早戀的危害

　　【授課時(shí)間】

　　【授課班級(jí)】

　　【授課地點(diǎn)】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解早戀產(chǎn)生的原因，正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。

　　2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防早戀行為的發(fā)生。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】早戀行為的危害和預(yù)防

　　【教學(xué)方法】分析法、講授法、安全案例教育法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　導(dǎo)入：

　　早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，一般發(fā)生于中學(xué)生階段。這個(gè)時(shí)期，由于年齡局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺(jué)走。感覺(jué)到異性的突出表現(xiàn)及特長(zhǎng)，如學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)相好、有特長(zhǎng)等，往往都會(huì)使他（她）們產(chǎn)生傾慕之情。這時(shí)如果把握不住自己，便會(huì)走進(jìn)情感誤區(qū)，產(chǎn)生早戀。有位作家說(shuō)過(guò)，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。

　　【提綱，電腦顯示】

　　1、什么是早戀？

　　2、早戀的一般成因；

　　3、早戀的危害：

　　4、早戀的預(yù)防措施。

　　【角色扮演】高一某班同學(xué)男a學(xué)習(xí)成績(jī)突然急劇下降；上課和與人說(shuō)話時(shí)，注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)"走神"現(xiàn)象；經(jīng)常單獨(dú)與同班同學(xué)女d說(shuō)話、約會(huì)；而且就連上課都經(jīng)常傳寫(xiě)紙條，紙條上都是一些心形的"現(xiàn)在你還好嗎？""真的好想你""中午12點(diǎn)老地方不見(jiàn)不散"等等話語(yǔ)；顯得對(duì)對(duì)方有強(qiáng)烈的感情依戀，見(jiàn)不到對(duì)方就產(chǎn)生"一日不見(jiàn)，如隔三秋"的感覺(jué)。班主任觀察到這個(gè)現(xiàn)象后，就及時(shí)地分別找了這兩位同學(xué)進(jìn)行思想工作。

　　請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：

　　投影顯示：

　　1、這兩位同學(xué)為什么被班主任找來(lái)做思想工作？

　　2、你是否希望這兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)這樣下去？為什么？

　　學(xué)生討論回答

　　教師小結(jié)：這兩位同學(xué)的行為是早戀行為。

　�。ò鍟�(shū)）所謂早戀行為就是未成年男女過(guò)早地建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。

　　【分析，電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因：

　　1、發(fā)育過(guò)程中的正�，F(xiàn)象；

　　2、思想觀念改變的作用；

　　3，不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)對(duì)待的影響；

　　4、虛榮心的驅(qū)使。

　　【提問(wèn)】早戀行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和不利？同學(xué)們可以展開(kāi)想象和假設(shè)進(jìn)行歸納。

　　案例一、"真的很后悔……“

　　兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白

　　婷婷的獨(dú)白

　　我想，我這一輩子最驚心動(dòng)魄的事情莫過(guò)于生離死別了。手術(shù)的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是多么愛(ài)我，我舍不得離開(kāi)她啊……

　　我在學(xué)校原本是個(gè)挺聽(tīng)話的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來(lái)和康康特別好�；叵肽翘煳覀儼l(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識(shí)，好多事情我都不懂，沒(méi)想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。

　　早戀給了我什么呢？?jī)H有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷……我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于‘我們還太小’，不能正確處理那復(fù)雜的感情�！�

　　真后悔啊……

　　康康的自述

　　我和婷婷是在學(xué)校上大課時(shí)認(rèn)識(shí)的。在我的眼里，婷婷是一個(gè)既可愛(ài)又招人喜歡的女生。時(shí)間一長(zhǎng),我覺(jué)得自己真的喜歡上了婷婷。

　　在不良思想的誘導(dǎo)下，加上自己性知識(shí)貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分驚慌地告訴我說(shuō)，她懷孕了，而且是宮外孕，我的腦子頓時(shí)一片空白……

　　我不知道該怎么辦，畢竟我才１６歲，我該怎么做？我想：“怎么會(huì)這樣?這對(duì)她會(huì)造成怎樣的后果？”我很怕，真的很怕。

　　我很后悔，我知道我負(fù)不起責(zé)任的，因?yàn)槲疫�太小……

　　案例二、小忠是性格內(nèi)向的高一男生，第二學(xué)期以來(lái)，就對(duì)同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。每天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個(gè)角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌與她接近的那些人。為此，心神恍惚，成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不知道怎么辦？

　　你認(rèn)為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？

　　【教師總結(jié)】

　　1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；對(duì)愛(ài)情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過(guò)早戀愛(ài)的人常常表現(xiàn)為患得患夫，當(dāng)對(duì)方情緒好，能談得來(lái)或表現(xiàn)出愛(ài)慕時(shí)，便沉浸在幸福之中；但當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)便覺(jué)得失戀了，心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛(ài)是不會(huì)長(zhǎng)久的。

　　2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開(kāi)始迷戀***，對(duì)兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，從而影響學(xué)業(yè)。

　　3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；

　　4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果，一些男中學(xué)生在遇到女方懷孕時(shí)，也手足無(wú)措，背上極大的心理負(fù)擔(dān)，甚至精神失常，出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。一些女學(xué)生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛(ài)失身后，不是"破罐子破摔"

　　【提問(wèn)】早戀的危害這么大，那我們應(yīng)怎么預(yù)防這種行為的發(fā)生呢？

　�。▽W(xué)生討論、回答）

　　[教師歸納]

　　1、主動(dòng)接受青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感；

　　2、要積極參加集體活動(dòng)。使自己的興趣得到發(fā)展，防止空虛無(wú)聊；

　　3、樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不能有傍大款、追大款的觀念，也不能單純地唯感情論，還要有"房子和面包"才行，懂得愛(ài)情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責(zé)任；

　　4、與異性同學(xué)的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過(guò)密的接觸。

　　作業(yè)：（討論）若你是前面事例中這兩個(gè)同學(xué)中之一，你該怎么辦？

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