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中班整合教案：《彩云屋》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的中班整合教案：《彩云屋》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解表格上”符號(hào)與空間”對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
2、聯(lián)系形狀和顏色的區(qū)域位置對(duì)應(yīng)。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種小動(dòng)物的圖卡。
2、大型田字格，小紙盒袋，各種不同顏色的圖卡，各種圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片導(dǎo)入正題。
小朋友，今天我們班上有四個(gè)動(dòng)物寶寶來(lái)做客，大家看第一位客人是是誰(shuí)？提問：這是什么動(dòng)物（大象）
大象穿的什么顏色的衣服？教師把大象的圖片貼入右上角。
大象是怎么走路的，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演一下。依次出事兔、小馬、小烏龜、的圖片，并提問。
2、把四個(gè)動(dòng)物圖片帖入四角，并提問。
大象在哪兒？（左邊）我們用手的肢體動(dòng)作來(lái)表示。
小兔在哪兒？（右邊）我們用手的肢體動(dòng)作來(lái)表示。
小馬在哪兒？（左邊）我門用腳的肢體動(dòng)作來(lái)表示。
小烏龜在哪兒？（右邊）我門用腳的肢體動(dòng)作來(lái)表示。
提問：反復(fù)演示兩次，問：
哪兩種動(dòng)物在左邊？哪兩種動(dòng)物在右邊？小兔的上面是誰(shuí)？
馬的下面是誰(shuí)？
3、出示房子。
那么四個(gè)小動(dòng)物寶寶來(lái)到我們班上干什么?老師出示一座白色的房子。說(shuō)，到物寶寶來(lái)到我們班上，我們這座房子不漂亮我要請(qǐng)小朋友把動(dòng)物寶寶的房子打扮的漂漂亮亮的，好，我 現(xiàn)在給動(dòng)物寶寶裝修房子。
提問：這里有幾間房子？（四間）
那么四個(gè)動(dòng)物寶寶一個(gè)有幾間房子住啊（一間）好拉，我們開始給動(dòng)物寶寶的房子刷顏色了，動(dòng)物寶寶今天一個(gè)個(gè)都很漂亮，我們?cè)摻o他們的房子刷上什么顏色呢？這樣他們穿的什么顏色，我們便給他裝修什么顏色好嗎？
好拉，通過(guò)小朋友的努力，動(dòng)物寶寶都住上了漂亮的新房子。房子是漂亮的可是不通風(fēng)，我們還要給他們開個(gè)窗戶，分別出示圖形（心形、圓形、三角形、五角形）房子完全裝好了，我們請(qǐng)動(dòng)物寶寶進(jìn)來(lái)。我們有肢體連線。
4、小結(jié)。
小朋友，老師送給你們每人一座小房子，一間是爺爺奶奶的，一間是爸爸媽媽的，一間是我們寶寶自己的，一間是給客人住的，那么小朋友我們自己來(lái)裝修房子，看誰(shuí)的裝修得漂亮，還要開個(gè)窗戶哦。
拿著幼兒裝修過(guò)的房子問：那一間是寶寶的房間，那一間是爸爸媽媽的房間，那一間是爺爺奶奶的房間，最后一間是客人的房間。
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