(集合)中班教案3篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班教案3篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)用禮貌用語“請(qǐng)問、謝謝、再見”。
2.引導(dǎo)幼兒知道迷路了該怎么辦,能用自己的語言說出自己家的地址。
3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、動(dòng)物頭飾、動(dòng)畫片、小汽車
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,培養(yǎng)樂于助人的精神。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道迷路了該怎么辦,能用自己的語言說出自己家的地址。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引出話題。
1、師:一只鼠先生和一只鼠小姐(出示圖片),他們倆在聊天,鼠小姐說:“我剛蓋了一座黃色的小房子請(qǐng)你去我家做客吧!庇谑,鼠小姐把她家的地址留給了鼠先生,她邀請(qǐng)鼠先生去她家做客,那請(qǐng)問小朋友地址是什么?(讓幼兒充分理解“地址”的意義)
師:對(duì)!“地址”說的就是你的家在哪里?(舉例說明)
2、師:請(qǐng)小朋友猜一猜鼠先生會(huì)不會(huì)去鼠小姐家做客呢?
二、出示故事PPT,邊講故事邊提問:(邊出示課件邊提問邊講述故事內(nèi)容,通過猜一猜、想一想激發(fā)幼兒興趣)
1、師:鼠先生要去鼠小姐家,可怎么也找不到鼠小姐留給他的地址了,沒有了地址,他在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼:會(huì)迷路)。
2、鼠先生迷路了該怎么辦,誰來想一個(gè)辦法?(請(qǐng)幼兒想辦法學(xué)習(xí)自己解決問題)
師:小朋友想出了這么多辦法,鼠先生是怎么解決的呢?我們一起來看看吧!
3、鼠先生開著他的紅色小汽車來到一片森林里,看到一座綠色的房子,請(qǐng)小朋友想一想來到別人家門前應(yīng)該先干嘛?
小結(jié):是的,為了表示禮貌,我們應(yīng)該先敲敲門,或者是按門鈴,讓我們一起伸出小手指來和鼠先生來按門鈴吧。(師幼一起模仿按門鈴)
4、請(qǐng)小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙問路的?(學(xué)習(xí)禮貌用語的使用方法)
小結(jié):鼠先生說:“請(qǐng)問去鼠小姐的家怎么走?”鼠先生用了‘請(qǐng)問’二字,說明鼠先生很有禮貌,我們來聽一聽小青蛙是怎么說的。(播放PPT中小青蛙的聲音)
5、鼠先生來到一座明亮的紅色小房子前, 這會(huì)是誰的家呢,請(qǐng)小朋友來猜一猜?(猜完播放大公雞聲音)公雞說筆直走,請(qǐng)問“筆直走”是什么意思?
師:筆直走就是一直向前走不轉(zhuǎn)彎。(請(qǐng)小朋友表演筆直走。)
6、鼠先生又來到一座褐色的房子前,這會(huì)是誰的家呢?請(qǐng)小朋友猜一猜?(播放PPT中小熊的聲音)小熊說向左轉(zhuǎn),請(qǐng)問“左邊”在哪?(請(qǐng)小朋友來表演一下左轉(zhuǎn)彎怎么走)。
7、請(qǐng)小朋友猜一猜大城堡里住的'是誰?聽聽大獅子是怎么說的(播放大獅子的聲音)大獅子的旁邊果然有一座黃色的小房子,這是鼠小姐的家嗎? 三、播放動(dòng)畫片,完整欣賞故事。(帶著疑問欣賞故事,更加調(diào)動(dòng)幼兒的探索欲望)
揭示秘密:鼠小姐的家就在黃色的小房子里。 小動(dòng)物們幫助了鼠先生找到了鼠小姐的家 ,他們好開心呀。這是為什么呢?(對(duì)!能夠幫助別人就是一件開心的事情。)如果你在馬路上遇到了迷路的人,會(huì)怎么辦呢?你會(huì)覺得怎么樣?
四、情景表演(讓幼兒體驗(yàn)表演活動(dòng)帶來的樂趣)
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別扮演故事中的小動(dòng)物,練習(xí)故事里的對(duì)話部分。
2、分組扮演不同角色,表演故事。
五、結(jié)束與延伸
小朋友表演的真精彩,你們一定要記。喝e人家做客千萬不要忘記地址哦。我想請(qǐng)小朋友到我家來做客,我家的地址是衡王府花園,出了幼兒園一直走,向左轉(zhuǎn)就到了,小朋友想請(qǐng)我去你家做客嗎?你家的地址在哪呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友說說自己的詳細(xì)地址)不知道你家的地址的小朋友,回家問問家人,把地址寫在紙上,明天來告訴我吧!
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
。、能與同伴合作演奏,學(xué)會(huì)傾聽、評(píng)價(jià)別人的演奏。
。、能感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能拍準(zhǔn)樂曲的節(jié)奏,感受民族樂曲的'特點(diǎn)和歡快的情緒。
。、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏方式設(shè)計(jì)配器方案,并能使用樂器看圖譜、指揮演奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:
樂器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件;節(jié)奏圖譜;音樂磁帶;教學(xué)前引導(dǎo)幼兒感受音樂。
教學(xué)建議:
1、欣賞樂曲《小看戲》,感受民族樂曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。
2、幼兒隨音樂用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
3、看圖譜拍出節(jié)奏型,用身體動(dòng)作表示。
4、幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇配器。
引導(dǎo)幼兒用試一試的方法配器,老師將樂器標(biāo)記貼在圖譜上。
5、幼兒看圖譜,使用樂器演奏樂曲。
6、幼兒選擇自己喜歡的樂器看指揮演奏。
每位幼兒每件樂器都演奏一次。引導(dǎo)幼兒注意樂器演奏聲音的諧調(diào),演奏出優(yōu)美的聲音。
7、請(qǐng)小朋友當(dāng)指揮全體幼兒演奏樂曲。
討論:"我們?cè)鯓硬拍苎葑嗟暮寐、統(tǒng)一,怎樣看指揮演奏?"8、表揚(yáng)認(rèn)真演奏的幼兒,使幼兒知道我們都是小演奏家了,增強(qiáng)幼兒的自信心。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)幼兒很感興趣,因?yàn)闅g快的音樂對(duì)于幼兒有著特殊的吸引力,幼兒很是喜歡,而且本次活動(dòng)又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂器演奏,各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接,興奮不已,恨不得馬上一展身手。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀、理解國王生病到國王病愈的故事內(nèi)容。
2、初步理解故事的主題,知道運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康的重要性。
3、萌發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):初步理解故事的主題,知道運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康的重要性;顒(dòng)難點(diǎn):閱讀、理解國王生病到國王病愈的故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師材料:教學(xué)大書、DVD《國王生病了》、音樂《健康歌》以及播放設(shè)備
2、幼兒材料:14 名 4 歲幼兒、幼兒用書《國王生病了》14 本。
3、場(chǎng)地規(guī)劃:14 名幼兒圍成半圓形坐,便于觀察大書
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng),引出主題。
小朋友,你們生過病嗎?生病時(shí)爸爸媽媽會(huì)帶你們?nèi)ツ睦?做什么呢?
二、閱讀圖畫書封面、封底和扉頁,引起幼兒的興趣。
1、教師出示大書,觀察封面和封底,推測(cè)故事內(nèi)容主題。
師:今天老師帶了一本大書,書里面有一個(gè)人也生病了,我們一起來看看他是誰吧!教師出示大書,觀察封面(他是誰?)(指著國王問)
師:觀察封底(他們?cè)诟墒裁??/p>
師:國王生病的原因會(huì)是什么呢?(充分討論國王生病的原因,猜測(cè)故事內(nèi)容,帶這問題進(jìn)入閱讀。)
2、閱讀扉頁
師:這是什么頁?國王在什么地方呀?
三、師幼共同閱讀讀大書 P2-11,觀察讀本內(nèi)容。
1、教師講述大書第 2~5 頁故事內(nèi)容,幼兒邊聽故事邊觀察畫面。
師:閱讀第 2 頁,國王生病的原因是什么?(了解運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康的重要性)
師:閱讀第 3 頁,醫(yī)生給國王安排了一張什么表師:閱讀第 4~5 頁,他們都在干些什么呢?
2、閱讀觀察畫面 P6~11
師:星期一,誰帶著國王去運(yùn)動(dòng)? 師:星期二,誰帶著國王去運(yùn)動(dòng)?
師:星期三,又是誰帶著去國王運(yùn)動(dòng),做哪些運(yùn)動(dòng)呢?
四、自主閱讀小書,培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力和習(xí)慣,知道運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康的 重要性。
1、幼兒自主閱讀 P12~17,教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒閱讀習(xí)慣和方法,了解閱讀情況。
師:國王還做了哪些運(yùn)動(dòng)呢?接下來,你們自己閱讀小書,在小書里面找一找吧!
師:小朋友,剛剛你們已經(jīng)閱讀完了小書,國王還做了哪些運(yùn)動(dòng)呀?教師依次請(qǐng)幼兒上來向同伴講述自己找到的答案。
師:做完運(yùn)動(dòng)后,國王的病好了嗎?為什么國王的病沒好?王宮里其他
人為什么都病倒了呢?
2、小朋友,你們覺得國王最后怎么樣啦?師:如果你是國王,你覺得要怎么做病才會(huì)好起來呢?(預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展)
五、欣賞 DVD,完整了解故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、最后,國王的病好了嗎?是怎樣好起來的?
2、聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
師:你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡哪些運(yùn)動(dòng)?根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容,加深幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),知道運(yùn)動(dòng)對(duì)人體有好處。
3、 教師小結(jié):
小朋友,原來運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體這么的重要,所以我們每個(gè)小朋友每天都要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)哦!這樣我們的身體才能長(zhǎng)得更加的健康、強(qiáng)壯!
六、結(jié)束部分,教師請(qǐng)幼兒跟隨音樂一起做運(yùn)動(dòng)。
師:現(xiàn)在讓我們跟著音樂和國王一起來做運(yùn)動(dòng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒一起按照運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的內(nèi)容模仿做運(yùn)動(dòng)。
師:小朋友,運(yùn)動(dòng)做完了,你們的身體變得怎么樣啦?幼兒講述。
教師小結(jié):
小朋友,原來做運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有這么多的好處,能讓我們變得更加的健康、強(qiáng)壯,那以后我們就要多多做運(yùn)動(dòng)哦!
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng),我上的是中班故事類圖畫書《國王生病了》 的第一課時(shí)。在活動(dòng)開始前,我把活動(dòng)材料都準(zhǔn)備充分了,還熟悉了本節(jié)活動(dòng)的流程。活動(dòng)中,孩子們能安靜的傾聽故事,在觀察圖畫書畫面的環(huán)節(jié)中,孩子們能主動(dòng)發(fā)表自己的看法,充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的積極性。教師的'引導(dǎo)語言比較正確, 且能關(guān)注到所有的幼兒,師幼互動(dòng)關(guān)系和諧、融洽。在觀察小書的環(huán)節(jié),老師能先提出閱讀的要求,并提出相應(yīng)的問題,讓幼兒在書中尋找答案,這一點(diǎn)做得很好。本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到,這是本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)。當(dāng)然, 本次的活動(dòng)也存在著一些不足的地方,就是在講述故事的時(shí)候,老師的語氣語調(diào)可以更加的夸張一些,那就更好啦!另外,在最后一個(gè)環(huán)節(jié),教師帶領(lǐng)幼兒做完運(yùn)動(dòng)后,如果做小結(jié)的時(shí)候能小結(jié)得更加的全面、完善一點(diǎn),讓幼兒進(jìn)一步知道運(yùn)動(dòng)的重要性,這樣,效果就會(huì)更好一些。
本次的教學(xué)觀摩活動(dòng),總體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,在今后的教學(xué)活動(dòng)中, 我會(huì)繼續(xù)加油!讓教學(xué)活動(dòng)變得更加的有趣,得到更多孩子的喜愛。讓幼兒真正的愛上閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班的教案03-30
[經(jīng)典]中班教案09-09
(經(jīng)典)中班教案08-31
中班教案[經(jīng)典]09-07
(經(jīng)典)中班教案09-17
中班教案【經(jīng)典】08-24
(精選)中班教案10-29
中班教案(經(jīng)典)07-20
中班教案[精選]08-09
中班教案【精選】07-27