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中班綜合活動(dòng):報(bào)紙飾品秀
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容,了解廢舊報(bào)紙得再利用性,增強(qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、能想方設(shè)法立用廢舊報(bào)紙制作各種飾物打扮自己,對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣。
3、發(fā)展幼兒的合作意識(shí)和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:示范用的腰帶一條,報(bào)紙娃娃、韻律操音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、學(xué)具:各種報(bào)紙(整張、半張、粗細(xì)不同的條形);剪刀、固體膠、雙面膠、油畫(huà)棒)。
3、課前準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒觀察生活中人的身上有哪些東西是來(lái)打扮自己的,豐富幼兒制作技巧。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)交流已有經(jīng)驗(yàn),初步感受報(bào)紙的用途
教師出示一張報(bào)紙,提問(wèn):
1、這是什么?
2、你在哪里見(jiàn)過(guò)?
3、你見(jiàn)過(guò)哪些人看報(bào)紙?
4、為什么會(huì)有這么多人喜歡看報(bào)紙?
二、聽(tīng)故事《報(bào)紙的煩惱》,感知報(bào)紙的不同情緒
紙的作用可真大,可是,報(bào)紙也有不高興的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。出示報(bào)紙娃娃,講述故事《報(bào)紙的煩惱》,充分體會(huì)報(bào)紙的情緒。
2、聽(tīng)后提問(wèn):
。1)報(bào)紙為什么不高興?他喜歡誰(shuí)來(lái)拿它?為什么?
。2)如果你有一張報(bào)紙,你該怎樣對(duì)待它?
教育幼兒:看完的舊報(bào)紙也要好好利用,不能扔掉,用它來(lái)做更多的事情。
三、嘗試操作,能想辦法利用廢舊報(bào)紙制作各種配飾打扮自己
1、觀察法,引導(dǎo)幼兒觀察范例——腰帶(特征、材料)啟發(fā)性提問(wèn):
。1)以游戲口吻切入“歡樂(lè)秀場(chǎng)”主題,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
。2)看,老師用報(bào)紙做了什么?你能看出我是怎么做的嗎?帶上腰帶轉(zhuǎn)一圈,激發(fā)幼兒制作興趣。
。3)今天,你想用報(bào)紙做什么呢?請(qǐng)幼兒相互討論。
老師聽(tīng)到小朋友有的想做手鏈、手鐲、圍巾、帽子、領(lǐng)結(jié)、蝴蝶結(jié)、戒指、腰帶……這樣吧,我們今天就來(lái)開(kāi)個(gè)報(bào)紙時(shí)尚秀吧!
。4)提出要求:做的各種飾物都要戴在身上,所以,需要小朋友們互相幫助;做得快的小朋友可以多做幾件,做一樣,戴一樣;要安全使用剪刀。
。5)幼兒自由操作、創(chuàng)造。教師巡回觀察,幫助個(gè)別動(dòng)手較差的幼兒。
指導(dǎo)重點(diǎn):
1、制作方法的交流、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全,同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。
2、在幼兒遇到困難時(shí),給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)性建議。
3、鼓勵(lì)幼兒互相交流、幫助。
四、作品展示,獲得成就感及快樂(lè)體驗(yàn)
放音樂(lè),請(qǐng)幼兒集中到活動(dòng)室的前面,教師和幼兒一起展示自己的飾物。
五、引導(dǎo)幼兒互相講述、欣賞、評(píng)價(jià)。
。1)鼓勵(lì)幼兒向老師及同伴展示、講述自己的作品,豐富詞匯發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。啟發(fā)鼓勵(lì)性引導(dǎo)語(yǔ):你最喜歡誰(shuí)的打扮?為什么?請(qǐng)你去給老師們講一講,你這個(gè)飾物是怎么做的?
。2)鼓勵(lì)同伴間互相幫助,介紹交流成功經(jīng)驗(yàn),并樂(lè)于表現(xiàn)動(dòng)作,表達(dá)自己的快樂(lè)。
。3)教師簡(jiǎn)單小結(jié),肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意及互助等突出表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸
將材料投放于活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。題材可由飾物擴(kuò)展到其它。
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