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大班美術:蝴蝶裝飾畫
活動目標:
1、學習用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法,裝飾蝴蝶的花紋。
2、在欣賞范例的基礎上,積累裝飾經驗,大膽創(chuàng)造花紋。
3、感受左右對稱的美。
活動準備:
1、幼兒用書一本,勾線筆、油畫棒。
2、蝴蝶的標本、實物投影儀。
3、《化蝶》音樂。
活動過程:
1、用實物投影儀放大蝴蝶標本,引起幼兒興趣。
師:今天,老師給大家?guī)砹艘恍┖麡吮,我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶身上有什么?
師:你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋?為什么呢?
師:上次我們學的京劇臉譜上的花紋是怎么樣的?再仔細看看蝴蝶身上的花紋,你發(fā)現了什么呢?
2、教師師范裝飾蝴蝶。
師:(教師在黑本上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線)你知道這是什么嗎?
師:你覺得它漂亮嗎?為什么?
師:怎么樣才能使它變成一只漂亮的蝴蝶呢?(啟發(fā)幼兒想出給蝴蝶的翅膀畫上漂亮的花紋)
師:那你準備怎么樣來裝飾這只蝴蝶的翅膀呢?
師:小結:先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀,然后再用我們已經學過的圖案和線條來裝飾蝴蝶的翅膀。
師:小朋友們想一想:可以用哪些線條和圖案來裝飾呢?(請個別幼兒在教師的范畫上作示范)
3、欣賞幼兒用書上的蝴蝶,讓幼兒在觀察畫面的基礎上進一步了解對稱裝飾的手法。
師:小朋友們想不想給蝴蝶的翅膀裝上漂亮的花紋和圖案呀?
師:那請小朋友到自己的桌子上開始畫吧
4、幼兒繪畫裝飾活動。
師:請小朋友們用鮮艷的顏色給蝴蝶裝飾,這樣裝飾出來的蝴蝶就更美了。
師:注意涂色的時候要順著一個方向均勻地涂。
在幼兒創(chuàng)作的過程中,教師播放音樂,讓幼兒在悠揚的音樂聲中,進行美術創(chuàng)作活動。教師觀察幼兒,對個別幼兒給予必要的指導和幫助,并及時反饋裝飾過程中好的圖案,以便其他幼兒進一步拓展思路。
5、隨音樂《化蝶》參觀幼兒作品。
師:小蝴蝶們,我們一起飛,去看看桌上那些美麗的蝴蝶吧!
。ㄗ層變狠p輕地起立,將小椅子推到桌子的下面,然后扮演小蝴蝶邊飛邊觀察其他小朋友的作品,并找一找自己最喜歡的蝴蝶)
師:剛才我們看了大家的蝴蝶,現在請小朋友們說一說你最喜歡的是哪一只?為什么?
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