中班教案[通用10篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 知道陽臺的主要功能，了解陽臺上的一些安全知識。

　　2、 樂意用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒事先對自己的陽臺做過調(diào)查，并以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的

　　教師制作的陽臺的課件，拍攝的陽臺上的錄像，輕音樂磁帶

　　邀請園長老師進(jìn)班和幼兒共同活動

　　活動過程：

　　一、信息交流，介紹自己家的陽臺

　　1、 看老師家的陽臺

　　導(dǎo)入：今天，老師帶小朋友去一個好地方，看看是哪里？（觀看教師家陽臺的照片）老師家的陽臺上放了一些什么東西？（常見的生活用品）

　　2、 介紹自己家的.陽臺

　　（1） 幼兒和同伴互相交流

　�。�2）個別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽臺上養(yǎng)花的；陽臺上放小凳子的，或者陽臺上放桌椅的等）

　　二、情景展現(xiàn)，了解陽臺的功能

　　1、 鍛煉身體

　�。�1） 觀看錄像——園長老師在陽臺上打拳

　　問題1：園長老師在陽臺上干什么？

　　問題2：園長老師為什么選擇在陽臺上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派采訪代表，采訪園長老師）

　�。�2）跟著園長老師學(xué)打拳

　�。�3）教師提升：陽臺空氣清新，是鍛煉身體的好地方。

　　2、 休閑娛樂

　�。�1）觀看照片——陽臺上放了一把搖椅

　　問題1：這家陽臺上放了什么有趣的東西？

　　問題2：猜想主人為什么把搖椅放在陽臺上？可能會做些什么事情？

　　問題3：你最喜歡什么時候坐在陽臺上？

　�。�2） 教師提升：陽臺冬暖夏涼，是休閑娛樂的好場所。

　　3、 安全教育

　�。�1） 觀看錄像——小朋友在幼兒園的陽臺上曬太陽，有幾個孩子在爬窗口

　　問題1：這是哪里的陽臺？你看到了什么？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺得對嗎？為什么？

　　問題2：陽臺上還有哪些危險的事情不能做呢？

　　教師提升：我們在陽臺上要注意安全，為了防止發(fā)生危險，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺的窗戶外面。

　　三、觀看幻燈，教師總結(jié)

　　陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上洗衣曬被，有的人家在陽臺上養(yǎng)花種草，有的人在陽臺上鍛煉身體。夏天，可在陽臺上乘涼，冬天可以在陽臺上曬太陽。陽臺雖小，功能卻不小，是我們家里必不可少的一個好地方。許多快樂的事情都發(fā)生在陽臺上，很多危險的事情也通常在陽臺上發(fā)生。小朋友，當(dāng)你在陽臺上休息、玩耍、游戲的時候，千萬要把安全記在心中哦！

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒對武術(shù)太極的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

　　2、幼兒在活動中初步學(xué)習(xí)簡單的太極拳套路，及推掌、收掌等動作。

　　3、通過活動讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)會馬步；掌握太極順口溜。

　　2、背景音樂兩段，幼兒打太極視屏一段。

　　3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。

　　4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看視頻，了解太極。

　　1、請幼兒欣賞視頻-太極。

　　師：小朋友，你們剛才看到了什么？

　　（通過觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。）老師小結(jié)：在這段視頻里我們小朋友看到的`是：我們中華武術(shù)"太極拳"，你們想學(xué)嗎？那我們就一起出去玩?zhèn)�游戲吧。

　�。ㄔ谝魳仿曋�，孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達(dá)活動場地。）

　　二、游戲"切西瓜"：

　　幼兒圍成圓站好，師發(fā)出口令"一個大西瓜"，幼兒就手拉手圍成一個圓；師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半"，幼兒分開拉成兩個圓圈，以此類推。

　　三、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳：

　　1、播放音樂，教師進(jìn)行太極拳表演。

　　2、師：老師今天打的這套太極拳和一個水果有關(guān)，誰能告訴我是哪種水果呢？（西瓜）

　　3、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動作。

　　一個西瓜圓又圓（雙手在胸前作太極抱球動作）一刀下去成兩半（一只手作扶西瓜狀，另一只手作刀狀綿綿地向下劈） 你一半來 （雙手左捋）他一半 （右捋）給你你不要 （雙掌略蓄勁向左前推）給他他不收 （雙掌略蓄勁向右前推）那我怎么辦 （雙掌微快回收）。

　　4、教師分解動作，幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)：

　　教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。

　�。ㄓ變壕毩�(xí)時教師提醒幼兒馬步要穩(wěn)，呼吸要自然）

　　四、播放音樂，師幼共同練習(xí)：

　　在音樂聲中，教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。

　　五、放松活動

　　幼兒一邊說順口溜，一邊做放松活動。

　�。�123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）

　　活動簡析：

　　整個活動幼兒的積極性很高，通過觀看視頻增加幼兒對學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動后靜的方法，開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性，而在學(xué)習(xí)太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài)，使自己盡快的投入到太極動作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼兒，使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、聽清指令，將信件送到指定信箱。

　　2、發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跳等動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在活動場地周圍擺放一些信件，課前幼兒對信件的種類和用途已有大概了解。

　　2、紙箱做的信箱四個，獨木橋、墊子、鉆圈等。

　　3、與幼兒人數(shù)相等的信件。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、復(fù)習(xí)對信件的認(rèn)識。

　　帶幼兒觀看展示出來的信件，通過提問鞏固幼兒對信件的認(rèn)識。

　　2、過在本班信箱里發(fā)現(xiàn)的一封來信引出主題。

　　把動物王國國王大獅子寄來的信念給幼兒聽，引出主題——大獅子請幼兒幫它送信。

　　3、駕起小飛機(jī)去動物王國。

　　起飛前請幼兒檢查小飛機(jī)的各個零件（做簡單的運動活動四肢），之后隨音樂駕起小飛機(jī)去動物王國。

　　二、基本部分

　　1、熟悉動物王國的`環(huán)境并認(rèn)識小動物家門前的信箱。

　　2、把需要發(fā)送的信件發(fā)給幼兒，并通過提問的方式讓幼兒了解自己的信件是送給哪個小動物的。

　　3、教師重點交代幼兒送信的路線，請幼兒仔細(xì)傾聽：去小兔家要跳過小水溝、鉆過山洞、走過獨木橋、爬過山坡，信箱就在山坡的旁邊。去小熊家要鉆過山洞、走過獨木橋、爬過山坡、跳過小水溝，信箱就在小水溝的旁邊。去小貓家要走過獨木橋、爬過山坡、跳過小水溝、鉆過山洞，信箱就在山洞的旁邊。去小豬家要爬過山坡、跳過小水溝、鉆過山洞、走過獨木橋，信箱就在獨木橋的旁邊。

　　4、請幼兒牢記路線，帶著信件，分組按要求的路線行動。（此過程中播放行進(jìn)音樂增強(qiáng)游戲的趣味性）

　　5、送信過程中，教師仔細(xì)觀察，提醒和幫助能力較弱的幼兒按照正確的路線送信。

　　三、結(jié)束部分

　　1、打開信箱，與幼兒一起查看信件是否送對。

　　2、情感體驗——感受幫助別人后的快樂心情。

　　3、駕起小飛機(jī)離開動物王國，活動結(jié)束。

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”此活動設(shè)計，我考慮到首先要創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的環(huán)境。幼兒的思維特點是以直觀形象為主，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上及教具的設(shè)計都要重視其直觀性。于是我把整個活動場地設(shè)計成兩部分，一部分展示各種各樣的信件，一部分設(shè)計成美麗的動物王國，讓幼兒完全置身于情境之中。

　　為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了情景游戲。讓幼兒以角色身份參與游戲，并讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鍛煉走、鉆、爬、跳等基本動作技能，還讓他們在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試。體驗游戲帶來的樂趣。

中班教案 篇4

　　一．項目名稱

　　如何折紙船

　　二．知識與能力目標(biāo)

　　1．學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

　　2．學(xué)生學(xué)會折紙船。

　　3．學(xué)生的想象和表達(dá)能力。

　　三．項目學(xué)習(xí)中的難點分析

　　難點一：通過欣賞音樂，學(xué)生進(jìn)入情境，激起折紙的興趣。

　　難點二：學(xué)生通過觀察，嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。

　　難點三：學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻，學(xué)習(xí)折紙的方法。

　　難點四：學(xué)生通過小組合作，解決遇到的問題。

　　難點五：學(xué)生認(rèn)識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

　　四．主要教學(xué)活動（教學(xué)過程）

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 預(yù)習(xí)嘗試

　　1. 觀看動畫片《小紙船》

　　2. 巡視學(xué)生課堂常規(guī)。

　　3. 講評：表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。

　　（二）興趣需求

　　教師提問：

　　1. 看了這個動畫片，你想到了什么？

　　2. 你想不想親手折一只小紙船？

　　學(xué)生回答問題。

　　1. 講評：表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。

　　（三）學(xué)習(xí)探究

　　1.出示折紙圖示

　　教師講解：

　　這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識一下它們。

　　教師講解。

　　2.出示圖片

　　教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。

　　學(xué)生小組討論，匯報討論結(jié)果。

　　教師：這個符號的意思是翻轉(zhuǎn)，讓另一面朝上。

　　（四）合作分享

　　1.出示紙船圖解：

　　教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內(nèi)討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。

　　小組試折、討論。

　　小組匯報：

　　第1、2步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解。

　　第3、4步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解。

　　第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解。

　　…………

　　第10、11

　　步哪位同學(xué)來演示一下？

　　教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現(xiàn)在我們再來回顧一下我們折的過程。

　�。ㄎ澹�實踐創(chuàng)作

　　出示A4折紙圖

　　教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？ 學(xué)生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。

　　小組活動，繪制卡片。

　　教師巡視、指導(dǎo)。

　�。�六）評價拓展

　　教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的'作品呢？哪位同學(xué)表現(xiàn)好，就會得到一張老師送出的小卡的。

　　學(xué)生展示匯報，師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。

　　教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

　　五．學(xué)生項目學(xué)習(xí)成果設(shè)計與預(yù)期

　　學(xué)習(xí)成果：

　　1.完成一個紙船。

　　2.完成一個賀卡的制作。

　　預(yù)期：

　　1. 百分之八十的學(xué)生完成一個紙船。

　　2. 百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。

　　3. 百分之三十的學(xué)生完成一個紙船賀卡的制作。

中班教案 篇5

　　中班健康《胖胖豬感冒了》教案

　　設(shè)計思路：

　　成人對待感冒的態(tài)度往往會影響幼兒，導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。

　　活動目標(biāo)：

　　1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。

　　2.了解一些防治感冒的方法。

　　3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒能說出感冒時的感受。

　　2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

　　一、回憶有關(guān)經(jīng)驗

　　1．出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了？

　　2．引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎？感冒時會有哪些不舒服的感覺？

　　3．幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。

　　二、了解一些防治感冒的方法

　　1．傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。

　�、俑忻傲嗽趺崔k？讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。

　　②胖胖豬感冒后是什么樣子的？

　　2．再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。

　�、倥笥褌兪窃鯓訋椭�胖胖豬趕快好起來的？

　�、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了？

　�、畚覀儜�(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒？

　　三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

　�、僬垈�別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。

　�、谥笇�(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的.餐巾紙要丟到垃圾桶里。

　　延伸活動：

　　引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。

　　活動反思：

　　活動開始時，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。

　　附：

　　胖胖豬感冒了

　　胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　松鼠豆豆來找胖胖豬玩�？匆娕峙重i感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵�？匆姼筛蓛魞舻募�，胖胖豬的心里舒服了一些。

　　小鳥菲菲來找胖胖豬玩�？匆娕峙重i感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶打開通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。

　　小羊麗麗來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。

　　小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，急忙請來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒服多了。

　　這時，朋友們給胖胖豬送來了美麗的鮮花。胖胖豬伸長脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒服了！

中班教案 篇6

　　【游戲說明】這個游戲?qū)儆诮巧�游戲，孩子能在游戲中學(xué)會分配角色，扮演不同角色，并鍛煉了口語表達(dá)的能力。

　　【游戲過程】

　　1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。

　　2、當(dāng)盆的.人把手心向上伸出來，其它人把食指伸向盆的手心，由盆發(fā)出預(yù)備口令并念：青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓!說出抓字，誰的食指被抓住，誰就要表演動作。

　　3、表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。

　　【注意事項】表演的動作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來扮演角色。

中班教案 篇7

　　一、活動名稱：

　　小鳥，你好

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點。

　　2.了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.課件，小鳥頭飾，

　　2.教具：五彩樹，貓頭鷹，孔雀，燕子，企鵝，母雞，老鷹，鴕鳥，蛋寶寶

　　三、活動過程：

　　1.老師帶小鳥頭飾變成小鳥阿布，引導(dǎo)進(jìn)入課程。

　　師：小朋友，今天老師我要變成一只可愛的小鳥和你們一起來上課，你們準(zhǔn)備好了嗎？要開始嘍！

　　師：小朋友們好，我是聰明可愛的小鳥阿布，我的朋友們都喜歡我，你們喜歡我嗎？你們誰知道我來自哪里？

　　師：對，我來自美麗的大森林，聽說我們中一班的小朋友特別聰明，特別可愛，所以今天我來邀請你們?nèi)ズ臀业呐笥褌円黄鹱鲇螒颉?/p>

　　師：看這就是我的家，美麗的大森林。咦？什么聲音？

　　師：是我們森林的小鳥們在歡迎你們。

　　師：嗯？它們都是誰呢？

　　2.出示課件圖片引導(dǎo)幼兒了解幾種鳥兒的外貌特點和生活習(xí)慣或本領(lǐng)，總結(jié)鳥兒的異同點，知道鳥兒對人類生活有很重要的意義。

　　師：你們知道的鳥兒好多啊，嗯，我們鳥兒有很多的種類，而且我們都有自己的本領(lǐng)呢，

　　你們看，

　　啄木鳥：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用來捉蟲子，被稱為森林醫(yī)生，一天能吃1000多條蟲子呢！厲害吧？

　　燕子：捉蟲子很厲害的還有它，燕子，它除了捉蟲子很厲害，還可以給你們?nèi)祟愵A(yù)報天氣，每當(dāng)它總是低飛的時候，就說明天馬上要下雨了。它還有一個特別的習(xí)慣，每年秋天要飛往南方去過冬，到了春天在飛回我們北方。除了小燕子，大雁也有這個習(xí)慣哦

　　大雁：飛的很高，而且它喜歡和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飛翔。 麻雀：它們身體比較小，而且它們數(shù)量比較多，它喜歡吃害蟲，也喜歡偷吃農(nóng)民伯伯的糧食，這一點很不好。

　　鴿子：喜歡咕咕叫，也喜歡捉蟲子，它有一項很特別的本領(lǐng)，幫人類送信， 鸚鵡：有一身漂亮的羽毛，它有一項特別厲害的本領(lǐng)，就是學(xué)人類說話，所以很多人都很喜歡它，把它當(dāng)成寵物養(yǎng)在身邊陪伴自己。

　　孔雀：有一身漂亮的羽毛，特別是尾巴，它開屏讓人們欣賞。

　　貓頭鷹：腦袋像花貓所以被稱為貓頭鷹，而且它像花貓一樣是白天睡覺，夜里出來活動，眼睛在夜也能看清楚東西，是捕鼠能手，保護(hù)森林。

　　老鷹：很強(qiáng)壯，能飛越高山，草原，有一對鋒利的爪子，是捕鼠能手，幫助其他動物和人們守護(hù)草原。

　　天鵝：有一身潔白的'羽毛，可以飛的很高，而且飛翔的動作非常優(yōu)美，人們根據(jù)它們的動作，創(chuàng)編了非常好看的舞蹈《天鵝舞》，而且它們還會游泳呢

　　蜂鳥：是世界上最小的鳥，飛翔的速度很快，可以采集花粉，幫助植物傳播花粉和種子。它被稱為鳥中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。人們根據(jù)它制造了直升飛機(jī)。除了直升飛機(jī)，飛機(jī)外形也是根據(jù)鳥兒的外形知道的哦。

　　師：除了美麗的大森林，我們還有一些鳥兒還生活在其它地方。

　　比如:：海鷗，它們生活在海邊，能在大海上飛翔，同燕子、大雁一樣也是候鳥。

　　鴕鳥：生活沙漠荒原中，是世界上體型最大的鳥，奔跑速度最快的鳥，非常強(qiáng)壯有力，可以拖著人或者貨物奔跑。不會飛。

　　企鵝：生活在寒冷的南極。是世界上游泳速度最快的鳥，不會飛

　　師：你們看我們鳥兒的種類很多，都有自己的本領(lǐng)，而且我們鳥兒可以為人們提供很多的幫助，保護(hù)森林、草原，保護(hù)自然環(huán)境，是人類的好朋友。

　　師：雖然我們各種鳥兒的外貌和本領(lǐng)有些地方不同，但是我們也有一樣的地方你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你們能夠發(fā)現(xiàn)的話，我會獎勵你們哦。要好好觀察，開動腦筋想哦。

　　師：鳥兒都有羽毛和翅膀，以及堅硬的喙，都是油蛋孵化出的。你們太棒了，我的獎勵是告訴你們一個秘密：農(nóng)民伯伯養(yǎng)的雞鴨鵝也同我一樣是鳥噢。

　　3.游戲：鳥兒藏貓貓，送蛋寶寶回家

　　師：我的好朋友在哪呢？它們在等我們做游戲呢？哦，我看到他們了，在五彩樹那里呢。你們發(fā)現(xiàn)它們是誰了嗎？

　　師：啊，企鵝從南極來我們森林做客了，還有鴕鳥也來了。咦？是誰在哭�。� 師：原來是我們的蛋寶寶，它們小心從巢里掉了下來回不了家了，請可愛的小朋友們把它們送回家好不好？

　　師：蛋寶寶們都被安全送到媽媽身邊了。它們這樣調(diào)出來太危險了，你們回家和爸爸媽媽幫它們設(shè)計一個不會掉出來的安全鳥巢，來保護(hù)蛋寶寶們好不好，謝謝你們！

　　我們和我的朋友們一起去做游戲吧。

中班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

　　【活動過程】

　　一、指偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，今天老師請來了一位小客人，看，她是誰呀？（小兔），原來是只小兔子，我們來和小兔打個招呼吧�。◣煘橹概寂湟簦┬∨笥褌兒�，見到你們真高興，我發(fā)現(xiàn)了一個特別大的蘿卜，你們覺得這么大的蘿卜，我可以用它來做什么呢？

　　師：我們幫小兔子想想辦法。小朋友說得真棒，我們來看看小兔自己是怎么做的呢？

　　二、分段學(xué)習(xí)，熟悉內(nèi)容。

　　1、第一段

　　師：我們來看看圖上有什么？除了小兔還有什么？小兔用大蘿卜干了什么事情？小兔在蘿卜房子里挖了個什么呢？那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？我們來學(xué)學(xué)小兔干活的動作吧！

　　2、第二段

　　師：后來什么季節(jié)到了？天氣怎么樣？（天氣很冷）你是從哪兒看出來的？（下大雪，刮著大風(fēng)）河水有什么變化？（河里的水結(jié)冰了）你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了（引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同）圖一河面有水波紋，水在流動，圖二河面沒有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣？（很冷）（引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖）我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子（邊說邊做動作）

　　3、第三段

　　師：小兔家的房子有一個窗洞，上面沒有窗戶，冬天住在里面很冷，請小朋友想個辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法，我們來看一看小朋友說得對不對呢。小兔來到了哪里呢？（小河邊）它看見小河里的水怎么樣了？（結(jié)冰了）于是小兔怎么樣呀？我們一起來學(xué)習(xí)一下（搬了一塊冰，裝在窗框上）

　　4、第四段：

　　師：窗子裝好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔這時候的心情怎么樣�。繛槭裁�？（很開心，因為有窗子，冬天她就不冷了）小兔高興的在干嘛呢？（拍起手來）我們一起學(xué)一學(xué)。

　　5、第五段

　　師：春天來了，小兔發(fā)現(xiàn)什么不見了��？（冰），為什么會這樣呢？（到了春天，天氣暖和，冰會融化）。呀，小兔這時候心情怎么樣��？（急得哭了），我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔著急哭的樣子。小兔心里真難受，你們有沒有什么好辦法幫幫她呢，讓她的窗戶一直都存在？

　　6、第六段

　　師：小朋友想的辦法真好，這時誰來幫助小兔？（小熊貓）小熊貓會對小兔說什么呢？（春天，天氣變暖和了，冰就會慢慢的融化，你去找塊玻璃裝在窗戶上吧�。�

　　三、完整傾聽，理解內(nèi)容。

　　師：你們覺得這個故事應(yīng)該叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那讓我們完整地來聽一聽這個故事吧（播放課件）

　　四、情感遷移，結(jié)束活動。

　　師：如果你是這只小白兔，你會安裝什么樣的窗戶？小朋友們今天幫小兔想了很多的辦法，小兔非常的'感謝你們。我們回家后和爸爸、媽媽一起去找一找，查一查，還有沒有更好的擋風(fēng)材料，好嗎？

　　故事：《小兔家的窗》

　　秋天來了，動物們都在準(zhǔn)備儲存糧食，有一只可愛的小兔子，到蘿卜田里拔蘿卜，他看到一個特別大的蘿卜，小兔心里想：我從來都沒見過這么大的蘿卜，正好冬天到了，我可以用它蓋間屋子，這樣我就能好好過個冬了。小兔把蘿卜搬回家，用大蘿卜蓋了一間房，還挖了一個窗洞，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄啊飄，大風(fēng)吹啊吹，從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖，它看著窗戶想：“我得找個東西來擋住風(fēng)雪。”于是，它來到了小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰回來裝在窗框上，冰擋住了風(fēng)雨，小兔真高興，回到屋里吃起了蘿卜，他看著裝好的窗戶，高興得拍起手來。春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走過來，指著地上的水，告訴小兔：“春天來了，天氣暖和了，冰就會融化，你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧�！�

　　小百科：現(xiàn)代的窗戶（window）的窗由窗框、玻璃和活動構(gòu)件（鉸鏈、執(zhí)手、滑輪等）三部分組成。窗框負(fù)責(zé)支撐窗體的主結(jié)構(gòu)，可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是紙、布、絲綢或玻璃材料�；顒訕�(gòu)件主要以金屬材料為主，在人手觸及的地方也可能包裹以塑料等絕熱材料。

中班教案 篇9

　　上一個學(xué)期，我組織一節(jié)大班的數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)二等分》。首先我的設(shè)計意圖是：二分是大班關(guān)于“等分”的重要內(nèi)容，把一份整體分成一樣多的兩份就叫做二等分。通過二等分的教學(xué)幫助幼兒獲得整體與部分概念（知道整體大于部分，部分小于整體）以及進(jìn)一步加強(qiáng)對形體特征的認(rèn)識與區(qū)別。在活動中，通過講解演示、實踐操作的形式，鼓勵幼兒有新穎的分法。在幼兒動手操作的過程中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。從學(xué)情分析來看幼兒已有的基礎(chǔ)：大班階段的幼兒基本上已能夠理解并正確地判斷圖形的典型特征，同時也能初步理解圖形之間的組合關(guān)系（如兩個直角等腰三角形能組成一個正方形等）。對于動手操作類的數(shù)學(xué)課堂，幼兒表現(xiàn)出較高的.積極性，并有一定的概括、遷移、拓展的能力。從平時幼兒欠缺的能力來看：平時孩子們也分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品等，但有時會因分得不公平而找老師�？梢姡瑢τ诙�等分有一定的生活經(jīng)驗，但不能準(zhǔn)確地、科學(xué)地認(rèn)識此概念。平時進(jìn)行二等分時，可能兩個部分量不是完全相同大小，或者幼兒認(rèn)為的被分出的兩個部分量最后合起來不是原來的一份整體，有多余的細(xì)小的其它部分。

　　根據(jù)以上分析，本次活動的提升點是：

　　1、在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地認(rèn)識二等分，并能嘗試對圓形、正方形、長方形等簡單圖形進(jìn)行二等分。

　　2、在二等分的過程中，多思考，嘗試用不同的方法對圖形進(jìn)行二等分，發(fā)展其分析比較和判斷能力。

　　1、活動以故事形式導(dǎo)入，設(shè)置懸念，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探索的欲望。

　　2、整個活動目標(biāo)明確，層次清晰，從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)個別幼兒玩圓形紙并進(jìn)行二等分，到第二環(huán)節(jié)的嘗試找出正方形、長方形的不同二等分方法，到第三環(huán)節(jié)嘗試通過二等分來感知整體與部分的關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

中班教案 篇10

　　設(shè)計思路：

　　豬是我們農(nóng)村中常見的動物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或鄰居家看到過特征明顯的豬。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過分析，我們提出了實施開展豬的探索活動的依據(jù)：

　　1、幼兒對探索豬的特征，表現(xiàn)豬的生活具有極大的興趣，活動內(nèi)容有助于幼兒對身邊動物的關(guān)注和熱愛。

　　2、幼兒可以直接從身邊或周圍生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。

　　3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動，愿意表達(dá)與表現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中，引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認(rèn)識豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。

　　2、通過活動，使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　第一階段

　　1、活動內(nèi)容：

　　參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認(rèn)識。

　　2、活動步驟：

　�、怕�(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的'一些注意事項。

　�、乒膭钣變喊芽吹降挠嘘P(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。

　　⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。

　　3、活動引導(dǎo)：

　　⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。

　　⑵教師在參觀途中，可適當(dāng)對看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　　第二階段：

　　1、活動內(nèi)容：

　　收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。

　　2、活動步驟：

　�。�1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

　�。�2）動員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。

　　（3）“豬問題”的活動。引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進(jìn)行探討，尋求答案。

　　3、活動引導(dǎo)：

　�、沤處熞矃⑴c資料的收集活動，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特征擴(kuò)大為對豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

　�、圃谶@過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時作好記錄。

　　第三階段：

　　1、活動內(nèi)容：

　　師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動步驟：

　　（1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習(xí)性、用途等）。

　　（2）把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

　　3、活動引導(dǎo)：

　　⑴幫助幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。

　�、埔龑�(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。

　�、墙處煂φ麄�布局進(jìn)行引導(dǎo)和合理安排。

　　第四階段：

　　1、活動內(nèi)容：

　　相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進(jìn)一步探究。

　　2、活動步驟：

　　⑴介紹在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。

　�、迫绾问占�資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

　�、强簇i的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。

　　3、活動引導(dǎo)：

　�、抨P(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點，及時予以回應(yīng)。

　�、平舆^幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。

　　第五階段：

　　1、活動內(nèi)容：活動展示。

　　2、活動進(jìn)行：⑴用廢舊材料：做豬。

　�、剖卟诵≈谱鳎贺i。

　　⑶故事：小豬蓋房子。

　�、雀璞硌荩盒『谪i。

　　3、活動引導(dǎo)：

　�、殴膭钣變捍竽懕憩F(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。

　　⑵引導(dǎo)幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進(jìn)行交流。

　　4、活動延伸：

　　根據(jù)幼兒的需要，可繼續(xù)延伸到家庭、社區(qū)，根據(jù)幼兒的興趣還可探索。（可以個別活動）

　　活動反思：

　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

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