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小班社會(huì)活動(dòng)教案：多彩的襪子
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小班社會(huì)活動(dòng)教案：多彩的襪子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)探究和操作化環(huán)境，激發(fā)幼兒與環(huán)境互動(dòng)的興趣
2、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的概念。
3、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)，嘗試整理襪子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種襪子盒子
活動(dòng)過(guò)程：
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�。ɑ顒�(dòng)開(kāi)始，教師和幼兒席地而坐。教師取出裝有各種質(zhì)地、大小不等的襪子的盒子做晃動(dòng)狀，請(qǐng)幼兒猜猜里面是什么寶貝）
1、師：是輕輕的聲音，什么東西會(huì)發(fā)出輕輕的聲音呢？
師：我們看看里面到底是什么吧，取出盒子里的襪子
幼：是襪子
師：我們來(lái)摸摸，是不是軟軟的。
2、所有的幼兒觸摸襪子后，教師請(qǐng)幼兒觸摸盒子里的另一樣?xùn)|西，并猜猜是什么。當(dāng)幼兒摸出還是襪子是，教師引導(dǎo)他們比較，感受襪子的不同質(zhì)地。
（二）比一比
1、師：你們穿襪子了嗎？我們比比誰(shuí)的襪子最漂亮。
師：為什么你的襪子漂亮？那里漂亮？
2、原來(lái)我們的襪子上有花紋、圖案，還有美麗的花邊，真好看。我們?yōu)槭裁匆┮m子？
幼兒：……
3、師：原來(lái)穿襪子可以保暖、把小腳保護(hù)好；穿上襪子很衛(wèi)生，讓腳變得干干凈凈的；襪子還很漂亮，穿在腳上很美。我也穿上了漂亮的襪子，給你們看好嗎？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳沒(méi)穿襪子。）
�。ㄈ⒄f(shuō)一說(shuō)
1、師：老師的襪子漂亮嗎？
幼兒：……
師：哦，原來(lái)襪子要兩只一起穿的，那我穿上另一只。（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）
師：原來(lái)大小也要一樣呀，那在換一只把。（教師拿出花色不同的）師：這樣穿對(duì)不對(duì)？為什么？
2、師：你們有沒(méi)有不穿襪子的時(shí)候？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答
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1、教師作接電話(huà)，提供貼有不同大小腳樣的箱子供幼兒分類(lèi)。
2、師：娃娃家的媽媽剛才打電話(huà)來(lái)想請(qǐng)我們幫什么忙？她怎么說(shuō)的？
幼：整理襪子。/疊好放進(jìn)箱子里。
3、幼兒整理襪子，教師巡視指導(dǎo)
4、師：你們是怎么整理的？幼：……
師：小朋友整理的真好，媽媽說(shuō)謝謝你們。這些襪子亂了整理起來(lái)真不方便，以后我們脫下來(lái)的襪子要放在一起，這樣找起來(lái)就方便了。襪子臟了怎么辦？“臟了要洗的”
師：你會(huì)洗嗎？下次我們來(lái)洗洗自己的小襪子，好嗎？
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