大班教案合集【7篇】
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)自然的情感。
2、練習(xí)目測(cè)數(shù)群，嘗試先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能目測(cè)簡(jiǎn)單數(shù)群。
物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的'布條若干，點(diǎn)子排列有規(guī)律；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，花朵排列有規(guī)律。場(chǎng)地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹(shù)下。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉。
（1）師：“小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)淞艘坏�，好美啊。我們�?lái)玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆�！�
�。�2）幼兒自選點(diǎn)卡，目測(cè)卡片上的數(shù)群，聽(tīng)音樂(lè)撿落葉。
2、檢查點(diǎn)卡和樹(shù)葉的匹配情況。
討論：你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉�(gè)點(diǎn)子的？你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法）
3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。
鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹(shù)葉，比一比誰(shuí)撿得又對(duì)又快。
4、給落葉裝袋。
�。�1）出示4只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)。
�。�2）請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹(shù)葉，放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。
3．充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．知道影子畫(huà)線條簡(jiǎn)單，顏色為純黑色。
2．大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．布置場(chǎng)景：液晶投影燈。
2．記號(hào)筆，兩張長(zhǎng)條繪畫(huà)紙。
3．背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：
跟隨“奧運(yùn)”旋律做一些肢體動(dòng)作。
二、入座，引出話題：
小朋友，今年8月8號(hào)在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動(dòng)，你們知道是什么活動(dòng)嗎？（奧運(yùn)會(huì)）
你們知道奧運(yùn)會(huì)上有些什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
二、賞析影子表演：
1． 觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。
下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
2． 幼兒表演影子造型。
小朋友想來(lái)試試嗎？鼓勵(lì)大家來(lái)表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。
三、創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà)：
剛才我們進(jìn)行了影子表演，表演得真好！那么怎么把這些影子畫(huà)在紙上變成有趣的影子畫(huà)呢？
1． 欣賞范例，說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料？應(yīng)該注意什么？
2． 看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。
3． 請(qǐng)把你最喜歡的運(yùn)動(dòng)造型畫(huà)成影子畫(huà)，把他做成一幅長(zhǎng)卷，來(lái)為奧運(yùn)加油，好嗎？
4． 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
四、交流展示：
1． 影子畫(huà)長(zhǎng)卷完成了，讓我們一起來(lái)欣賞吧！
2． 說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)影子畫(huà)，是什么運(yùn)動(dòng)造型？
3．一起為奧運(yùn)加油：“奧運(yùn)—加油；中國(guó)—加油”！
剪紙活動(dòng)：花兒朵朵
目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2．能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤(pán)，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3．背景音樂(lè)，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程：
1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的'效果也不同。
師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)
師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗ǎ驯尘安贾玫秘S富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試。
活動(dòng)分析：
剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
2、在觀察樹(shù)木花草的變化中，能感知冬天的主要特征。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
3、了解梅花的品質(zhì)，知道在冬天開(kāi)放。
4、初步了解其特性。
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臘梅花的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：了解臘梅花的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：（梅花的花園）
2、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)植物過(guò)冬的圖片若干。
3、冬天開(kāi)花的.花卉：比如木本的杜鵑，茶花，素心臘梅，三角花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察環(huán)境，感知花的美
1）帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見(jiàn)花你感到怎么樣。
2）觀察花：出示蠟梅花，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。蠟梅花什么顏色？什么形狀？哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放？具有怎樣的品格
3）冬天真冷——到戶外感受冬天的天氣
帶幼兒到戶外，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在戶外的感受，感知冬天的天氣。
2、花草怎么了——觀察冬天的花草
1）觀察梅花：讓幼兒仔細(xì)觀察冬天的花是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找花上還留下了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并探索。猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？
2）將凋謝樹(shù)枝帶回活動(dòng)室，將它們浸泡在水中。讓幼兒每天觀察它們的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)外不同溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
3、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1）幼兒觀察：植物過(guò)冬有辦法，人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？通過(guò)看圖片，觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。
2）品嘗花的禮物
�、偬釂�(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的？
②教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝。
�、坌〗Y(jié)花的用途；可以吃，用花做好看的裝飾品，清香空氣。
4、活動(dòng)延伸
給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)是以觀察為主，首先讓幼兒到室外觀察，回來(lái)后與幼兒共同談?wù)摱斓幕ɑ�。雖然這么設(shè)計(jì)的，但在具體活動(dòng)中的許多方面，根據(jù)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反映作出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此次活動(dòng)過(guò)程，孩子們表現(xiàn)得十分興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門(mén)也打開(kāi)了，對(duì)冬天開(kāi)放的花特別感興趣，還說(shuō)出了許多花。并饒有興趣地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的，但對(duì)那大幅冬天背景圖片只是覺(jué)得好玩、新鮮。這些，如果讓孩子們看看冬天錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。
3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)c教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的.球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩�！�(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
(3)教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧�！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)�！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2．創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中花的多樣性及特征。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置（花仙子的花園）
2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？
2.觀察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見(jiàn)花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1．出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎？
2．幼兒觀察、品嘗花的禮物
�。�1）提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它是怎么用的？
（2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3．逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？
4．小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么？
�。�1）做藥
�。�2）可以吃
�。�3）泡茶喝
�。�4）用花做好看的裝飾品。
�。�5）清香空氣
�。�6）可以美容……
三、創(chuàng)造花的.藝術(shù)品
1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
3．幼兒繪畫(huà)：花的禮物
4．幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并說(shuō)出人的五官。
2、通過(guò)探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保護(hù)五官的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。
4、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解五官對(duì)人的'重要作用，知道要保護(hù)五官
活動(dòng)準(zhǔn)備
女孩頭像一幅 、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂(lè)《小手拍拍》 ，幼兒人手一面鏡子 、保護(hù)和破壞五官的圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎導(dǎo)入
我有幾個(gè)謎語(yǔ)幫我猜猜看好嗎
1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄
2、 左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，可以聞香，可以辨臭
3、 高高山上一堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好，每天早上來(lái)整理，黑變白來(lái)多變少
二、認(rèn)識(shí)五官
1、老師這里有一幅小朋友的畫(huà)像，大家看他還差什么，(出示沒(méi)有五官的女孩頭像)
幼兒觀察，差什么，說(shuō)一樣老師貼一樣
2、每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官
小結(jié)：剛才這些就是我們?nèi)说奈骞�，是哪些�?/p>
4、音樂(lè)游戲：小手拍拍，加深幼兒對(duì)五官的印象
三、了解五官的作用
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
2、播放動(dòng)物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什么動(dòng)物;老師轉(zhuǎn)身手拍手，幼兒猜老師在做什么，說(shuō)說(shuō)是怎么知道的，了解耳朵作用
3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼兒探索怎么才知道各是什么水
了解鼻子和嘴巴作用
四、 知道一些基本的保護(hù)五官的常識(shí)
五官對(duì)我們太重要了，一定要保護(hù)好它，下面是一些小朋友的做法，你覺(jué)得他們對(duì)不對(duì)
出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，說(shuō)出原因
總結(jié)：五官對(duì)我們太重要，我們一定要保護(hù)好它們
五、延伸活動(dòng)：
小朋友回去考考爸爸媽媽?zhuān)此麄冞�知道哪些保護(hù)五官的辦法，明天再來(lái)探討
教學(xué)反思
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及孩子們保護(hù)和破壞五官的圖片，讓幼兒對(duì)五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣，我準(zhǔn)備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運(yùn)用自己五官來(lái)知道是各什么水，完全激發(fā)他們參與的積極性，但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有把組織教育搞好，以致于紀(jì)律有點(diǎn)亂糟糟。最后，充分運(yùn)用幼兒主要是形象思維的特點(diǎn)，把如何保護(hù)五官的知識(shí)化作圖片，讓孩子們輕而易舉的掌握保護(hù)五官的知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。
小百科：五官，特指人的面貌長(zhǎng)相。人們常說(shuō)的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受散文中對(duì)春天景色的描繪，體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。
2、通過(guò)多通道感受的方式，充分表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
3、能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂(lè)。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆。
3、幼兒用書(shū)14~15頁(yè)。
4、掛圖《春》。
5、語(yǔ)言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：感受散文中對(duì)春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、聆聽(tīng)音樂(lè)，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。
（1）讓我們閉上眼睛，一起來(lái)感受春天的美好吧！
（2）教師有感情地朗讀散文《春》。
�。�3）提問(wèn)：春天美嗎？你從哪里感受到的`？
（4）大家再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。
2、結(jié)合掛圖，再次欣賞散文，引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言描述春天。
�。�1）為什么說(shuō)春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗？
�。�2）小羊說(shuō)春雨是什么味道的？你們覺(jué)得它說(shuō)得對(duì)嗎？
�。�3）你喜歡散文中的哪一句話？為什么？
3、播放錄音，幼兒邊聽(tīng)邊畫(huà)散文所表達(dá)的意境。
鼓勵(lì)幼兒除了畫(huà)出散文中描述的景物外，繼續(xù)添畫(huà)春天其它景色。
4、展示幼兒作品，交流各自的感受。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用完整、優(yōu)美的語(yǔ)言描述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。
�。�2）幼兒相互欣賞點(diǎn)評(píng)。
六、活動(dòng)反思：
這首散文詩(shī)以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。
本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內(nèi)容，配合音樂(lè)、美術(shù)作品豐富孩子們對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，挖掘幼兒內(nèi)在潛能，激發(fā)他們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感；再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)表達(dá)的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
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