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大班生活館活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-03-22 07:10:32 教案 我要投稿
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大班生活館活動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班生活館活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班生活館活動(dòng)教案

大班生活館活動(dòng)教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒對(duì)世界的無知致使他們對(duì)世界的所有事物都充滿著好奇。本著這一出發(fā)點(diǎn),本節(jié)課根據(jù)幼兒中班教材出發(fā),通過對(duì)各種各樣尺子的認(rèn)識(shí),并從利用尺子測(cè)量物體這一活動(dòng)來提高幼兒感知世界的能力,培養(yǎng)幼兒的求知欲望和探索精神。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解尺在日常生活中的用途。

  2、了解簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,喜歡用尺測(cè)量物體。

  3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本活動(dòng)的重點(diǎn)為:了解尺在日常生活中的用途。

  難點(diǎn)為:了解簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)準(zhǔn)備:為了順利完成這次教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)之前我做了以下的準(zhǔn)備工作:

  1、收集軟硬、長(zhǎng)短、形狀,制作材料等不同的尺若干。

  2、每組幼兒一個(gè)籃子,內(nèi)放不同的尺,每組幼兒長(zhǎng)積木、游戲棒、紙條若干。

  活動(dòng)過程:

  師:小朋友,小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有,老師想知道這張桌子有多長(zhǎng)、多寬,用什么東西量呢?老師告訴你們吧,如果小明想知道他有多高,或者你們想知道你們自己有多高,我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了,還有,如果老師想知道這張桌子有多高,有多寬,有多長(zhǎng),也可以用這種叫做尺子的東西來量。

  那么,什么叫做尺子呢?它怎么會(huì)有那么大的能耐呢?你們有誰知道尺子是長(zhǎng)什么樣的嗎?

 。ɡ蠋煂⒁话阎背叻诺交脽魴C(jī)上),你們都看到了嗎?這個(gè)東西就叫做尺子,就是剛才老師說能用來測(cè)量小明身高和桌子長(zhǎng)、寬的那種東西。小朋友們,你們都看清楚了嗎?看清楚了你們就想一想,剛才老師說可以用這尺子測(cè)量小明的身高和桌子的長(zhǎng)寬,那么,尺子是怎么把它們測(cè)量出來的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?如果沒有會(huì)怎么樣?小朋友們,你們別小看這些小豎線哦,就是因?yàn)槌咦佑辛诉@些小豎線,我們才能拿來測(cè)量小明的身高和桌子的長(zhǎng)度的哦,要是沒有這些小豎線,我們量出來的東西就不知道它有多高、多長(zhǎng)了。

  小朋友們,這回你們都認(rèn)識(shí)什么叫尺子,也知道尺子長(zhǎng)什么樣了吧?可老師告訴你們哦,其實(shí)啊,尺子是有很多種的,它們的樣子啊,都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機(jī)上)小朋友們,你們看,這是什么呀?其實(shí)啊,它也是一種尺子,你們看,它跟剛才那個(gè)一樣,都有很多很多小豎線的,有了這些小豎線啊,我們就可以用它來測(cè)量東西了。其實(shí)啊,尺子不僅只有這幾種,它有很多各種各樣的形狀。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機(jī)上,叫小朋友們說說它們各有什么相同和不同)

  師小結(jié):小朋友們,你們都看到了,尺子是有很多種形狀的,有的硬、有的軟、有的長(zhǎng)、有的短,尺的形狀有的是長(zhǎng)方形、有的是三角形、有的是半圓形,尺的材料也不同,有塑料的、有木的、有金屬的。但是,它們都有一個(gè)相同點(diǎn),就是都有很多小豎線,我們把它們叫做尺子的刻度,有了這些小刻度,我們才知道我們量的東西有多長(zhǎng),有多寬。其實(shí)啊,在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形,用尺量布做衣服,哥哥、姐姐用尺做作業(yè),工人用尺做家具、造房子;體育場(chǎng)上用尺量跑道,測(cè)成績(jī)等等等等。

  小朋友們,那你們說說,現(xiàn)在老師想給你們買件衣服,要知道你們穿多大的,那就要量你們的身子有多粗,我們要用哪種尺子來量呢?要硬的直尺來量可以嗎?這個(gè)啊,用硬的直尺來量是很困難的(老師示范),要用軟的尺子來量就簡(jiǎn)單多了(老師示范),所以啊,量不同的東西啊,我們就要會(huì)選用不同的尺子。但有的東西啊,什么尺子都能量,比如剛才老師

  所以啊,量不同的東西啊,我們就要會(huì)選用不同的尺子。但有的東西啊,什么尺子都能量,比如剛才老師說要量這桌子的長(zhǎng)度,我們可以用硬的尺子,也可以用軟的尺子,我們可以用比較長(zhǎng)的尺子,也可以用比較短的尺子,我們可以用塑料做成的尺子,也可以用木做成的.尺子。

  好了,小朋友們,你們都知道尺子是怎么樣的了,那么,你們想不想知道,我們應(yīng)該怎么 用它來測(cè)量東西的呢?你們看,這里 有一本書,現(xiàn)在老師想知道這書有多長(zhǎng),我們?cè)趺从贸咦觼頊y(cè)量呢?你們看好了,(老師教小朋友怎么用尺子測(cè)量書,怎么數(shù)刻度,怎么記結(jié)果,叫個(gè)比較會(huì)的小朋友在示范給大家看)

  小朋友們,現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)用尺子測(cè)東西了,現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子,你們各自選幾樣?xùn)|西來測(cè)量,然后告訴老師,你們都測(cè)量了什么東西,你們是怎么測(cè)量的,測(cè)量的結(jié)果是什么。(老師耐心教導(dǎo),幫助和協(xié)助幼兒測(cè)量物體,宣傳正確的測(cè)量方法,糾正錯(cuò)誤的測(cè)量方法)

  師小結(jié):尺是很有用,它能幫助我們測(cè)量物體,給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西。

 。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束:

  1、師小結(jié)今節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒和動(dòng)手操作的小朋友。

  2、師: 今天我們觀察了各種各樣的尺,了解了人們生活離不開尺,以后,我們還要繼續(xù)觀察,看看還有什么樣的尺,人們用它干什么?

  教學(xué)反思

  把幼兒當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人,教師是幼兒的輔導(dǎo)者、參與者。使幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我給學(xué)生準(zhǔn)備了軟硬、長(zhǎng)短、形狀,制作材料等不同的尺子,幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題,研究自己想研究的問題,操作時(shí)“有點(diǎn)亂”但幼兒的動(dòng)手力高,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。

大班生活館活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。

  2、能與同伴合作,大膽想象,設(shè)計(jì)生活小區(qū)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

  2、有關(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份。

  3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

  活動(dòng)流程:

  觀看生活小區(qū)的錄像-------介紹自己的生活小區(qū)----------小組合作---------分享交流

  活動(dòng)過程:

  一、觀看生活小區(qū)的錄像

  師引導(dǎo):小朋友,最近我們對(duì)身邊的小區(qū)很感興趣,收集了很多的資料,我和你們一樣,還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū),我們一起來看看吧!

  1、老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。

  2、請(qǐng)若干個(gè)幼兒說說自己的感受。

  小結(jié):我們蓬萊有這么多的小區(qū),有老一些的小區(qū),有新建的小區(qū),蓬萊的變化真是越來越大了,也越來越美了,我知道你們也有自己生活的小區(qū),而且還做了調(diào)查,有了好多的發(fā)現(xiàn),讓我們一起分享一下吧!

  二、介紹自己的生活小區(qū)

  1、根據(jù)自己的調(diào)查說說對(duì)生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由說)

  2、說說喜歡自己小區(qū)的理由。

  3、老師隨機(jī)的貼上喜歡的標(biāo)記,如:綠化很好,貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。

  4、小結(jié):剛才,我們說了很多喜歡自己的`生活小區(qū)的理由,是呀,小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境,還有各種便利的服務(wù)。如:兒童樂園、健身中心、超市等,可以使我們生活的更美好。

  三、小組合作:設(shè)計(jì)生活小區(qū)

  引導(dǎo)幼兒:今天,我們來做小小設(shè)計(jì)師,看看每一組上有很多的材料,如房子、樹木、花草等,呆會(huì)我們小朋友分組商量一下,怎樣在這張?jiān)趫D紙上設(shè)計(jì)我們喜歡的生活小區(qū)。等會(huì)兒,每組選出一名代表,來介紹一下設(shè)計(jì)的生活小區(qū)。

  1、幼兒分組合作。

  2、老師重點(diǎn)觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。

  四、分享交流

  1、各組說說自己設(shè)計(jì)生活小區(qū)的想法,為自己的小區(qū)做宣傳。

  2、討論如何做個(gè)文明小公民愛護(hù)小區(qū)。

  3、集中交流,老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。

大班生活館活動(dòng)教案3

  目標(biāo):

  1、嘗試制定班級(jí)文明如廁公約規(guī)則,并用繪畫的方式表征。

  2、知道公約人人要遵守,由自主準(zhǔn)守公約的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:紙、筆、卡;幼兒如廁時(shí)的照片。

  過程:

  一、分享:

  說一說,你知道的文明如廁的有關(guān)規(guī)則有哪些?

  二、觀看照片,引出主題,激發(fā)討論。

 。1)小朋友上廁所時(shí)不文明的行為有哪些?

 。2)屁股擦不干凈是文明行為嗎?

 。3)看到便池周圍有尿液、大便時(shí)應(yīng)該怎么做?

  三、自額上制定班級(jí)文明如廁公約,并引導(dǎo)幼兒記錄公約內(nèi)容:

 。1)如廁時(shí)文明的行為有哪些?同意制定這項(xiàng)公約嗎?

  (2)不推人這一條怎么記?為什么這么記?誰愿意來試一試?

  (3)大小變大后整理衣服又怎么表示?

 。4)洗手后不要將水滴到地上又怎么表示?等。

  四、記錄后,幼兒集體說一說公約內(nèi)容。

  五、 活動(dòng)延伸

  完成如廁公約,制定保護(hù)環(huán)境宣傳畫,張貼在班中合適的'地方。

  2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級(jí)公約。

  (1)討論:活動(dòng)室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

  (2)幼兒分組繪畫,逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工,有人畫,有人出主意等。

  (3)、教師幫助各組將制定的“班級(jí)公約”張貼到黑板上,每組請(qǐng)一名幼兒介紹,第一組介紹完后,其他組介紹時(shí),如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉,內(nèi)容不一樣的就保留。

  (4)形成班級(jí)公約。

  教師與幼兒協(xié)商,以第一小組內(nèi)容為主,其他組內(nèi)容作為補(bǔ)充,所有內(nèi)容合起來形成“班級(jí)公約”。

  3、教師帶全班幼兒一起承諾:我是大班的小朋友,我要自覺遵守班級(jí)公約,做一名愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

大班生活館活動(dòng)教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,知道它們的含義與作用。

  二、重難點(diǎn)分析:

  1.重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志。

  2.難點(diǎn):在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運(yùn)用。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志。

  2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)觀看錄像導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

  2.提問:你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)志?除了注意信號(hào)燈標(biāo)志,還有哪些標(biāo)志?

  3.小結(jié):交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引,提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。

  (二)拓展認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。

  指導(dǎo)語:除了馬路上的交通標(biāo)志,我們的生活中還有哪些標(biāo)志呢?之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)志呢?(請(qǐng)幼兒說)

  小朋友真是愛觀察的孩子,標(biāo)志在我們的生活中隨處可見,我們一起來看看吧!

  (1)出示禁止煙火標(biāo)志。

  提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上有什么圖案?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志?它告訴我們什么?

  小結(jié):這是禁止煙火標(biāo)志,它告訴我們附近有容易燃燒的物品,一般在加油站、圖書館、倉(cāng)庫等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)志,禁止人們使用明火,以免引起火災(zāi)。

  (2)出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。

  提問:這是什么標(biāo)志?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

  小結(jié):當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方,在家也不要玩有電的物品,因?yàn)殡娛呛芪kU(xiǎn)的。

  (3)依次出示“注意安全”

  “當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  3.請(qǐng)幼兒討論標(biāo)志的用途。

  提問:生活中為什么有這么多的標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用?

  小結(jié):標(biāo)志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場(chǎng)所,它可以規(guī)范人們的行為,提醒大家遵守公共秩序。

  4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

  指導(dǎo)語:那么多的標(biāo)志,我們?cè)趺茨馨阉鼈兌加涀∧?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請(qǐng)你給它們分分類,你覺得應(yīng)該怎樣分?

  小結(jié):一種標(biāo)志代表一種意思,它的圖案簡(jiǎn)單、易懂;標(biāo)志通常分為三類,黃色作為底色的標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;一般畫紅色斜杠的標(biāo)志表示禁止我們做某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。

  5.通過游戲,鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。

  出示生活中的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的'標(biāo)志。

  指導(dǎo)語:小朋友認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)志,老師來考考你們吧,一會(huì)請(qǐng)小朋友分成六組,每組六個(gè)相同的標(biāo)志,每個(gè)小朋友選一個(gè)標(biāo)志拿 在手中,當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫面時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該出現(xiàn)什么標(biāo)志,請(qǐng)拿這個(gè)標(biāo)志的小朋友迅速到前面來,哪一組的小朋友反映最快,而且還答對(duì)了,就為你們組爭(zhēng)得一顆小星星。

  小結(jié):每種標(biāo)志都有自己不同的意義,放在適合的場(chǎng)所,才能起到它們的作用。

  (三)活動(dòng)延伸。教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀察,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

大班生活館活動(dòng)教案5

  教學(xué)主目標(biāo):

  了解鼻子的作用,有保護(hù)鼻子的意識(shí)。掌握正確擦鼻子的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道鼻子的作用掌握正確擦鼻子的方法

  過程

  1、 今天老師給寶寶帶來了許多好吃的水果,請(qǐng)小朋友們用鼻子聞一聞它是什么水果。

  2、 請(qǐng)小朋友們說說聞到的.是什么水果味?你是用什么聞的?

  3、 做游戲,閉上小嘴巴,捏住小鼻子,有什么感覺?

  以上三點(diǎn)都是為了引出鼻子的重要性。

  引出小鼻子有這么多本領(lǐng),能聞味、能喘氣。今天有一只小熊就不愛護(hù)它,看看它是怎么做的?(看錄像)

  4、 小熊不愛護(hù)鼻子我們?cè)趺幢Wo(hù)我們的小鼻子呢?請(qǐng)小朋友試試用紙?jiān)鯓硬帘翘椤?/p>

  5、 用小兒歌的形式教會(huì)幼兒擦鼻涕的方法。(小紙巾,捂鼻子。雙手按住鼻兩側(cè)。

  輕輕 擦,折一折。鼻涕全都擦干凈。)請(qǐng)小朋友到前面做示范。

  運(yùn)用小熊想和小朋友們學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法,請(qǐng)幼兒再次復(fù)習(xí)擦鼻涕的方法。

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