中班教案[精華7篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

　　2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

　　教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

　　"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作，注意節(jié)奏。

　　2、名稱：小青蛙模仿操。

　　教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

　　第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

　　第4個8拍：連跳四次叫"呱"

　　二、主要活動

　　1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

　　1)教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去�？�，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉�，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

　　隊(duì)形如下：

　　2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

　　2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

　　1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

　　現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

　　2)要求：排好隊(duì)一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

　　3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。

　　三、游戲"小青蛙抓害蟲"

　　1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的.農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

　　2、在跳過池塘的時候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

　　四、放松活動

　　1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

　　活動反思：

　　中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

　　本次活動以運(yùn)動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂�；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

　　就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運(yùn)動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美，會用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

　　2、豐富詞匯：名勝、驪山晚照、名家書法等，理解詞的含義并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用。

　　3、萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、中國地圖一張；響板一個。

　　2、幼兒用書人手一本，里面有兒歌的相關(guān)圖片。

　　3、活動室里布置主題展板"夸西安"（分西安的名勝、西安的風(fēng)俗小吃、現(xiàn)代的西安三個板塊）。

　　活動過程：

　　一、在中國地圖上找找我們的家鄉(xiāng)-西安，談話導(dǎo)入。

　　教師：你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？你感覺西安美不美？和小朋友一起夸一夸吧！

　　二、請幼兒打開用書。

　　自由聊聊西安的'名勝、小吃等內(nèi)容（按照畫面分組討論）。

　　三、教師交代名稱，并有感情地示范朗誦兒歌。

　　交流：兒歌聽上去有什么特別的感覺？兒歌里都夸西安的什么了？是怎么說的？

　　四、對照主題展板，教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。

　　五、幼兒朗誦兒歌。

　　1、教師提示請幼兒完整朗誦兒歌。

　　2、教師用響板配節(jié)奏，幼兒朗誦兒歌。

　　3、師生共同朗誦。

　　活動延伸：

　　1、 美勞區(qū)和建構(gòu)區(qū)與教學(xué)主題結(jié)合，通過繪畫、建構(gòu)等形式，表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　2、 角色游戲區(qū)增設(shè)"小吃一條街"，投放相關(guān)材料、標(biāo)識、用品，供幼兒自選活動。

　　3、 語言區(qū)在教室引導(dǎo)下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄，集體分享。

中班教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　炎熱的夏天來到了，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法，今天就和小朋友學(xué)習(xí)了一些涼快招數(shù)。樹立自我保護(hù)意識，快樂的度過 夏天，我組織了這節(jié)——《找涼快》的社會活動。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)盡量與他們自身有較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，在感知外界事物的同時發(fā)展自身的感知覺，這是課程指南的精神。所以我選擇了在與幼兒生活最接近的周圍事物中尋找讓自己涼快的辦法這一內(nèi)容。因此學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，突出回歸生活。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道人們避暑的各種方法，引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養(yǎng)解決問題的'能 力。

　　2、初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　3、探索降溫的正確方式，提高自我防暑能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種紙張、采筆，能使人防暑、涼快的圖片、幼兒用書。

　　活動過程

　　1、幼兒探索講述，夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。

　　2、引導(dǎo)幼兒想出：“在夏天生活的舒服一些的方法�！�

　　3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行小結(jié)：洗澡、喝涼開水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動、適當(dāng)吹空調(diào)、扇風(fēng)扇等。

　　4、請幼兒根據(jù)自己的想象，簡單畫出使自己涼快的方法。

　　5、師幼一起探索：“涼快過度會帶來那些危害？”

　　6、讓幼兒了解夏季保健的許多知識，例如把空調(diào)溫度調(diào)到26度；在家長的指導(dǎo)下適量吃冷飲，不能吃的過多；我們這兒沒有游泳的設(shè)備，小朋友不能強(qiáng)行游泳，一定要把安全放在首位……

　　活動交流

　　你找到的讓夏天變涼快的方法是什么呢？

　　活動延伸

　　和媽媽一起講《綠太陽的故事》。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美。

　　2、幼兒能說出風(fēng)箏的主要構(gòu)造及其作用。

　　3、幼兒能運(yùn)用自己的想象用拓印的方法設(shè)計風(fēng)箏不同的圖案，并嘗試自己動手制作風(fēng)箏。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒通過欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的美，并了解其主要結(jié)構(gòu)和作用。

　　活動難點(diǎn)：

　　幼兒大膽嘗試運(yùn)用拓印方法自己動手設(shè)計，制作簡易風(fēng)箏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件(幼兒放風(fēng)箏)、自制風(fēng)箏多個、分組操作材料(顏料三盤、骨架、膠帶、紙盤)

　　活動過程：

　　一、談話引出課題，觀看課件。

　　小朋友們今天老師給大家?guī)�來了一段視頻，讓我們來看一看春天里他們在戶外做什么?

　　二、欣賞、觀察風(fēng)箏，了解其主要構(gòu)造及作用。

　　1、幼兒在老師的指導(dǎo)下欣賞風(fēng)箏感受風(fēng)箏的藝術(shù)美，幼兒能用自己的語言說出風(fēng)箏的外部特征。

　　2、幼兒觀察風(fēng)箏，。能說出風(fēng)箏的主要結(jié)構(gòu)和作用。

　　竹子骨架：用來支撐整個風(fēng)箏。

　　線：用來牽住風(fēng)箏。

　　面：它可以把風(fēng)兜住，產(chǎn)生向上飛的力量。

　　三、制作風(fēng)箏。

　　1、教師出示以做好的風(fēng)箏，激發(fā)幼兒的'興趣。

　　2、教師示范制作風(fēng)箏的過程。

　　第一步：貼骨架。

　　第二步：用紙球拓印圖案。

　　3、教師講制作要求。

　　4、幼兒動手制作簡易風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒講評作品。

　　四、區(qū)域活動。

　　1、美工區(qū)：幼兒制作無骨風(fēng)箏和軟體風(fēng)箏。

　　2、科學(xué)觀察區(qū)：有活的螞蟻、蚯蚓、蝴蝶，還有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生長過程的標(biāo)本等著你們?nèi)ビ^察。

　　3、數(shù)學(xué)區(qū)：有小蝌蚪找媽媽、燕子媽媽的小寶寶、找數(shù)字等游戲。

　　4、圖書資源區(qū)：有各種圖書和電腦供你們查看有關(guān)風(fēng)箏、花、蝴蝶等資料。

　　活動延伸：幼兒到戶外放風(fēng)箏。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。

　　幼兒在動手制作風(fēng)箏的時候，老師沒有關(guān)注到個別動手能力較弱的幼兒。

中班教案 篇5

　　【活動過程】

　　一、回憶買東西的經(jīng)驗(yàn)

　　你們買過東西嗎？買東西要用什么？

　　你用錢買過什么？

　　游戲：（導(dǎo)入：今天，楊老師也要給你們錢，讓你去買東西。）

　　你拿了多少錢？想去買什么？

　　二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。

　　1、觀察封面，引出故事。

　　今天，有一只可愛的小松鼠，他也想去買東西。猜猜看，他想去買什么？

　　2、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　1）觀看課件，教師分段講述故事。（1-10）

　　故事的名字叫什么？

　　小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢，決定怎么辦？（決定去買夢）

　�。ㄙI到嗎？他都去問誰買了？咱們接著聽故事）

　　2）觀看課件，教師講述故事。（11-14）

　　小松鼠問誰買夢？他是怎么問的？大鯉魚是怎么回答的？

　　（你好，大鯉魚！你能賣一個夢給我嗎？）

　�。ㄎ页３Ｗ鰤簦�可是我沒有辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧�。�

　　3）觀看課件，教師講述故事。（15-16）

　　小松鼠問誰買夢？他是怎么說的？天鵝小姐是怎么回答的？

　�。ㄌ禊Z小姐，你能賣一個夢給我嗎？）

　　(不行吧？夢好像是不能買，也不能賣的。)

　　4）觀看課件，教師講述故事。（17-18）

　　小松鼠問誰買夢？小白兔是怎么回答的？

　�。ㄗ鰤粢�靠自己，你不可能用錢買到夢的�。�

　　5）觀看課件，教師講述故事。（19-28）

　　小松鼠最后得到了一個夢，他是怎樣得到的.？

　　總結(jié)：在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了，但也有很多東西用錢買不到的，想一想，在我們生活中有哪些東西是錢買不到的，要怎樣才能得到？

　　【活動目標(biāo)】

　　1、有情趣地傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、懂得“金錢并非萬能的”道理。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、繪本《一塊錢買一夢》和課件

　　2、錢袋一個及各種面值的錢幣

中班教案 篇6

　　活動設(shè)計背景

　　1、我班有45名幼兒，只有以為老師，因此為開展教學(xué)活動帶來了不少的問題

　　2、 幼兒很多都是來自農(nóng)村，留守兒童占多數(shù)。

　　3、 本次教學(xué)活動會用到幼兒很熟悉的撲克牌、蘋果卡片、梨卡片。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)看圖計算8、9的加減法，學(xué)會解答口頭應(yīng)用題。

　　2、 認(rèn)識表示加法、減法的圖示特征。

　　3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識表示加法、減法的圖示特征。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖計算8、9的加減法，學(xué)會解答口頭應(yīng)用題。

　　活動準(zhǔn)備

　　蘋果、梨卡片復(fù)習(xí)8的組成用的，每個幼兒1~10撲克牌。演示用范例圖如幼兒用書第1、3題所示在黑板上畫好，老師自編一些簡單的加減應(yīng)用題。

　　活動過程

　　一、組織幼兒入坐，手指活動：十個小矮人。

　　二、 復(fù)習(xí)：

　　1、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是7以內(nèi)的加減法。

　　孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？《動畫城》節(jié)目你嫩看過嗎？《動畫城》里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的孩子，你們想去嗎？怎么去呢？我們坐火車去吧！我們的火車幾點(diǎn)開（出示算式：2+2 =幼兒算）嘿嘿！我們的火車的幾點(diǎn)開？啟發(fā)幼兒用加法算出結(jié)果（4）。我們的火車4點(diǎn)開，老師彈琴“開火車”音樂幼兒坐在位子上做動作。

　　2、游戲“又有蘋果又有梨”復(fù)習(xí)8的組成。

　　嗚……火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢？導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲。分組進(jìn)行，老師舉紙條出示蘋果數(shù)、幼兒說梨數(shù)。

　　第一組 第二組 第三組

　　1個蘋果幾個梨 3個蘋果幾個梨 2個蘋果幾個梨

　　4個蘋果幾個梨 6個蘋果幾個梨 5個蘋果幾個梨

　　3、游戲“對數(shù)”合9，剛才小朋友對得真好。老師也來考考你們，我們對數(shù)，取牌，把牌散開做合9的`游戲，復(fù)習(xí)9的組成

　　三．新課：

　　孩子們：金龜子姐姐非常喜歡愛動腦，愛動手的孩子，你們是嗎？（是）很好，金龜子姐姐想好考考你們數(shù)學(xué)學(xué)得樣，她有幾道題希望小朋友們能解答。你們愿意嗎？

　　1、老師出示范例圖

　　提問指導(dǎo)幼兒觀察思考：一共有幾個三角形？（幼兒說，老師寫出數(shù)字8）。畫去了幾個？（說明畫去表示去掉，減去，拿走）從幾里畫出1？（從8里劃去1）

　　提問：應(yīng)該列一道什么算式？用加法還是用加法計算。列出算式8-1=？算出得數(shù)，說出算式中數(shù)字的意義。

　　讓幼兒說出算理，鼓勵幼兒用不同的方法算出得數(shù)，鼓勵幼兒列出8-7=1

　　指導(dǎo)幼兒看范例圖2

　　‘

　　引導(dǎo)幼兒看圖，列式計算，說出算理（劃掉了表示被減去了或拿走了，應(yīng)該用減法計算，減法首先要找到總數(shù)，減法是從總數(shù)里去掉一部分）。

　　2出示范例圖3

　　提問指導(dǎo)幼兒觀察：

　　集合圈里一共有幾個五角星？

　　講解說明：注意看集合圈里還有一個小圓圈，里面有三顆五角星，告訴幼兒小圓圈住的是表示要去掉的，看到這種圖示，就是到應(yīng)該列一道減法算式。

　　指導(dǎo)幼兒列出算式：8-2= 算出得數(shù)，說出算式中各數(shù)字的意義。

　　提示幼兒：列減法算式首先要找對總數(shù)，把它寫在減號的前面。

　　3、出示范例圖4、5：圖4

　　引導(dǎo)幼兒看圖示正確列式，帶箭頭的條形圖表示加上，合并，要求列一道加法算式，要計算出一共是多少？

　　提示：列加法算式時，要把加號寫在兩部分?jǐn)?shù)的中間。

　　引導(dǎo)幼兒說出原先有幾朵花，有賣來了幾朵花，一共有幾朵花？個別幼兒寫出算式，集體評定。

　　指導(dǎo)幼兒觀察圖5

　　指導(dǎo)幼兒觀察帶齒狀（撕裂狀）的條形圖表示從總數(shù)中去掉或減去，要求列一道減法算式要計算出剩下多少？

　　引導(dǎo)幼兒找到總數(shù)，去掉的部分，剩下的部分。

　　個別幼兒列式計算，計算檢查對錯，個別幼兒說出算式里各數(shù)所表示的意思，提醒幼兒列減法算式時，要把總數(shù)寫在減號的前面。

　　4、幼兒做教材上的練習(xí)：老師引導(dǎo)幼兒按順序完成作業(yè)，把書本筆收拾好，放在桌子中間。

　　四、鞏固

　　孩子們，金龜子姐姐發(fā)現(xiàn)小朋友們真的很聰明，她還想給小朋友們玩一個“搶答”的游戲，小朋友們愿意嗎？老師告訴幼兒游戲玩法是：老師口頭說應(yīng)用題，要求幼兒聽清題目，記住已知條件（兩個數(shù)）和問題，從而判斷計算方法，在心里進(jìn)行計算，說出計算方法，口頭列式計算。

　　給答對的幼兒發(fā)星星鼓勵。

　　五、小結(jié)活動情況：

　　小朋友們，今天我們在聰明屋玩得怎么樣，（很高興），小朋友們表現(xiàn)的非常好，上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，寫字姿勢端正，金龜子姐姐要下班了，我們也給回去了，看題卡我們的火車幾點(diǎn)開算出（9-5=？）算出結(jié)果4 ，提醒幼兒快到4點(diǎn)立了，我們給金龜子姐姐說再見，坐火車回家，全體幼兒起立開火車下課。

　　教學(xué)反思

　　幼兒無實(shí)物操作來鞏固練習(xí)。

　　《中班數(shù)學(xué)“8、9的加減法”教案與反思》摘要：坐，手指活動：十個小矮人。

　　二、 復(fù)習(xí)：

　　1、游戲開火車復(fù)習(xí)得數(shù)是7以內(nèi)的加減法。 孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？《動畫城》節(jié)目你嫩看過嗎？《動畫城》里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客...

中班教案 篇7

　　活動準(zhǔn)備：

　　情景準(zhǔn)備、多媒體

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解一定的安全知識。

　　2、有克服困難的精神。

　　3、體驗(yàn)游戲的娛樂性。

　　活動過程：

　　一、當(dāng)小警察，破案引入活動。

　　小警察在操場做操，接到報案電話，去小兔家查案。

　　二、與幼兒一同克服困難去小兔家。

　　1、師：小兔家很遠(yuǎn)，需要爬過一座小山，跨過一條小河，走過一座獨(dú)木橋，才能到達(dá)小兔的家。

　　2、與幼兒一同去小兔家。

　　三、進(jìn)入小兔家，尋找存在安全隱患的地方。

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：這次看到的`小兔家與我們上次看到的哪些地方不一樣了？

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并尋找安全隱患。

　　師：呀，小刀怎么在床上，都扎了我一下，真是太不安全了。

　　3、你還知道哪些事或地方是危險的。

　　四、幼兒觀看VCD，談?wù)効吹降陌踩�隱患。

　　師：哦，對了，這個時間正在播放“小小博士講安全”的節(jié)目，大家看一下吧。

　　師：剛才看到了什么？這樣做會造成什么樣的危險后果？

　　五、抓住小偷在歡快的音樂聲中結(jié)束。

　　師：咦，那是誰躲在那床下面。

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