《金木水火土》教案通用
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《金木水火土》教案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)7個(gè)字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“一”,豎“丨”
。ǘ┠芰δ繕(biāo)
正確、流利地朗讀課文。
(三)情感目標(biāo):初步感受小詩(shī)中蘊(yùn)含的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)字和寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn):
分辨漢字“上”和“下”。
教學(xué)方法:
講授法演示法練習(xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法游戲法問(wèn)答法
教學(xué)手段:
教學(xué)掛圖,生字卡片,課件
教學(xué)時(shí)間:
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入談話
同學(xué)們,我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)我們的漢字。
二、說(shuō)一說(shuō)漢字
1、我們的漢字是由筆畫(huà)組成的,一個(gè)一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)在一起,就成了我們的漢字。
2、漢字有偏旁部首,結(jié)構(gòu)構(gòu)成,漢字結(jié)構(gòu)分獨(dú)體字和合體字。合體字結(jié)構(gòu)類型分上下結(jié)構(gòu),上中下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),左中右結(jié)構(gòu),全包圍結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),品字形結(jié)構(gòu),穿加結(jié)構(gòu)。
3、識(shí)記漢字,我們常采用組詞,和用詞語(yǔ)說(shuō)話的形勢(shì)來(lái)區(qū)分。
4、今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字,書(shū)寫(xiě)漢字,認(rèn)識(shí)筆畫(huà),認(rèn)識(shí)偏旁部首,認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu),給漢字組詞。
三、課件出示或者圖片出示本課的插圖
老師書(shū)寫(xiě)課題:金木水火土。課文是一首小詩(shī),里面有很多的知識(shí)在里面,我們快去讀一讀吧。
四、學(xué)習(xí)生字
。ㄒ唬┏踝x小詩(shī)
1、聽(tīng)老師讀。
2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的的呦,不要齊讀。
3、一邊讀一邊圈出本課的生字。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1、哪一位同學(xué)可以試著讀一下本課的生字。
一去二三四五上下
2、分析生字:一個(gè)一個(gè)生字分析:看生字什么偏旁部首,什么結(jié)構(gòu),怎樣組詞。是否多音字,反義詞等。例如:
學(xué)習(xí)生字一:一,認(rèn)識(shí)筆畫(huà):橫“一”一是獨(dú)體字,請(qǐng)同學(xué)組詞,最少說(shuō)三個(gè)詞,可以一起說(shuō),也可以找學(xué)生說(shuō)。
3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。
。ㄈ┪視(shū)中的組詞
請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞
如果本課有現(xiàn)成的組詞,就直接圈出來(lái),如果本課的生字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞,可以寫(xiě)一個(gè),以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。
五、朗讀生字
1、跟老師讀:說(shuō)出漢字結(jié)構(gòu),偏旁部首,每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。
2、學(xué)生領(lǐng)讀:一課一領(lǐng)讀。
3、我會(huì)讀
齊讀--男生讀--女生讀--分行讀--學(xué)生自讀三遍--開(kāi)火車讀。
六、游戲:摘果子游戲
老師把生字卡片掛在一棵樹(shù)上,學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè),就把哪一個(gè)摘下來(lái)。
七、考一考你
漢字魔術(shù)
。ㄒ唬┘右还P
(二)減一筆
。ㄈ┓戳x詞
上--(下)
八、小結(jié)
1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么
2、學(xué)生說(shuō)
3、老師總結(jié):我們學(xué)習(xí)了本課的生字。
4、初讀了課文
九、下節(jié)課我們做什么?
1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀小詩(shī),分析小詩(shī)
2、請(qǐng)同學(xué)們可以把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:
1、將兒歌中的數(shù)字圈出來(lái)。
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
2、五行代表自然萬(wàn)物,將兒歌中代表五行的字圈出來(lái)。
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
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