小班教案(共10篇)
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
說課:
小班年齡的幼兒喜歡節(jié)奏簡單、歡快的音樂,聽到歡快的音樂,有些活潑的小班幼兒會隨著音樂進(jìn)行跳舞,即進(jìn)行簡單舞蹈的創(chuàng)編,雖然舞姿不是很優(yōu)美,但幼兒的熱情很高,對自己能夠自己進(jìn)行舞蹈動作的編排感到很開心,有一種很大的成就感。我班幼兒在聽到《幸福歌》時(shí),曾表現(xiàn)出很大的熱情,很喜歡曲子的歡快節(jié)奏!墩f哈羅》這首歌曲就是根據(jù)我班幼兒較熟悉的《幸福歌》進(jìn)行改編的,在聽到《說哈羅》這首歌時(shí),歌詞的簡短、節(jié)奏的'歡快,如此簡短的內(nèi)容很適合我班的幼兒,于是我產(chǎn)生了給孩子自己嘗試給歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的念頭,通過引導(dǎo)幼兒共同理解歌曲內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行舞蹈動作的創(chuàng)編,讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力得到一定的提高。
重點(diǎn):
能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的舞蹈動作的創(chuàng)編。
難點(diǎn):
舞蹈動作的創(chuàng)編符合歌曲內(nèi)容。
活動目標(biāo):
1、感受音樂的歡快節(jié)奏,初步提高審美的能力。
2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂進(jìn)行舞蹈動作的創(chuàng)編。
3、掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動準(zhǔn)備:
碟子《說哈羅》、錄音機(jī)、鋼琴
較寬的活動場地,即我班的大教室。
活動過程:
。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)。
以《在農(nóng)場》為發(fā)聲曲目,在練聲時(shí),要求幼兒學(xué)小動物的叫聲,提醒幼兒張開嘴巴,并不時(shí)通過言語調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
(二)欣賞音樂《說哈羅》兩遍。
1、一遍后,提問:在這段音樂里,你聽到了什么?讓幼兒初步感受音樂的歡快節(jié)奏。
2、兩遍后,提問:這次,你聽到了這首歌說了些什么?
你很(高興),你就說(哈羅)!我們一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,圍個(gè)(圓圈)盡情歡笑說(哈羅)。
引導(dǎo)幼兒聽出歌詞中括號的詞,便于幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。
。ㄈ┻吢犚魳愤厡W(xué)習(xí)歌詞兩遍。
。ㄋ模└鶕(jù)音樂進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編。
1、誰能給這首好聽的歌伴舞?
。1)你很高興你就說哈羅,該怎么給它伴舞?
。2)我們一起唱呀,大家一起跳呀,又該怎么伴舞?
。3)圍個(gè)圓圈盡情歡笑說哈羅,怎么給這句歌詞伴舞?
在這個(gè)過程中,請創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來示范,并請幼兒跟著學(xué)習(xí)。
。4)放音樂,請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進(jìn)行伴舞。
你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈?請你用自己創(chuàng)編的舞蹈給它伴舞,好嗎?
(五)師生根據(jù)自己對歌曲的理解進(jìn)行歌舞表演,并做小結(jié)作為結(jié)束。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動下來,幼兒是主體,充分地體驗(yàn)到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱,臉上始終保持著笑容,別的且不說,至少他們是快樂的。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動,學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)分享的快樂。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。
2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。
活動過程:
一、猜謎語師:小朋友們,現(xiàn)在我們來猜一個(gè)謎語:黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看師:"你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師:"那我們把話連起來說一說好嗎?"幼:"好。"師幼一起說橘子是圓圓的`、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感覺?(軟軟的)蘋果摸上去是什么感覺?
教師小結(jié):橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞師:小朋友們現(xiàn)在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)
三、 感受橘子的內(nèi)部特征。
師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師:"那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師:"我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼:"肚臍眼。"師:"那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,看看像什么呀?)幼:"花。"師:"花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。
師:橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。
教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來,我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導(dǎo)幼兒說一說,師:"小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師:"今天我們班來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來比一比看哪組先剝完。"(師:"我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼:"垃圾桶里。"師:"今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤子里,它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師:"小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼:"想。"師:"那我們來嘗一嘗。"師:"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"師:我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦,現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里,讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思:
秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實(shí)外皮肥厚,內(nèi)藏瓤瓣,由汁泡和種子構(gòu)成。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.讓幼兒知道媽媽的辛苦,為媽媽做些己所能及的事。
2.練習(xí)用手撕紙,鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.、讓幼兒體會為媽媽做事的快樂。
4.、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):.讓幼兒知道面條是又細(xì)又長的。
難點(diǎn):幼兒對活動的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
1.紙盤子與幼兒數(shù)同等。
2. 紙張每個(gè)幼兒一張。
活動過程
1.開始
老師帶著幼兒來到活動場地,做做侓動,復(fù)習(xí)《我的好媽媽》這首歌。
2.進(jìn)入 主題
。1) 教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌,你們說媽媽上班辛不辛苦呀,幼兒:辛苦。教師:那我們是不是要為媽媽做點(diǎn)什么呢?幼兒:給媽媽倒杯茶,捶捶背,搬凳子等等。教師:這些都不錯(cuò),孩子們都很能干。你們今天早上吃的什么呀?幼兒:牛奶面包包子饅頭面條等等。教師:那我們來給媽媽做碗面條好不好?幼兒:好。
。2)開始做面條了。教師讓幼兒想想面條的是什么樣子的,再示范做一碗面,用紙盤子裝起來,一碗香噴噴的面條就做好了。想不想親手給你的媽媽做一碗面條。幼兒:想。
。3)教師把開始準(zhǔn)備好的盤子和紙發(fā)給每一個(gè)幼兒,讓他們自己做面條,老師巡回指導(dǎo)。
3.活動結(jié)束
4 延伸活動讓幼兒把做好的面條給老師小朋友看看聞聞。小朋友能自己做面條了,回家再給自己的爸爸媽媽做一碗。
教學(xué)反思
(1) 小班幼兒總的來說動手能力都比較差。不過大部分幼兒都可以參與進(jìn)來。對幼兒手指靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。
。2)由于他們是才進(jìn)幼兒園的小朋友一切都不怎么懂,什么都要教師耐心的指導(dǎo),總的來說還算不錯(cuò)幼兒的積極性很高。
(3)在活動中幼兒對老師的`指令理解不是很清,需要老師親自到幼兒身邊進(jìn)行解釋和示范,年齡大點(diǎn)的還是能配合老師的指令進(jìn)行活動。使活動順利開展下去。
2 活動效果的評價(jià)。整個(gè)活動幼兒的積極性還是很高,對小班的幼兒來說能夠在老師的指令下完成這次活動就算不錯(cuò)。不足的是幼兒撕的面條不是又細(xì)又長,是很粗,長短不宜,不均勻。
3 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個(gè)環(huán)節(jié),提高活動的一些要求,重點(diǎn)放在幼兒撕上面。
小百科:面條起源于中國,已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單,食用方便,營養(yǎng)豐富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已為世界人民所接受與喜愛。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。
2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、臉部各個(gè)器官的帖絨。
2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。
活動過程:
一、熟悉音樂及歌詞。
1、聽音樂拍手(2/4拍)
2、在動作中熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、觀看歌曲VCD師:剛才小朋友說了很多,我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個(gè)哪些?
2、出示教具,邊貼邊唱。
根據(jù)小朋友說的臉部器官一個(gè)一個(gè)長出來,最后老師指小朋友邊做動作邊唱。
3、跟著VCD學(xué)唱
三、拓展創(chuàng)編師:小朋友一起摸摸看身上還有什么?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。
反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌詞也比較省電,孩子們一聽就很容易上口,這次的活動是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會這首歌曲,通過身體動作能夠正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通過動作的'形式,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動。
365366|365366|
小手拍拍,小手拍拍,
56532—|56532—|
手指伸出來,手指伸出來,
235653|235653|
眼睛在哪里?眼睛在這里!
56321—|56321—||
用手指出來,用手指出來。
教學(xué)反思:
在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下來,我先唱了一遍,問問孩子們是否喜歡?孩子們的回答是肯定的,于是,我讓全班全體起立,圍繞著我,我在中間唱,讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來,和孩子們一起集體互動,我和孩子們一起做《小手拍拍》,拍自己的身體部位,孩子們很高興,從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來,我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對點(diǎn)數(shù)的興趣和愛好
2、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的'物品的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備:
多種玩具充當(dāng)餅干
重點(diǎn)難點(diǎn):
對掉下的餅干不多數(shù)。
活動地點(diǎn):
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。
2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個(gè)小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動物還是很餓,又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個(gè)小動物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。
4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個(gè)草莓,他們吃得好開心啊。
5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1,在“好朋友”的主題活動中,嘗試?yán)L畫好朋友的臉部形象。
2,愿意關(guān)注同伴,表達(dá)對好朋友的喜愛情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字
(材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號筆、蠟筆
教學(xué)重點(diǎn):
能基本上繪畫出好朋友的性別特征
教學(xué)難點(diǎn):
能仔細(xì)觀察好朋友的臉部細(xì)節(jié)特征,嘗試加以繪畫表現(xiàn)
教學(xué)過程:
一、你是我的好朋友
1、 說說好朋友
師:在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友?好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情?
怎樣才能算是好朋友?
小結(jié):好朋友就是經(jīng)常在一起玩,遇到困難時(shí),能互相幫助,學(xué)本領(lǐng)時(shí),能互相鼓勵(lì)加油。
二、給好朋友拍照
1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的?(男女、臉型、五官特點(diǎn))她喜歡梳怎樣的發(fā)型、
2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(diǎn)(重點(diǎn))
我的這些好朋友有什么地方不一樣?有什么地方一樣?
小結(jié):有的頭發(fā)長長、有的短短;有的眼睛大大、有的小。挥械腵長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。
3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫
請一名幼兒上來,引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察該幼兒臉部的細(xì)節(jié)特征(大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡)(難點(diǎn))
指導(dǎo)幼兒繪畫細(xì)節(jié)
小結(jié):先畫一個(gè)圓圓的頭,在圓臉上添畫劉海,頭發(fā)(圓圓的眼睛,長長彎彎的睫毛,彎彎嘴巴。(也可以畫幾個(gè)好朋友在一起)
三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)
1、先畫主要輪廓,再畫其他事物和細(xì)節(jié)。
四、作品展示
幼兒展示作品,相互交流。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體 活動準(zhǔn)備:教具:5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡)。學(xué)具:五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標(biāo)記,每位幼兒15個(gè)片片。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量
1、今天,劉老師給小朋友帶了一些水果來,你們想不想知道是什么水果
2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片,幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),請個(gè)別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手,并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡,請其他幼兒幫他驗(yàn)證。
3、教師出示大積木,教師滾積木,請全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。
二、幼兒自主操作
1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片,請小朋友把袋子里片片拿出來,送給圓點(diǎn)朋友。
2、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的.籃子,集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。
3、幼兒操作:看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片,一邊送一邊說:幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。
三、小結(jié)。
根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié),并鼓勵(lì)、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
小班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。
2、提高幼兒動手能力,學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的`基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚
活動準(zhǔn)備
1、折紙步驟圖一張。
2、已折好的熱帶魚若干只。
3、色紙、油畫棒人手一份。
活動過程
一、出示折好的各色熱帶魚,啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣
二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。
1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。
2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,這樣更容易)。
3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。
4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。
5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。
三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。
四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析:
小班教案 篇9
一、活動目標(biāo):
1、發(fā)展走、跳、爬等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會排隊(duì),不插隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備:
1、麻繩、呼啦圈。
2、音樂
三、活動過程:
。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入。
《健康操》做韻律活動。
。ǘ┮鲋黝}。
1、師:一二三四五,上山打老虎。老虎沒找到,找到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù)。一二三四五,五四三二一。
2、師:小朋友們,獵人抓到老虎了嗎?那獵人抓到了誰?
3、師:原來獵人抓住了5只小松鼠,這個(gè)獵人想:“老虎沒抓到,抓到五只小松鼠也不錯(cuò),嗯,等我睡一覺起來,我就把它們都吃了”小朋友,這個(gè)獵人要把小松鼠給吃掉,我們怎么辦?(幼兒自由回答)
(三)我們先做好熱身運(yùn)動,然后去救小松鼠好不好?
。ń】挡伲┳龊脽嵘磉\(yùn)動,我們一起去救小松鼠。
1、走小路。
師:我們要救小松鼠,先要經(jīng)過一條很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟緊老師,不要落對了。
2、過小河溝。
。1)師:我們小朋友真棒,聽這是什么聲音(播放音樂)
(2)幼:小河流水的聲音。
。3)師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?
。4)幼:跳過去。
(5)師:哦這個(gè)小朋友說跳過去,來給大家示范一下,小朋友們仔細(xì)看他想的這個(gè)辦法,她是兩只腳同時(shí)跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時(shí)候是腳尖著地,我們在原地試一試,小朋友們要輕輕的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的.最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?
(6)幼:這樣一只腳跳過去。
。7)師:這個(gè)小朋友真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當(dāng)跳過去的時(shí)候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?老師現(xiàn)在想起來一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
。8)小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3、鉆山洞。
。1)師:安全度過小河,小朋友們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去。
。2)幼:鉆過去。
。3)師:這個(gè)小朋友說鉆過去,你來給大家示范一下,這個(gè)辦法好不好,這個(gè)寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆,不要鉆丟了。
。4)小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)ゾ刃∷墒,先過小路,然后接著去過小河,在鉆山洞,每個(gè)幼兒都要過這三個(gè)環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來啊。救出小松鼠,我們要原路返回。
。5)師:幼兒分批進(jìn)行解救松鼠行動,教師從旁輔導(dǎo)。
。6)小結(jié):我們小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老師現(xiàn)在給你們頒發(fā)勇敢寶貝貼畫。
。ㄈ┓潘蓜幼,聽輕音樂。
師:小朋友們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個(gè)小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。
小班教案 篇10
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
2.在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
課件(蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng))、幼兒畫冊、水彩筆 范畫
三、活動過程:
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,引發(fā)興趣。
1.課件出示蜘蛛,讓幼兒觀察認(rèn)識蜘蛛。
2.結(jié)合課件,教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。
問:蜘蛛先生在找什么?
蜘蛛先生是用什么造房子的?
蜘蛛先生的房子是怎樣的?
3.出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
。ǘ﹥焊枋痉,理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。
兒歌:蜘蛛先生造房子,吐出許多長長線,長線吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長長線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服!
兒歌中解決好繪畫中的'兩個(gè)技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長線連在一起。
。ㄈ┯變簞(chuàng)作,為蜘蛛先生造房子。
師:你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。
幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導(dǎo),放射線的畫法。
(四)作品展示,讓幼兒說說自己為蜘蛛先生造的房子,體驗(yàn)幫助別人的快樂。 總:謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔,蜘蛛先生很高興。
四、活動延伸
作品展示在幼兒作品展示區(qū),互相欣賞。
五、活動反思
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