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二年級上冊法制教育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的二年級上冊法制教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級上冊法制教育教案1
授課時間（11月2日- 11月6日）
一、教學(xué)目標：
1、懂得去別人家里做客時的基本禮儀，會用禮貌用語。
2、通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會做客的基本禮節(jié)，掌握做客之道。
3、在活動與學(xué)習(xí)的過程中體驗做客的意義和樂趣。
二、教學(xué)重難點：
1、懂得去別人家里做客時的基本禮儀，會用禮貌用語。
2、學(xué)生對做客有一定的認識。
三、活動過程
（一）談話導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。
通過情境的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。在談話中與學(xué)生一起進入本次的活動主題。
1、談話：孩子們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l （手偶：喜羊羊）孩子們見到它高興嗎可是喜羊羊最近遇到了一件煩心事，他呀去村長家做客，因為不懂得一些做客的禮儀，弄得村長都和他生氣了，你們愿意幫助他嗎
2、引出主題：那么今天我們就和喜羊羊一起來探討一下做客時需要注意哪些禮儀吧。
（二）運用多媒體課件，學(xué)習(xí)做客禮儀
1、做客前的.禮儀
�。�1）講訴喜羊羊做客時遇到的問題。
教師提問：喜羊羊因為不懂做客的禮儀啊鬧得村長和他生氣了。那么接下來我們就和喜羊羊一起來學(xué)習(xí)下怎樣做個禮貌的小客人。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準備工作。
教師提問：小朋友們你們一定也有出去做客的經(jīng)歷。做客不僅到別人家里要懂禮貌，做客前也要有準備。一起開動小腦筋想想，爸爸媽媽帶你去做客前該準備些什么呢
2、做客時的禮儀
（1）過渡語：現(xiàn)在我們知道做客前該準備些什么，那做客時我們又該怎樣做呢我們來看一段視頻。（做客視頻）
�。�2）請學(xué)生總結(jié)做客過程中應(yīng)該怎么做
教師總結(jié)：到達朋友家，應(yīng)先敲門；見面要先打招呼；入座時要坐姿端正；主人給物品時要雙手接，并說謝謝；不亂動主人家的東西，不吵鬧；臨走時，要說再見。
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，在實踐演練中交際
1、過渡語：小朋友們今天我們和喜羊羊一起知道了這么多做客的禮儀，村長知道了，邀請大家啊到他家去做客。
2、做客表演：教師帶上村長頭飾扮演村長，并邀請幾位小朋友來家里做客。教師提出要求要按照正確的做客禮儀做客。
四、活動延伸
小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了做個禮貌的小客人，那么老師希望，小朋友們在以后和爸爸媽媽一起做客時可以用到今天學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)，真正做一個講文明懂禮貌的小客人。
第四課 集體活動守規(guī)則
授課時間（11月16日- 11月20日）
教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。
能力目標：
1、知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。
2、能用正反事例說明課間活動要守秩序。
情感目標：懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：使學(xué)生生知道校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做。 教學(xué)難點：為什么校內(nèi)活動要守秩序。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
雖然學(xué)校是個常人眼中平靜的天堂，而學(xué)生們也似乎不用擔心會有任何的危險。但事實上，很多的突發(fā)事件都離我們不遠。我們集體活動怎么做才能確保我們的生命安全呢
�。ǘ⿲W(xué)生分組討論：
1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險還有哪些不夠安全的，如何防止危險
2、課間活動要注意哪些安全問題呢
3、你們在體育課上的著裝安全嗎你參加的哪些運動具有危險性呢
�。ㄋ模⿲W(xué)生進行選擇題比賽（課件出示）
二年級上冊法制教育教案2
教學(xué)內(nèi)容：
教科書p53—54頁
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生學(xué)會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的.意義。
2.使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、總結(jié)能力。
教學(xué)重點和難點：
理解口訣的來源，掌握推導(dǎo)口訣的方法。
教具/學(xué)具準備：
游戲的圖片、學(xué)生準備小棍若干、錄音機。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)習(xí)知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎品呢！
二、新課
1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。
師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？
師：你能說說你的理由嗎？
師：你能用口訣表示嗎？
師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎？
能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎？
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