1、師:首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

  2、多媒體課件出示活動(dòng)指南:

  ① 調(diào)查自己家中常用電器的功率;

 、 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間;

 、 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn);

 、 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

 、 搜集節(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門;

 、 完成節(jié)約用電專題報(bào)告;

 、 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。

  3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行活動(dòng)。

  4、教師巡視,并及時(shí)指導(dǎo)。

  三、發(fā)布成果,學(xué)生互評(píng)

  1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

 、 家庭用電情況調(diào)查表

 、 節(jié)約用電專題報(bào)告

 、 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

  2、評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。

  師:對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺很多提的都非常好,非常有可行性,我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了,我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說行嗎?

  四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束

  1、師:電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來說實(shí)在是太重要了,但是面對(duì)我國電力資源緊缺這一

  現(xiàn)實(shí),我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點(diǎn)什么嗎?(學(xué)生談自己感想)

  2、師:通過同學(xué)們的回答,我覺得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒有

  機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

 。ㄠ]箱地址:)我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門用到自己的日常生活中,做到學(xué)以致用。

  【教學(xué)反思】

  在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計(jì),合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了“我教人人,人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  通過回顧和反思,我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有:

  1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片,讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片,并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后,教師再告知學(xué)生我國是一個(gè)電力緊缺的國家,這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

  2、在活動(dòng)中,我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南,使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)。

  3、在學(xué)習(xí)方法上,我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體,學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組,合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法,特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來說,更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于 日常,有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

  4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié),可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié),做到了理論聯(lián)系實(shí)際,使知識(shí)運(yùn)用生活化。

  存在問題:

  1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄,過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

  2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。

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