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幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):哈哈鏡里的我影像

時(shí)間:2024-03-25 07:19:55 教案 我要投稿
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幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):哈哈鏡里的我影像

  設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):哈哈鏡里的我影像

  這學(xué)期我們班都用了不銹鋼的新碗了,無意間我發(fā)現(xiàn)每天一到吃飯的時(shí)候小朋友都要拿著碗邊看邊講,我也很驚奇便隨手拿了個(gè)碗瞧瞧,我發(fā)現(xiàn)原來碗里的我變了。在平時(shí)的生活中,我們常常會(huì)遇到很多諸如此類的情景,這些都是很好的教育素材。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過照哈哈鏡,激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。

  2.通過照一照,摸一摸,說一說等操作活動(dòng)使孩子能知道凹、凸鏡。

  3.培養(yǎng)孩子樂于探索影象的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生活中各種不銹鋼制品(如:碗、杯子、熱水瓶、鍋?zhàn)、鍋鏟等);凹、凸兩面哈哈鏡;人手一張會(huì)發(fā)亮的板(制作方法:在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時(shí)貼)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)孩子在照哈哈鏡時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)。

  師:今天老師給小朋友帶來了兩面很有趣的哈哈鏡,你們想不想來照一照,看看哈哈鏡里的你是什么樣的?照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

 。ń處熞矃⑴c其中,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體各部位的變化。)

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)我的身體變高了;我發(fā)現(xiàn)我的腿變短了;我發(fā)現(xiàn)我的臉變瘦了;我發(fā)現(xiàn)我變胖了------

  二、進(jìn)入活動(dòng)主題,使幼兒發(fā)現(xiàn)影像。

  1、初次嘗試——發(fā)現(xiàn)影像

  師:其實(shí)呀,在我們的生活周圍也有許多東西會(huì)讓我們照了變的很有趣。比如:我們吃飯的碗、燒菜的鍋?zhàn)、熱水瓶等等。不信呀,就?qǐng)大家試一試。照一照熱水瓶里,碗里------的你是什么樣的?

  師:你照了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)碗里的我倒過來了;我發(fā)現(xiàn)鍋鏟柄上的我變長(zhǎng)了;我發(fā)現(xiàn)茶杯蓋子上的我頭變大了脖子變小了------

  師:為什么熱水瓶里,碗里,鍋?zhàn)永锏哪銜?huì)變的這么有趣呢?

  2、再次嘗試——探索影像

  師:請(qǐng)小朋友再去照一照,并且用手模一摸,想想你為什么會(huì)變。

  幼兒:我摸到碗的外面有的地方高有的地方低;我摸到鍋鏟有的地方光滑有的地方不光滑------

  小結(jié):原來這些東西都是凹凸不平的,所以照出來才這么有趣呢!

  三、探索活動(dòng)

  師:請(qǐng)小朋友從椅子底下取出一塊板,這快板也能讓我們的臉照的很有趣。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦,怎樣照才能讓我們的臉變的很有趣?

  請(qǐng)幼兒上前邊演示邊講解自己的發(fā)現(xiàn)。

  總結(jié):原來呀當(dāng)板凹進(jìn)去的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的胖胖的,這就是凹透鏡;當(dāng)板凸出來的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的瘦瘦的,這就是凸透鏡。我們?nèi)グ堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友吧!

  點(diǎn)評(píng):本次活動(dòng)是一個(gè)隨機(jī)生成的科學(xué)活動(dòng)。該教師能關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),并及時(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種感官深入觀察、發(fā)現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)中,教師做到了充分的開放自主。給孩子空間,讓他們自己去想象;給孩子問題,讓他們自己去討論;給孩子權(quán)利,讓他們自己去選擇。整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒保持飽滿,他們的探索學(xué)習(xí)進(jìn)入了一種沸騰狀態(tài)。

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