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中班美工活動教案:樹葉臉譜

時間:2024-03-25 11:01:16 教案 我要投稿
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中班美工活動教案:樹葉臉譜

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班美工活動教案:樹葉臉譜,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美工活動教案:樹葉臉譜

  一、活動背景

  樹葉對于幼兒來說是比較熟悉的,但那天我問幼兒這樣一個問題:“樹葉長什么樣子?”結(jié)果幼兒給我的答案是一樣的——“綠色的”。我深深反思了一下,于是我就設(shè)計了《樹葉臉譜》活動。中班幼兒已有一定裝飾圖畫的經(jīng)驗。因此,教學的重點是啟迪幼兒的創(chuàng)造意識,讓幼兒用自己的思維方式去重新組織,加工有關(guān)材料,形成新形象,激發(fā)并滿足他們自由表達的欲望。

  二、過程實錄

  (一)活動目標

  1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上以夸張的手法創(chuàng)造地裝飾樹葉臉譜,體驗畫“樹葉臉譜”的樂趣。

  2、在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的獨特情感。

  (二)活動準備

  1、活動前,引導幼兒觀察各種形狀的樹葉。

  2、各種樹葉臉譜圖例。

  3、自編“樹葉臉譜”的故事。

  4、黑色水彩筆、油畫棒、鉛筆紙若干。

  5、錄音機,俏皮的音樂。

  (三)活動過程

  1、講故事,引導課題,激發(fā)幼兒畫“樹葉臉譜”的興趣

  (1)老師:今天老師請來了許多小客人,是誰呢?聽完故事就知道了。教師有表情地講述故事(幼兒傾聽、欣賞)。

  (2)老師:故事里講了一件什么事?(將軍打仗的事)

  (3)老師:是誰幫助將軍打了個大勝仗呢?(許多樹葉臉譜)(教師同時出示樹葉臉譜范例若干張)。

  2、引導幼兒欣賞樹葉臉譜范例,感受樹葉臉譜的有趣和畫面美

  (1)老師:看了老師畫的樹葉臉譜,你心里有什么感覺?

  幼兒A:我覺得這些樹葉臉譜很可怕,很特別。

  幼兒B:雖然很可怕,但我覺得很有趣,很好笑。

  (2)老師:你感到什么地方很可怕,又很有趣嗎?

  幼兒A:有的樹葉臉譜的眼睛像花朵,還有的有五只眼睛。

  幼兒B:樹葉臉譜上有兩個像哪吒用的小火輪。

  幼兒C:樹葉臉譜的眉毛像鋒利的齒輪。

  幼兒D:樹葉臉譜的頭上還扎了個小辮子。

  幼兒E:樹葉臉譜的形狀有各種各樣的,和我們的臉有些不一樣。

  (3)老師:這些畫什么地方你最喜歡?

  幼兒A:樹葉臉譜的頭上用弧線畫成的花紋很美,我喜歡。幼兒B:用點和線來裝飾的。

  幼兒C:樹葉臉譜左面和右面的圖案、顏色是一樣的。

  (4)老師:樹葉臉譜挺可怕,也挺有趣的,那你們想不想也來畫一個又可怕又有趣的樹葉臉譜呢?

  3、提出作業(yè)要求

  老師:你想用什么辦法來表現(xiàn)樹葉臉譜呢?

  幼兒A:用鋸齒線畫樹葉的輪廓,畫一對星星的眼睛,三角形的鼻子和一個彎彎大大的嘴巴,里面長著尖尖的牙齒。

  幼兒B:用弧線畫樹葉臉譜的頭,再畫一對尖尖的眼睛,心形鼻子和用斜線畫的嘴巴。

  老師:小朋友說得都很好,你們在動手畫之前先想想用什么花紋,哪些顏色來設(shè)計,要注意對稱。

  (評析:讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流,大膽表現(xiàn)自己的理解和想象,感知樹葉臉譜的有趣,并尊重每個幼兒的想法,創(chuàng)造和表現(xiàn)方法。)

  4、幼兒作畫,教師巡視指導(繪畫時放俏皮音樂)

  (1)鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作、設(shè)計有趣的、與別人不同的樹葉臉譜。

  (2)照顧幼兒的個體差異,鼓勵能力差的幼兒可運用選擇組合方法。

  (3)提示幼兒注意繪畫握筆姿勢和手眼距離。

  (評析:在作業(yè)時播放音樂、使幼兒沉浸在相應(yīng)的氛圍中,教師作業(yè)前沒有范例,能使幼兒有較大的創(chuàng)作空間。)

  6、作品評價

  請幼兒互相欣賞同伴的作品。

  (1)老師:你最喜歡哪一張,為什么?

  幼兒A:我最喜歡沈淳悅畫的樹葉臉譜,上面有各種美麗的花紋,并且很對稱。

  幼兒B:我最喜歡蔡萬成畫的樹葉臉譜,像丑小鴨,很滑稽。

  ……

  (2)老師:小朋友畫的樹葉臉譜都很有趣,現(xiàn)在你們互相交流一下,把你們畫的樹葉臉譜介紹給好朋友。

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